前瞻：AI+數字孿生發展現狀、應用場景及典型企業案例分析（22頁）.pdf

1、影譜科技運用智能影像和數字孿生技術，對貴州苗族蠟染工藝進行直觀展示，助力傳統工藝振興和文化遺產保護傳承，帶來新科技視角下的非遺傳承與發展模式。不同于傳統影像的簡單記錄，影譜科技對非遺文化產品進行數字化處理，對包括產品外形、材質、特征、說明、內部形態等在內的多維度信息進行數字化解構，對應用場景進行多維可視化展示，對生產過程進行視覺化和數字化表達，讓貴州苗族蠟染工藝展示突破物理界限。影譜科技從智能影像生產技術與數字孿生技術在非遺傳承發展的應用入手，通過非物質文化遺產的數字化形態、基于數字孿生技術的非遺形式創新，以及智能影像生產技術的非遺立體傳播等方面，能夠讓地域屬性較強的非遺項目走向全國乃至世界，

2、朝著產業化、品牌化的模式邁進。2018 年 4 月，教育部印發教育信息化 2.0 行動計劃，其基本目標是通過實施教育信息化 2.0行動計劃，到 2022 年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變、從融合應用向創新發展轉變，努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式、發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。教育信息化步入 2.0 階段后，信息技術將更加深

3、度、廣泛地給教育帶來深刻影響。根據張枝實數字孿生技術的教育應用研究，數字孿生技術的教育應用，能夠克服當前大數據技術、物聯網技術飽和發展階段所面臨的困境和問題，并且在人工智能技術的支撐下，利用已有教育理論和學習方法建立虛擬模型，通過仿真技術探討和預測未來，發現和尋找更優的方法與途徑，實現教育信息化 2.0 環境下的全周期、全數據、全空間和全要素的學習，為新時代教育的創新和發展提供新理念和新方案。整體來看，AI 數字孿生技術從微觀、中觀和宏觀三個層面影響了教育領域。微觀層面，知識、經驗將以跨媒介、非結構化的具象化信息，回應學習者個性化學習訴求，解答應用問題;中觀層面：創建孿生畫像，打通軟硬環境數據壁壘，激活資源活性，促進知識傳遞和流通;宏觀層面：教育系統將順應信息化發展的趨勢，成為孿生城市的重要網格和數據節點。 在國內已經有了 AI 數字孿生在教育領域的探索，影譜的數字孿生課堂讓學生與老師可遠程使用交互式虛擬環境，疫情期間的教學需求使這一服務得以加速。2021 年 2 月，影譜科技攜手新東方在智慧教育領域進行長足的戰略延伸，以優勢技術及解決方案完善線上線下教育融合，加速教育數字化升級。通過 AI 影像技術，可實現智能多元化授課、數字場景化教學等功能，同時也會為 AI 產業發展帶來新的機遇。