1、20172017 年年中國高校圖書館發展報告中國高校圖書館發展報告 教育部高校圖工委秘書處 發布 執筆人：吳漢華 王波 姚曉霞 朱本軍 宋姬芳 朱強 1 文獻資源購置費統計分析 2017 年，共有 843 所（2016 年是 896 所）高校圖書館在“教育部高校圖書館事實數據庫”中提交統計數據， 數據有效的為 831 所 （2016 年是 896 所） ， 有效率為 98.6%。 年度總經費平均值為 650.4 萬元 （2016年是 610.4 萬元），與 2016 年相比，凈增加 40 萬元，中位值落在 340.8 萬元（2016 年落在 314.1 萬元），比 2016 年增加了 26.7

2、 萬元，標準差為 977.4 萬元（2016 年是 856.3 萬元），極差區間變寬，為 13332.8萬元（2016 年是 8370.5 萬元），這些數據表明：我國高校圖書館的年度經費存在差距，且在逐年加大。各高校對圖書館的經費投入不均衡，與各高校年度財政收入有關，也與校領導對圖書館的重視程度密切相關。表 1 是我國高校圖書館年度經費區間分布狀況。 表 1 2016-2017 年高校圖書館年度經費分布 年度經費（萬元） 2017 年 （%） 2016 年 （%） 向上累積（%） 10 0.9 1.4 1.4 10-49.99 5.9 6.4 7.8 50-99.99 11.2 11.0 18

3、.8 100-149.99 8.6 9.2 28.0 150-199.99 7.6 9.1 37.1 200-499.99 27.9 26.3 63.4 500-999.99 20.5 20.0 83.4 1000-1999.9 10.7 10.3 93.7 2000 及以上 6.7 6.3 100.0 文中統計數據均來自“教育部高校圖書館事實數據庫”，網址：http:/:18080。 平均值指的是各高校圖書館填報的有效數據之和除以填報有效數據的高校圖書館的總數量所得到的值。 中位值指的是將有效數據從高到低排序，排在最中間的高校圖書館所填報的值。 標準差指的是各高校圖書館填報的有效數據偏離平均

4、數距離的總平均數，它能描述出各高校圖書館填報此項數據集合的離散程度。 極差是指在各高校圖書館填報的有效數據中，最大值與最小值之差，也能描述數據離散度。 2017 年，提交文獻資源購置費的高校圖書館有 789 所，均值為 564.3 萬元（2016 年為 529.5 萬元），延續了 2008 年以來連續增長的態勢，見圖 1。中位值為 287.5 萬元，落在排名第 395 位的?？诮洕鷮W院圖書館與排名第 396 位的寧波大紅鷹學院圖書館之間。 眾值為 130 萬元 （2016 年是 10 萬元） ， 標準差為 1013.3萬元（2016 年是 754.6 萬元），表明 2017 年度的文獻資源購置

5、費更為離散。排在前 5 位的圖書館是：中山大學圖書館，12319.7 萬元（2016 年是 7092.7 萬元）；北京大學圖書館，6806 萬元（2016 年是 6392.3 萬元）；清華大學圖書館，5714.5 萬元；西南大學圖書館，4583.1 萬元；四川大學圖書館，4311 萬元。 圖 1 2006-2017 年高校圖書館館均文獻資源購置費（萬元） 1.1 紙質文獻資源購置費 有 789 所高校圖書館提交了 2017 年度紙質文獻資源購置費，總費用為 20.24 億元，較 2016 年的 21.95億元減少了 1.71 億元，總經費減少是因為提交數據的高校圖書館總量較上年少了近 42 所

6、。紙質文獻資源購置費的均值為 256.5 萬元（2016 年是 264.1 萬元），比 2016 年的數值，減少了 7.6 萬元。紙質文獻資源購置費均值的分布狀況見圖 2，呈輕微波動狀態，表明趨于相對穩定。紙質文獻資源購置費的中位值為 172萬元（2016 年是 170 萬元），即排在第 395 名的赤峰學院圖書館的數據。在紙質文獻資源購置費方面，排在前 5 名的高校圖書館是：中山大學圖書館，7904.7 萬元（2016 年是 4829.8 萬元）；復旦大學圖書館，1769.3 萬元； 北京大學圖書館， 1763.5 萬元 （2016 年是 2143.4 萬元） ； 南京大學圖書館， 1545

7、.1 萬元 （2016年是 2159.2 萬元）；四川大學圖書館，1492.3 萬元。 眾值指的是各高校圖書館填報的有效數據中，出現頻次最高的值。 圖 2 2006-2017 年高校圖書館館均紙質文獻資源購置費（萬元） 1.2 電子資源購置費 有 744 所高校圖書館提交了電子資源購置費， 總和為 24.31 億元 （2016 年是 21.98 億元） ， 均值為 326.7萬元（2016 年是 288.1 萬元），占館均文獻資源購置費的 57.9 %（2016 年是 54.4%），較 2016 年升高了3.5 個百分點。在文獻資源購置費中，電子資源購置費所占比例已經過半，且均值與所占比例自

8、2006 年以來，呈逐年升高趨勢，增長的斜率正在變大，表明電子資源購置費將成為圖書館文獻資源購置費支出的主要部分，圖書館行業需要盡早制定措施，來應對這頭“灰犀?！?，即電子資源購置費濫漲對圖書館帶來的沖擊。高校圖書館近 12 年的電子資源購置費的平均值見圖 3。中位值落在排名第 372 名的合肥師范學院圖書館與排名第 373 名的上海建橋學院圖書館之間，為 111.5 萬元（2016 年是 95.8 萬元）。眾值是 30 萬元，標準差為 550.4 萬元，最小值僅為 140 元（金陵科技學院圖書館），最大值達到 4904 萬元（北京大學圖書館），兩者相差達 350287 倍（2016 年的差距是

9、 5456.3 倍）。這些表明：高校圖書館電子資源購置費的離散程度大，館際差別明顯，而且差距在逐年增大。電子資源購置費排名前 5 的高校圖書館是：北京大學圖書館，4904 萬元（2016 年是 4169.1 萬元）；中山大學圖書館，4415 萬元；清華大學圖書館，4313.1 萬元（2016 年是 3346.3 萬元）；西南大學圖書館，3680 萬元；上海交通大學圖書館，2936.8 萬元。 圖 3 2006-2017 年高校圖書館館均電子資源購置費（萬元） 2 館舍面積統計分析 2.1 館舍總面積 2017 年， 共有 777 所高校圖書館提交了館舍建筑規劃面積， 總面積是 1961.7 萬

