《Hanover Research:2022年美國公立學校社交和情感學習現狀報告(英文版)(58頁).pdf》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《Hanover Research:2022年美國公立學校社交和情感學習現狀報告(英文版)(58頁).pdf(58頁珍藏版)》請在三個皮匠報告上搜索。
數十年的實證文獻表明,社會和情感學習(SEL)對學生K12教育期間和之后的各種社會、情感和學術成果都有積極影響,可以用來應對學校在規劃202223學年和以后面臨的當前挑戰。我們的成員同樣看到了在他們的學校加強SEL的價值和需要,以實現這一目標。