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聯合國：難民和收容社區的危機敏感教育規劃：埃塞俄比亞的經驗教訓（英文版）（37頁）.pdf

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聯合國：難民和收容社區的危機敏感教育規劃：埃塞俄比亞的經驗教訓（英文版）（37頁）.pdf

2016年，埃塞俄比亞作為非洲最大的難民收容國之一，在法律和政策層面承諾改善難民接受優質教育的機會。本報告介紹了教科文組織國際教育規劃研究所(教科文組織)和聯合國兒童基金會(兒童基金會)埃塞俄比亞執行聯合方案的經驗教訓，作為“通過改善可持續的基本社會服務提供為難民和弱勢收容社區建設自力更生能力”(BSRP)這一更廣泛的多年計劃的一部分，該計劃始于2017年，旨在支持埃塞俄比亞政府按照2016年的承諾實施。IIEP-教科文組織/聯合國兒童基金會-埃塞俄比亞伙伴關系圍繞五個組成部分展開，第一個組成部分側重于難民和收容社區的教育規劃，是本報告的主要主題。構成部分1的活動包括學校測繪工作、為教育官員提供技術規劃服務、支持提高學校檢查員和監督員的能力，總目標是加強官員規劃和管理難民和收容社區教育的能力。由于這一方法具有創新性，可能會對IIEP-UNESCO/UNICEF埃塞俄比亞伙伴關系產生技術影響，包括對其他環境和未來規劃的影響，因此本報告側重于構成部分1中的活動，總結在東道國和難民環境中聯合規劃教育的經驗教訓。它還根據在整個方案執行過程中編制的文件和收集的信息，以及與主要利益攸關方的訪談和焦點小組討論，確定了與向埃塞俄比亞難民和收容社區提供教育有關的有利因素和制約因素。

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