10、平方米 （2016 年是 1976萬平方米），館均值為 2.52 萬平方米，相較于 2016 年的 2.49 萬平方米，略有增加。標準差為 1.82 萬平方米，比 2016 年的 1.78 萬平方米略高，表明部分高校圖書館新蓋了面積更大的館舍。館舍面積的中位值為 2.1 萬平方米，眾值是 2 萬平方米，中位值落在并列排第 418 名的商洛職業技術學院圖書館、常州輕工職業技術學院圖書館、蘭州理工大學圖書館、吉林華僑外國語學院圖書館、四川國際標榜職業學院圖書館、長春建筑學院圖書館、南京交通職業技術學院圖書館、上海海洋大學圖書館、上?？萍即髮W圖書館等 9 所高校圖書館的建筑面積數據上。館舍建筑面積排

11、名前 5 的高校圖書館是：山東大學圖書館，14.7 萬平方米；中山大學圖書館，11.7 萬平方米；廈門大學圖書館，10.3 萬平方米；貴州大學圖書館，8.8 萬平方米；大連理工大學圖書館，8.3 萬平方米。2017 年，館舍空間面積最小的高校圖書館是昆山杜克大學圖書館，僅為 371 平方米，館舍面積排名第一的山東大學圖書館的面積是其 395.4 倍。在高校圖書館館舍面積的變動趨勢上，2006 至 2010 年、2012 至 2014 年，呈稍輕微陡峭曲線增長趨勢，但在 2011-2012 年間呈緩慢增長趨勢，2015 年后呈回落趨勢，這些與提供數據的高校圖書館數量有關系，但更多表明高校圖書館的

12、建筑空間已經從躍進增長時期進入到平穩增長時期。2006 年以來，高校圖書館建筑面積的館均值見圖 4。 圖 4 2006-2017 年度高校圖書館建筑面積館均值（萬平方米） 2.2 在建館舍建筑面積 2017 年，有 109 所高校圖書館提供了在建館舍建筑面積，總和為 244.7 萬平方米（2016 年是 308.9 萬平方米），館均值是 2.25 萬平方米（2016 年是 2.41 萬平方米），標準差是 1.49 萬平方米，眾值是 2 萬平方米，中位值為 2 萬平方米。這些表明，高校圖書館的在建館舍面積呈回落趨勢，與前述高校圖書館館舍總面積的數據進行疊加分析，更能說明高校圖書館的館舍建筑面積趨

13、于穩定。在建館舍建筑面積排名前 5的高校圖書館是：河北工程大學圖書館， 7.12 萬平方米；青島科技大學圖書館， 6.6 萬平方米；深圳技術大學圖書館，5.58 萬平方米；廣東藥科大學圖書館，5.46 萬平方米；甘肅中醫藥大學圖書館，5.2 萬平方米。 各高校圖書館在建館舍建筑面積的差距非常大，排名最末的內蒙古工業大學圖書館，僅為 330 平方米，而排名第一的河北工程大學圖書館，在建館舍建筑面積是前者的 215.8 倍。2006 年以來，高校圖書館在建新館面積的均值呈增長態勢。但自 2010 年后，在建館舍面積呈波動狀態，表明高校圖書館年度在建館舍的面積總體上趨向穩定，基本穩定在 2.2-2.

14、5 萬平方米之間。2006 年以來，高校圖書館在建館舍面積的分布狀況見圖 5。 圖 5 2006-2017 年度高校圖書館在建館舍建筑面積館均值（萬平方米） 3 人力資源統計分析 高校圖書館的人力資源包括館長、在編館員、合同制職工、臨時聘用人員、勤工助學人員等1，大體可分為館長、在編工作人員、無編制工作人員三類。2017 年所填報數據繼續驗證了前幾年分析數據所得出的結論：高校圖書館的文獻資源收藏總量與館舍面積持續增長，但在編工作人員的館均人數卻持續下降，這表明各高校圖書館的事業編制總人數處在持續縮減狀態，已有在編工作人員的任務逐年加重，圖書館需要聘用更多的編制外合同工或臨時工，需要購置更多的智

15、能化設施將圖書館員從日常事務性工作中解放出來，最典型的便是自助借還書機、自動導航系統、一站式搜索系統等，智慧圖書館的建設腳步已經邁起來了。 3.1 館長基本狀況 （1） 館長的性別、專兼職與學科背景。 高校圖書館館長以男性為主，2017 年男性館長占 69.1%，2016 年是 71.2%、2015 年是 70.9%、2014 年是 69.1%，總的看來，男性館長所占比例基本保持穩定。館長是高校圖書館的主帥，其專兼職身份更能反映出各高校對館長管理作用的認可程度，也反映出高校對圖書館的重視程度。從 2017 年回溯至 2012 年，高校圖書館專職館長所占比例依次是：92.3%、91.2%、90.

16、7%、91.5%、89.9%、89.1%?？偟目磥?，專職館長居多。 館長的學科背景也反映出館長的專業素養，有 76.8%的館長為非圖書館學專業背景，2016 年是 76.7%、2015 年是 74.5%、2014 年是 74.8%、2013 年是 75%、2012 年是 75.7%。非圖書館學專業背景的館長所占比例處于緩慢上升趨勢，一方面表明高校對圖書館館長是專業技術崗位的認可度低，另一方面也表明高校圖書館館長職位的行政化色彩大于專業化。圖書館館長的專業能力要受到高校認可還有很長一段路，圖書館學專業教育應注重對非科班出身的館長的培訓，可嘗試開設針對館長的類似于 EMBA 的高學歷教育課程培訓班

17、。 （2）館長的職稱狀況。 高校圖書館館長的職稱狀況并不樂觀，具有正高職稱的館長僅過半數，但在館長職稱所占比例中，依然保持最高比例。 從 2017 年回溯至 2012 年， 全國高校圖書館正高職稱館長各年度所占比例依次為：55.3%、54.2%、56.5%、57.2%、57.9%、57.4%。副高職稱館長在館長職稱所占比例中位居第二。各高校圖書館副高職稱館長所占比例，從 2017 年回溯至 2010 年，依次為：32.5%、35.2%、33.8%、33.4%、34.3%、32.5%、36%、35%。近 6 年的館長職稱數據表明，正高、副高職稱館長總體上呈現出穩中有降的趨勢。館長在高校比較特殊，

18、既可以按照行政職務晉升，也可以按照專業技術職務晉升，因此，高校圖書館還有一些中級職稱館長和中級以下職稱館長。從 2017 年回溯至 2010 年，各高校圖書館中級職稱館長各年度所占比例依次為：9.2%、8.6%、7.1%、7.4%、7.2%、8%、5.5%、5%。中級職稱館長所占比例較少，但近年來有所上升?？赡苁怯捎诂F行人事制度對高校圖書館館長的任免主要考慮行政級別，而輕專業技術級別，這一趨勢值得相關主管部門關注， 中級以下職稱館長的比例，從 2017 年回溯至 2011 年，依次是 3%、2%、2.7%、2%、1.7%、2.1%、3%。為更直觀地揭示高校圖書館館長的職稱狀況，下面依照教育部先

19、前對高校的分類，將“高校類型”與“館長職稱”作為行和列，制作成表 3 所示的二維列聯表格。 表 3 2017 年高校圖書館館長職稱與學校類型列聯表（單位：人） 館長職稱 其他職稱 中級職稱 副高職稱 正高職稱 職稱合計 學校類型 高職高專 13（4.5%） 47 （16.4%） 137（47.7%） 90（31.4%） 287 普通高校 11（2.5%） 25（5.8%） 117（27.0%） 281（64.7%） 434 非“985工程”類“211工程”高校 0 1（2.2%） 2（4.4%） 42（93.4%） 45 “985工程”高校 0 0 2（6.9%） 27（93.1%） 29 職

20、稱合計 24（3%） 73（9.2%） 258（32.5%） 440（55.3%） 795 從表 3 可知，高校圖書館的高級職稱館長所占比例基本上和所屬的高校類型相適應?！?11 工程”（含“985 工程”）高校圖書館的正高職稱館長所占比例超過 90%，普通高校圖書館的正高職稱館長所占比例超過 60%，副高職稱館長所占比例不足 30%。具有中級職稱和其他職稱的館長人數較少，多存在于高職高專院校和普通高校。 （3）館長的學歷學位狀況。 在館長學歷學位方面，擁有博士學位的館長占 22.8%，從 2016 年回溯到 2013 年，博士館長所占比例分別是 21.8%、21.6%、21.4%、21.7%

21、；碩士學位館長占 31.6%，從 2016 年回溯到 2013 年，所占比例依次是31.1%、31.6%、30.0%、29.8%。博士和碩士學位館長所占比例逐年升高，較早接受碩士和博士教育的圖書館學專業畢業生在圖書館工作后，已有不少擔任館長。館長的高學歷化是時代發展趨勢，也是國際發展方向。 學歷在本科及以下的館長， 所占比例基本上呈逐年降低趨勢， 從 2017 年回溯至 2013 年， 依次是 44.3%、45.6%、44.7%、46.3%、46.5%；大專及以下學歷館長，從 2017 年回溯至 2014 年，所占比例依次是 1.3%、1.6%、2.1%、2.3%。造成本科及以下學歷館長所占比

22、例逐年走低的原因，主要是高校圖書館招聘工作人員的起點抬高，一般要求必須擁有碩士以上學位；但在西部欠發達地區，高校圖書館招聘碩士和博士較為困難，高學歷館長還是少數群體。隨著圖書情報專業碩士學位點的持續增加，圖書情報專業高學歷畢業生總人數將大幅增加，這也為高校圖書館提供了充足的高學歷人才資源，因此，本科及以下學歷館長所占比例將持續走低，他們一般為高校的老職工。當本科及以下學歷館長們退休后，其繼任者的學歷必然比已退休館長高，因此本科及以下學歷館長將逐漸成為高校圖書館比較稀少的群體。高校的類型與館長的學歷學位呈現出較強的相關性，具體狀況見表 4?！?11 工程”高校（含“985 工程”）圖書館館長的學

23、歷以博士為主，而普通高校的本科、碩士、博士學歷館長均占較大比重，高職高專院校圖書館的館長則以本科學歷為主，碩士學位也占近 30%的比重。從總體上看，高校圖書館館長的學歷依然以本科為主，但碩士學位的館長人數正在增多，未來高學歷館長將占主導地位。 表 4 不同類型高校圖書館館長的學歷學位列聯表（單位：人） 館長學歷學位 博士 碩士 本科 大專及以下 合計 學校類型 高職高專 9（3.1%） 86（29.7%） 188（64.8%） 7（2.4%） 290 普通高校 121（27.9%） 153（35.3%） 157（36.1%） 3（0.7%） 434 非“985工程”類“211工程”高校 31（

24、68.9%） 10（22.2%） 4（8.9%） 0 45 “985工程”高校 21（75%） 3（10.7%） 4（14.3%） 0 28 合計 182（22.8%） 252（31.6%） 353（44.3%） 10（1.3%） 797 3.2 在編工作人員狀況 （1）在編工作人員的宏觀數據。 2017 年，有 872 所高校圖書館提交了有效的在編工作人員數據。在編工作人員的總人數為 30855 人，館均 37.2 人（2016 年是 38.1 人），中位值為 27 人，眾值為 9 人，標準差為 33.5 人，這些表明：各高校圖書館在編工作人員的數量差異較大。 在編工作人員最多的是武漢大學圖

25、書館， 共有 256 人（2016 年是 265人，2015 年是 275 人），近幾年一直呈現減少態勢，說明武漢大學圖書館的退休職工多，新進職工少。北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院圖書館、江西應用科技學院圖書館的在編工作人員人數依然為 0，表明這兩所高校未聘用在編工作人員開展圖書館服務。在編工作人員的極差（最大值與最小值之差額）較大。依照各高校圖書館在編工作人員的多寡進行排序，排名前 5 的是：武漢大學圖書館， 256 人（2016 年為 265 人）；中山大學圖書館， 243 人（2016 年為 257 人）；上海交通大學圖書館， 210 人（2016 年為211 人）；山東大學圖書

26、館，195 人（2016 年為 206 人）；四川大學圖書館，186 人（2016 年為 187 人）。這 5 所高校圖書館的排名和 2016 年基本保持一致，總的看來，高校圖書館在編工作人員人數近些年呈現出持續減少趨勢。 圖 6 2010-2017 年高校圖書館在編工作人員館均值（人） （2）在編工作人員的性別結構。 共有 824 所高校圖書館提交了在編工作人員的性別數據，男性工作人員有 10181 人，占在編工作人員總數的 33.2%， 均值是 12.4 人， 從 2016 年回溯至 2012 年， 各年度男性在編工作人員的均值依次是 12.7 人、12.6 人、13.5 人、14.0 人

27、、14.6 人；中位值和眾值分別是 9 人與 4 人，標準差是 12 人。通過分析各年份男性在編工作人員的均值數據，可知高校圖書館男性在編工作人員所占比例在逐漸減少，這也意味著女性在編工作人員所占比例在緩慢增加，女性在編工作人員的總量是 20488 人，占在編工作人員總數的 66.8%，均值是 24.9 人，從 2017 年回溯至 2012 年，各年度女性在編工作人員的館均值是 24.9 人、25.6 人、25.3人、27.1 人、27 人、28 人；中位值是 18 人，眾值是 6 人，標準差是 24 人，在編女性工作人員的館均值處于持續降低態勢，主要與高校圖書館壓縮編制有關，但在編女性工作人

28、員所占比重整體上呈現出穩中有升的趨勢。高校圖書館在編工作人員的總人數近 5 年來一直呈走低態勢，男女比例正向嚴重失衡方向發展，各高校圖書館在納新時可考慮對性別結構進行干預，否則，未來高校圖書館的男性工作人員將更為稀缺，只能分布在需要體力與技術的崗位上，比如水電工、信息系統維護員等。 （3）在編工作人員受教育狀況。 共有 816 所高校圖書館提供了博士學位工作人員總量，其中有 530 所高校圖書館沒有博士學位工作人員，表明擁有博士學位的工作人員在高校圖書館依然處于稀缺狀態。有 286 所高校圖書館擁有獲得博士學位的工作人員，總人數為 870 人（2016 年是 834 人，2015 年是 695

29、 人），處于持續增長狀態，表明高校圖書館員的博士化率正在提升。對提交數據的高校圖書館進行平均值處理，每館擁有博士學位工作人員 1.07人（2016 年是 0.97 人，2015 年是 0.95 人），中位值和眾值均為 0 人，標準差是 2.46 人。我國高校圖書館取得博士學位的工作人員所占比例不大，65%的高校圖書館沒有獲得博士學位的工作人員，有 14.5%的高校圖書館僅擁有 1 名博士， 7.7%的高校圖書館擁有 2 名博士， 有 7%的高校圖書館擁有 3-4 名博士， 僅有 5.9%的高校圖書館擁有 5 名以上博士。博士學位工作人員總量排名前 5 的高校圖書館是：復旦大學圖書館，26人（2

30、016 年是 21 人），占該館在編工作人員總量的 15.2%；北京理工大學圖書館，18 人，占該館在編工作人員總量的 33.3%；北京大學圖書館，16 人（2016 年是 14 人），占該館在編工作人員總量的 10.9%；清華大學圖書館，16 人（2016 年是 13 人），占該館在編工作人員總量的 13.1%；華東理工大學圖書館，14 人 由于部分高校圖書館未提供在編男性職工或在編女性職工的數據，但卻提供了在編職工總人數，無法判斷這類高校圖書館的在編職工性別，故在編男職工與在編女職工的總人數小于在編職工總人數。 （2016 年是 13 人），占該館在編工作人員總量的 17.3%；西南大學圖

31、書館，14 人，占該館在編工作人員總量的 12%；四川大學圖書館，14 人（2016 年是 13 人），占該館在編工作人員總量的 7.5%；中山大學圖書館，14 人（同 2016 年），占該館在編工作人員總量的 5.8%。 共有 824 所高校圖書館提交了在編碩士學位工作人員的數據，其中有 86 所高校圖書館未聘用碩士學位工作人員， 748所高校圖書館聘用了擁有碩士學位的工作人員， 在編碩士學位工作人員總人數有8512人 （2016年是 8687 人），平均每館聘用碩士學位工作人員 10.33 人（2016 年是 10.11 人，2015 年是 9.85 人），中位值是 6 人，眾值為 0 人

32、，標準差是 12.75 人。有 10.4%的高校圖書館未聘用碩士學位工作人員，有 19%的高校圖書館聘有 1-2 名碩士學位工作人員，有 18.5%的高校圖書館聘有 3-5 名碩士學位工作人員，有 17.5%的高校圖書館聘有 6-10 名碩士學位工作人員，有 14.9%的高校圖書館聘有 11-16 名碩士學位工作人員，聘有碩士學位工作人員 17 人及以上的占 17.4%。上述數據表明：碩士學位工作人員已成為高校圖書館人才招聘的主要對象。在聘有碩士學位工作人員的高校圖書館中，排名前 5 位的是：上海交通大學圖書館，105 人（2016 年是 94 人），占該館在編工作人員總量的 50%；中山大學

33、圖書館，99 人（2016 年是 102 人），占該館在編工作人員總量的 40.7%；武漢大學圖書館，86 人（2016 年是 85 人），占該館在編工作人員總量的33.6%；北京大學圖書館，79 人（2016 年是 74 人），占該館在編工作人員總量的 53.7%；復旦大學圖書館，77 人（2016 年是 73 人），占該館在編工作人員總量的 45%。從總體上看，各高校圖書館碩士學位工作人員的數量在持續增長，高校圖書館工作人員的學歷學位層次在穩步提升，碩士學位圖書館員已成為高校圖書館的主要有生力量。 在本科學歷工作人員方面，共有 820 所高校圖書館提交了數據，本科學歷工作人員共有 1495

34、7 人，是碩士學位工作人員總數的 1.76 倍（2016 年為 1.85 倍，2015 年為 1.87 倍），平均每所高校圖書館聘有本科學歷工作人員 18.2 名（2016 年為 18.8 名）。由此可知，本科學歷工作人員依然是高校圖書館開展服務的主力軍，但比例正在縮減，相對于碩士學位工作人員的數量優勢也在逐年減弱。全國有 8 所高校圖書館未聘用本科學歷工作人員，占 1%，這類情況一般發生于在編工作人員稀少的圖書館，因為工作人員攻讀在職碩士學位，提升了自身的學歷學位層級。在高校圖書館中，聘有 1-10 名本科學歷工作人員的占 38.8%，聘有 11-20 名本科學歷工作人員的占 23.2%，聘

35、有 21-30 名本科學歷工作人員的占 11.4%，聘有 31-50 名本科學歷工作人員的占 11.6%，聘用本科學歷工作人員超過 50 名的占 4.4%。聘用本科學歷工作人員最多的為武漢大學圖書館，總人數為 124 人，較 2016 年減少 6 人。 共有 819 所高校圖書館提交了在編大專學歷工作人員數據，總人數為 4795 人。其中，105 所高校圖書館未聘大專學歷工作人員，占 12.8%。在聘有大專學歷工作人員的高校圖書館中，聘用 1-2 名大專學歷工作人員的占 26%，聘用 3-7 名大專學歷工作人員的占 33.7%，聘用 8-15 名大專學歷工作人員的占 19.3%，聘用大專學歷工

36、作人員超過 15 人的占 8.3%。聘用大專學歷工作人員最多的是華東師范大學圖書館，共聘有 87名大專學歷工作人員。 共有 816 所高校圖書館提交了學歷為大專以下的在編工作人員數據，總人數是 1522 人。其中，369 所高校圖書館未聘用大專以下學歷在編工作人員，占 45.2%。聘用 1-5 名大專以下學歷工作人員的高校圖書館占 45%，與 2016 年的 47.1%相比，降低了 2.1%。 高校圖書館的人力資源結構正向高學歷、多學科與專業化發展，這些特性在入選“雙一流”的高校圖書館中表現得較為明顯，借助 T 值檢驗便能發現，“雙一流”高校圖書館的在編工作人員，其學歷學位層級明顯高于“雙一流

37、”外的前“211 工程”高校圖書館或普通高校圖書館。從高校圖書館工作人員學歷學位的提升速率上看，位于發達城市的重點高校圖書館，其工作人員的學歷學位提升速率最快，而欠發達城市的非重點高校圖書館，其工作人員學歷學位的提升速率最為緩慢。 3.3 無編制工作人員狀況。 合同制職工。 共有 810 所高校圖書館提交了合同制職工數據， 總人數為 6310 人。 從 2017 年回溯至 2013年，合同制職工的館均值依次為：7.79 人、7.51 人、8.1 人、7.7 人、7 人；中位值為 3 人，眾值是 0 人，標準差是 11.47 人。聘用合同制職工的館均人數處于增長趨勢，是高校圖書館應對學校壓縮事業

38、編制的一種有效方法；合同制職工是高校圖書館用人的長期趨勢，一些事務性工作將由合同制職工來處理。在全國高校圖書館中，聘用合同制職工人數排名前 5 位的為：西北民族大學圖書館，70 人（2016 年是 76 人）；西南交通大學圖書館，67 人（2016 年是 70 人）；暨南大學圖書館，64 人（2016 年是 61 人）；西南財經大學圖書館，64 人；清華大學圖書館，63 人（2016 年是 60 人）。 臨時工。有 809 所高校圖書館提交了臨時工數據，總人數為 3641 人。全國高校圖書館臨時工人數的館均值為 4.5 人，從 2016 年回溯至 2014 年，各年度臨時工人數的館均值依次為

39、4.5 人、4.8 人、5.4 人。臨時工人數的中位值是 0 人，眾值也是 0 人，標準差為 9.7 人。高校圖書館各年度所聘臨時工的館均值低于合同制職工。 勤工助學學生。有 811 所高校圖書館提交了勤工助學學生數據， 總人數為 23409 人。館均值為 28.9 人，略高于 2016 年的 27.6 人，中位值是 14 人，眾值是 0 人，標準差是 51.5 人。由此可知，各高校圖書館勤工助學的人數相差較大，這主要與圖書館的人力資源政策、資金充裕度等有關，“985 工程”高校圖書館吸納勤工助學學生的人數最多，其次為非“985 工程”類的“211 工程”高校圖書館，而普通高校和高職高專院校圖

40、書館的勤工助學人數較少。 4 信息資源共享能力 向外傳遞文獻是衡量高校圖書館文獻資源保障能力的重要指標，向外傳遞文獻越多，表明高校圖書館的文獻資源保障能力越強。有 541 所高校圖書館提交了向外傳遞文獻的數據，2017 年向外傳遞文獻總量是272.5 萬篇，從 2016 至 2013 年，各年份向外傳遞文獻的總量依次是：207.3 萬篇、137 萬篇、199 萬篇、654.5 萬篇。平均每館傳遞 0.5 萬篇，從 2016 年至 2012 年，各年份向外傳遞文獻的館均值依次為：0.25萬篇、 0.27 萬篇、 0.2 萬篇、 0.21 萬篇、 0.26 萬篇。 有 6.2%的高校圖書館向外傳遞

41、文獻量超過 1 萬篇， 2016年為 4.7%，2015 年為 10.7%，2014 年為 4.9%，2013 年為 5%，2012 年為 8.2%；有 9.3%的高校圖書館向外傳遞文獻在 1 千篇到 1 萬篇間，2016 年為 6.9%，2015 年為 14.1%，2014 年為 9.3%，2013 年為 9.8%。從上 T 值檢驗指的是對不同類型高校圖書館某項數據的平均值差別的顯著程度進行比較， 如果兩類高校圖書館填報數據的總方差相等，則說明兩者的平均值區別不顯著；如果兩類高校圖書館填報數據的總方差不等，則說明兩者的平均值有顯著差別。 述數據分析可知，近 5 年來，高校圖書館向外傳遞文獻量

42、總體保持穩定，但最近 4 年呈微升趨勢，各高校圖書館間已建立起較為穩定的文獻資源共享關系，合作能力正在增強。 文獻傳入量也是衡量高校圖書館服務能力的重要指標，有 578 所高校圖書館提交此項數據，文獻傳入總量為 1987.36 萬篇，館均值為 3.4 萬篇，2016 年為 1.64 萬篇，表明各館文獻需求量的翻倍增長。對比文獻傳入量與文獻傳出量，可以發現文獻傳入量更多，表明高校圖書館還通過其他非高校圖書館的資源共享平臺來獲取所需文獻。 5 2017 年高校圖書館的協同進步與資源共享 高校圖書館的宏觀協調和指導工作主要由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會（簡稱“高校圖工委”）和中國圖書館學會高

43、校圖書館分會（簡稱“高校圖書館分會”）來開展。兩會在教育部和中國圖書館學會的領導下，緊密依靠委員和會員，充分發揮交流信息、推廣經驗、激發創新、指導發展的橋梁和紐帶作用，努力為事業的發展集思廣益、探索方向、出謀劃策、上傳下達、凝聚力量、協同推進。 兩大圖書館聯盟CALIS 和 CASHL 則繼續承擔資源共建共享的大本營的作用，克服各種困難，努力為全國高校提供文獻保障。 5.1 高校圖工委的工作進展 2017 年 1 月 9 日，教育部高校圖工委和教育部圖書館學教學指導委員會、“愛課程”網（http:/），在北京大學信息管理系聯合舉辦圖書館（學）在線課程聯盟成立大會暨首批在線開放課程建設研討會。來

44、自北京大學、清華大學等 25 所高校的 40 余位代表與會。會議開展了在線開放課程建設與應用培訓， 并對首批在線課程選題進行了論證與評議。 會議確定的 18 門首批在線開放課程，將在聯盟網站（http:/ 2017 年 6 月 15-16 日，由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會戰略規劃組主辦，安徽省高校圖工委、北京人天書店有限公司協辦，安徽醫科大學圖書館承辦的全國高校圖書館統計與評估研討會在安徽醫科大學召開。戰略規劃組成員和全國高校圖書館的業務骨干 230 多人參加會議。會議圍繞“高校圖書館統計與評估”主題，邀請了 11 位專家作專題報告，還設置了開放論壇，10 位代表作了“精彩 100

45、秒”的即席演講，氣氛活躍。本次研討會是圖工委主持召開的第一次圖書館統計評估專題研討會，內容豐富，視野開闊，針對性、參與性強，既有理論方法的研討，也有實踐經驗的分享；既有來國內專家的本土化視角，也有來自英國、美國的國際化視角，對當前我國高等學校圖書館的統計與評估具有指導意義。 2017 年 7 月 27 日至 28 日，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會四屆五次工作會議在黑龍江省哈爾濱市召開，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會委員、各省圖工委秘書長 90 余人參加會議。會議的主題是“高等教育新形勢與高校圖書館新發展”，5 位專家作主題報告。8 個工作組和高職高專分委員會匯報了工作進展。隨后分

46、成 5 組展開熱烈討論。會議解決了數字資源統計指標的設置和解釋問題，并將高校圖書館評估指標體系的修訂作為下一步的重要任務。 2017 年 10 月 16 日-18 日，由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會文獻資源建設工作組主辦，全國師范院校圖書館聯盟、大學數字圖書館國際合作計劃（CADAL）東北地區中心協辦，東北師范大學圖書館承辦的“2017 數字資源建設與知識服務學術研討會”在東北師范大學圖書館召開。會議以“高校圖書館數字資源建設和知識服務策略與舉措”為主題，從圖書館資源建設切入，圍繞圖書館服務新時代的變化、機遇和挑戰，新時期圖書館建設的功能導向和責任使命以及以“共享”和“特色”為理念內核

47、的圖書館發展策略等方面展開了學術討論，探討了“雙一流”環境下圖書館發展規劃、聯盟合作、用戶研究、知識服務等熱點問題。來自國內外的 16 位（國外 10 位，國內 6 位）報告專家做了 18 場報告。清華大學、北京大學、北京師范大學、華東師范大學等 104 所圖書館 200 余人參加了研討會。本次會議對圖書館“該向何處去”的發展性問題做出了充分的理論解答，為圖書館建設和發展提供了理論借鑒，為圖書館建設世界級資源與服務體系提供了新思路。 2017 年 10 月 27 日至 28 日， 由教育部高校圖書情報工作指導委員會信息素養教育工作組和清華大學圖書館主辦，貴州民族大學圖書館、北京慕華科技公司承辦

48、，貴陽孔學堂文化中心協辦的“互聯網+背景下信息素養教育研討會”在貴陽孔學堂舉行，來自全國 109 家圖書館的近 200 名專家學者參會。會議圍繞全球信息素養教育的前沿與趨勢、信息素養教育的標準與框架、面向大學生認知特點的信息素養拓展、以學生為中心的教與學、信息素養教育與基于 MOOC 的混合式教學、信息化條件下的新型教學與能力實踐等重要課題進行深入探討，并充分分享了信息素養 MOOC 課程設計與制作、混合式教學實踐探索+翻轉課堂應用、信息素養教育嵌入院系課程、信息素養標準與教育方式和內容改革、雨課堂實踐等案例。 2017 年 11 月 1 日至 2 日，由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會主

49、辦、山東師范大學承辦的全國高校圖書館志愿者服務工作經驗交流與研討會在山東師范大學舉行。來自全國 86 所高校圖書館的約 230 多位代表參會。本次會議是教育部高等學校圖書情報工作指導委員會首次就志愿者工作進行研討，精選了 17個案例分三個層次進行交流，啟發各高校圖書館充分認識開展志愿者工作的重要意義，以創新精神繼續推進志愿者工作，更好地激勵和培育大學生們在志愿服務中健康成長。 2017 年 11 月 1 日至 3 日，由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會、中國圖書館學會高等學校圖書館分會、上海交通大學圖書館主辦，山東大學圖書館承辦的“第十屆圖書館管理與服務創新論壇”在山東大學圖書館舉行，來自

50、全國各大高校、科研機構的 300 余位專家、學者出席論壇。論壇以“十載奮進耕耘路，傳承創新譜華章”為主題，全面總結了論壇十年來的工作成果，圍繞與圖書館服務創新密切相關的熱點問題，通過專家報告、案例分享、互動交流等形式展開研討、交流，廣泛深入地探討了圖書館的創新轉型和可持續發展策略。 2017 年 11 月 16 日至 17 日，由教育部高校圖書情報工作指導委員會讀者服務創新與推廣工作組、中國高等教育文獻保障系統 CALIS 管理中心主辦，上海交通大學圖書館、遼寧省高校圖書情報工作委員會、遼寧大學圖書館聯合承辦的“第二屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽暨研討會”在遼寧大學舉行。來自全國 120 所

51、高校的參賽選手及觀摩館員 300 人參加會議。大賽設置專家評委與大眾評委進行現場打分。30 個參賽隊通過 PPT、視頻、展演等豐富多彩的形式充分展示了各高校圖書館各具特色的閱讀推廣工作成果。經過激烈角逐，專家評委和大眾評委本著公平、公正、科學、規范的原則，最終評審出一等獎 5 項，二等獎10 項，三等獎案例 15 項。賽后 3 位專家作主題報告，和在場館員就閱讀推廣活動策劃、空間建設等問題進行了深入探討和廣泛交流。會議促進了高校圖書館在閱讀推廣的理念、內容、方法、手段和經驗等方面的交流與分享，進一步推動高校圖書館在文化傳承創新中充分發揮作用。 2017 年 11 月至 12 月，教育部高等學校

52、圖書情報工作指導委員會秘書處和 CALIS 管理中心召開兩次座談會，討論“高校圖書館事實數據庫”的開發問題。 教育部高等學校圖書情報工作指導委員會秘書處做好各類通知的審核、定稿、蓋章、分發、發布工作，維護教育部高等學校圖書情報工作指導委員會網站和高校圖書館事實數據庫的運營。解答各項關于事實數據填報和高校圖書館發展問題的咨詢。匯總“教育部高校圖書館事實數據庫”中 2016 年數據，發布各項排行榜，提交2016 年高校圖書館發展概況給中國圖書館學會，編入中國圖書館年鑒（2017 年卷）。秘書處所屬的大學圖書館學報編輯部穩健運行，完成大量審稿工作，截止 2016 年 12 月 6 日，收稿 1970

53、篇，退稿 1814 篇，退稿率為 92.1%，用稿 80 篇，用稿率為 4.1%，處理中稿件為 76 篇，比例為 3.9%。不斷充實學報網站和 APP，圓滿出滿 6 期。 2017 年 4 月 1 日至 2 日，“大學圖書館的新趨勢：環境、空間、資源、服務高端論壇”暨大學圖書館學報2017 年編委會在重慶大學召開。18 位編委和重慶大學圖書館的彭曉東書記、楊新涯館長及該館骨干館員參加會議。朱強主編向新聘的兩位編委重慶大學圖書館館長楊新涯博士和安徽大學圖書館館長、大學圖書情報學刊主編、安徽大學信息管理系教授儲節旺博士頒發了聘書。各位編委精心準備，圍繞會議主題，結合自己的當前研究，展開精彩學術討論

54、。一些話題，比如“iSchool 時代，誰來為圖書館行業提供思想？”“圖書館大數據與大數據圖書館”“數字資源的資產清查與管理”等，引起熱烈爭鳴。編輯部匯報了學報的年度概況。編委們為刊物的發展獻計獻策，表示將盡快吸收會議討論成果，把發言內容完善為論文，積極投稿給學報，以繼續擴大編委對刊物的學術貢獻率，進一步提高刊物的學術質量。 在中國知網和萬方數據公司發布的影響因子年報中，大學圖書館學報的影響因子均位居圖書館學情報學期刊第二名。 5.2 中國圖書館學會高等學校圖書館分會的工作進展 中國圖書館學會高等學校圖書館分會（以下簡稱高校分會）在全國學會的領導下，接受教育部高校圖書情報工作指導委員會的指導并

55、與之密切配合，在分會各位領導和同仁的共同努力下，圓滿完成了 2017 年的工作任務?，F將主要工作總結如下。 5.2.1 完成學會布置的相關工作 配合學會秘書處完成新任館長理事更換工作。2017 年高校圖書館館長更換較多，相應承擔的中國圖書館學會的理事工作需要更換人選，高校分會積極主動配合相關工作，使理事更換工作及時、高效完成。推薦 3 名代表在中國圖書館學會 2017 年青年論壇上發言。組織“2017 年中國圖書館最美故事”各獎項的評選工作。繼續組織各高校圖書館認真開展“2016 年全民閱讀活動”，并推選高校分會系統的全民閱讀活動“先進單位獎”和“全民閱讀示范基地”。 5.2.2 舉辦中國高校

56、圖書館發展論壇，保持分會學術品牌 2017 年的中國高校圖書館發展論壇于 2017 年 6 月 710 日在貴州省貴陽市舉行， 由貴州民族大學圖書館和中國教育裝備采購網聯合承辦。論壇的主題是“雙一流背景下大學圖書館的創新與發展”。下設若干分主題：一流學科資源體系：建設、組織與知識發現；文獻資源與服務的科學計量與評估；特色資源的建設、保護、修復及利用；數字人文、數字學術與高校圖書館；“雙創”教育與創客空間；學科化服務的新進展；研究數據管理；智慧圖書館；其他與圖書館創新發展相關的內容等。 會議還邀請美國圖書館界同行參加，來自國內外近 300 所高校圖書館的代表以及相關公司代表近 800人參會。為期

57、兩天的論壇包括兩場主論壇、六場分論壇，內容涉及學科資源體系建設與知識組織、科學計量與研究數據管理、學科化知識服務與智慧圖書館、“雙創”教育及創客空間、特色資源與數字人文研究、大學圖書館經典案例分享等。另外，論壇對所征集的學術論文和案例進行了評審及頒獎，同時舉辦了圖書館設備展覽和產品演示活動。 5.2.3 組織全國高校圖書館新任館長培訓班 近年來，許多高校圖書館更換領導。為幫助各館領導了解先進辦館理念、交流管理經驗，中國圖書館學會高等學校圖書館分會、教育部高校圖書情報工作指導委員會及北京大學圖書館聯合舉辦“高等學校圖書館新任館長高級研修班”。研修班聘請圖書館界著名專家學者授課，培訓內容包括：圖書

58、館的使命、職能和發展規劃；高校圖書館資源建設和共享；高校圖書館服務創新；圖書館現代化及數字圖書館；高校圖書館人力資源建設等。培訓按專題劃分授課單元，采用專家理論授課、學員課堂交流、分組案例研討、案例展示與提問等培訓形式，收到較好培訓效果，被稱為“高校圖書館的黃埔軍?！?。2017 年的新任館長培訓班由燕山大學圖書館承辦，于 7 月 3-8 日舉辦，共有 100 余名新任館領導參加了培訓。 5.2.4 加強與各專業委員會和相關單位的合作，共同開展相關問題的研究 2017 年 4 月 12 -14 日，和中國高教學會高等財經教育分會聯合威斯康星大學圖書館、北京大學圖書館及中經網數據有限公司，舉辦“高

59、校圖書館外文數字資源建設與管理培訓班”。2017 年 3 月 20-24 日，與中國科學院文獻情報中心、中國圖書館學會專業圖書館分會聯合舉辦“2017 數據館員培訓班”，中國科學院文獻情報中心、中國圖書館學會專業圖書館分會為主辦方。 5.2.5 繼續加強對外合作與交流 繼續推進 “中國圖書館館員暑期培訓班”（培訓地點：美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校）。此項活動已舉辦十多年，與會者相互探討中美圖書館行業的經驗和技術，開拓了視野，累計參加人數已逾 200人，在促進高校圖書館與國際接軌方面發揮了積極作用。 5.3 CALIS 的工作進展 2017 年，高等教育文獻保障系統（以下簡稱 CALIS）管

60、理中心繼續堅持“普遍服務”的原則，在教育部高教司的領導下，在管理中心統一部署管理，各全國中心、地區中心、省級中心以及各省級高校圖工委的大力支持下，按規定執行 2017 年運維預算經費，各項服務運行平穩，成員館數量穩步增加，順利完成全年運維任務。主要的進展和突破有： CALIS 聯機編目中心在發展多語種文獻聯合目錄基礎上，加大書目延伸成果的開發力度，深化多媒體書目資源共享合作服務。同時，努力構建 CALIS 采編一體化系統，實現以“采編”基礎業務外包為導向，與出版商、發行商、館配商協作，建立基于“產業鏈數據交換”的業務協作平臺，重塑圖書采編業務流程，通過出版行業和圖書館之間的深度融合，實現編目前

61、置，徹底解決圖書館采編業務外包以及館配招標服務出現的一系列問題，提升外包質量，推動大數據平臺應用。 CALIS 與 EBSCO 合作，引入開源的新一代圖書館服務開發平臺 FOLIO，共同構建開放、非營利、面向中國圖書館需求的新一代圖書館系統，并支持圖書館、信息技術企業及開發愛好者基于該平臺進行圖書館個性化及創新應用開發，逐步形成開放、多元、豐富的中國高校圖書館應用開發及交易市場。 CALIS 與河北省新華書店有限責任公司簽署戰略合作協議， 本著推動 CALIS 采編一體化服務體系協同發展的宗旨，雙方積極開展合作，拓展發展空間。合作內容包括：館配合作、出版發行增值服務、研究合作等。 CALIS

62、管理中心和河北大學簽署合作框架協議，支持京津冀信息服務協同創新中心建設。根據協議，雙方將在人才培養、科學研究、成果轉化等方面進行全面合作。CALIS 成立河北分中心，招聘研發人員參與項目研發，并接收河北大學管理學院研究生來 CALIS 進行實習，打造產學研相結合的資源共享平臺。 結合現代職業教育的理念，通過“CALIS 高職高專圖書館發展計劃”，從系統改造、資源重組、服務再造、崗位調整、人員培訓、課題研究、協同創新等方面幫助陷入發展困局的高職高專圖書館突圍，快速實現數字化服務和信息化管理，帶動高職高專圖書館的轉型發展，拓展新的服務領域。 為應對未來發展需求，2017 年管理中心進行了組織機構的

63、重要調整，將原有的七個部門重組為信息服務中心、技術中心、數據中心、業務支持中心，并新建事業發展中心，專門負責 CALIS 產品和服務的推廣。進一步明確了各部門工作職責的劃分和協同機制，有效地推動了管理中心的工作。 5.4 CASHL 的工作進展 2017 年，中國高校人文社會科學中心（CASHL）繼續在建設“國家人文社會科學信息資源平臺”的總體目標下，以國家需求、教學科研需要為導向，加強資源內容建設，深入拓展服務，努力尋求多方面合作，推動全國范圍的人文社科文獻信息資源共建共享，擴大 CASHL 的社會影響，為用戶提供高效率高水平的文獻信息服務。 5.4.1 資源建設 2017 年，CASHL

64、外文期刊訂購基本保持穩定，外文期刊發訂 2165 種，因載體變化、?？?、撤訂、非賣品等原因，實際執行采購 2133 種，比 2016 年減少 32 種。文科引進?？钜话銏D書訂發總量基本穩定。全國70 所高校通過“高校文科引進?？顖D書訂購信息平臺”共發出自主采購 32072 筆（比上年增加 402 筆），學科協調訂購 23539 筆（比上年減少 1095 筆）。外文圖書回溯補藏持續增長。在我國國家建設和發展過程中，文科外文文獻建設存在一段時期的斷檔，回溯補充斷檔期的文獻十分必要。本年通過協調采購回溯補藏 10247 種。為緊跟國家發展戰略，促進區域戰略研究，助力教學科研和拓展學生閱讀范圍，周邊國

65、家非西文小語種文獻新發訂 1968 種。在采購大型特藏方面，新發訂大型特藏 20 種，引進總量達 207 種。此外，繼續將華東南 7 家圖書館的 7000 多種民國文獻館藏和國家哲學社會科學期刊中的 260 萬余篇論文納入數據。 復旦大學、廈門大學、華東師范大學、福建師范大學、上海大學、紹興文理學院、中國科學院上海生命科學信息中心生命科學圖書館 5.4.2 服務、推廣 2017 年，新增 CASHL 成員館 24 家，總量達 831 家；服務館總數達 35 家(含上海圖書館)；CASHL 中心系統新增用戶 6577 人，中心總用戶數達 127415 人，通過 831 家成員館獲得一卡通的用戶總

66、量，累計近千萬。 文獻傳遞與館際互借方面，截至 2017 年底， CASHL 可服務印本圖書達 200 余萬種，印本期刊達 26400余種，共處理印本圖書館際互借 7610 筆，處理期刊文獻傳遞 63275 筆，平均完成時間 1.87 天，滿足率達96.29%。 電子資源服務方面， 截至 2017 年底， CASHL 可服務電子書達 41.7 萬種， CASHL 經費所購電子書2017年下載量 17 萬余次，累計達 294 萬余次；CASHL 經費所購電子刊2017 年下載量達 225 萬余次，累計下載次數達 2379 萬多次。與 2016 年的服務情況相比，2017 年 CASHL 服務主要

67、有以下特點：（1）CASHL 館際借書服務量繼續增長；期刊或圖書部分章節文獻傳遞服務量明顯下降；代查代檢服務，雖然服務館從 2016 年的 6 家中心館擴大到 17 家中心館，但業務量卻大幅下降；（2）CASHL 文獻服務繼續保持高滿足率；（3）在服務完成時間方面，大部分中心館都能達到較快的服務響應，但因個別中心館的影響使得平均完成時間只是略有提高。 繼續開展“特藏+”深度服務。2017 年“特藏+”深度服務項目列表如下： 表 1 2017 年 CASHL 的“特藏+”深度服務項目 序號 項目名稱 資源類型 申報單位 申報人 1 杜魯門口述歷史全集深度服務 縮微平片 華東師范大學 陳枝清 2

68、阿拉伯邊界報告系列叢書深度揭示與服務 圖 書 蘭州大學 宋 戈 3 影印標點韓國文集叢刊（續）目次檢索 圖書 南京大學 慎月梅 4 美國和卡斯特羅的古巴解密檔案的揭示與服務 縮微膠卷 南開大學 李紅鋼 繼續開展為 CASHL 服務發展提供新思路的前瞻性研究。 2017 年共有 7 個 2016 年服務前瞻性研究課題結項（表 2） ，這些課題對 CASHL 的未來服務創新和發展提供了新思路、新方法， 有的課題已經得到實際應用。 表 2 2017 年結項的 7 個服務前瞻性研究課題 序號 課題名稱 學 校 項目主持人 1 基于 WOS 和用戶調查的 CASHL 文獻保障率研究以經濟學學科為例 中國

69、人民大學 宋姬芳 2 CASHL 館際互借與文獻傳遞服務的制度保障研究 廈門大學 楊 薇 3 “雙一流”建設背景下 CASHL 的深度學科服務研究 南開大學 張 蒂 4 “雙一流”背景下基于 PI 制的 CASHL 教育學科深度服務研究 東北師范大學 孫 波 5 基于用戶分析的 CASHL 西北區域中心服務策略研究 蘭州大學 孫 林 6 基于 CASHL 的學科分析共享模式研究以教育學學科為例 北京師范大學 張 玲 7 CASHL 東北地區俄語、朝鮮語文獻服務研究 吉林大學 李愛華 宣傳推廣工作繼續深化。2017 年各中心館配合服務優惠活動，繼續開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推廣活動。各中心館通

70、過下基層調研、帶著 CASHL 串門、舉辦服務研討會等形式走入其他兄弟院校；通過深 EEBO、ECCO、MyiLibrary、AHI、PsycARTICLES、Gale LRC、HUP EBOOK JSTOR、PAO 入院系、現場宣講、張貼海報、關注 CASHL 微信號發放小禮物等活動走近讀者；同時采用傳統媒體和新媒體相結合的全媒體宣傳方式，有針對性地進行服務宣傳，擴大 CASHL 文獻傳遞服務在師生中的認知度。 5.4.3 海內外合作 持續助力 CASHL 成員館館員發展。2017 年，CASHL 接受來自廣西科技大學、內蒙古財經大學、湖北民族學院、西安翻譯學院的 4 位館員參加北京大學、復

71、旦大學基地培訓并順利結業。 舉辦“第四屆中美高校圖書館合作發展論壇”。2017 年 3 月 15 日至 19 日，“第四屆中美高校圖書館合作發展論壇”在多倫多大學圖書館成功召開。會議探討了高校圖書館知識服務新方向，包括智庫文獻信息建設與服務、人文資源的數字化與數字人文、學科/新興學科與跨學科知識服務、中美圖書館的學術合作等。來自全國 23 個單位的 39 位專家出席會議。 開展 7 次“開世覽文名師講堂”。為進一步推動 CASHL 大型特藏在高校研究中的可視度，并提供內容深度服務，CASHL 攜手 Springer、Nature 共同發起“開世覽文名師講堂”，以 CASHL 的 187 種大型

72、特藏為發端，邀請海內外人文社會科學領域的學者面向全國舉辦公開的免費講座。全國的人文社會科學學者、學生通過這個平臺，既可以足不出戶聽名家講座，又可以更全面地了解 CASHL 引進的相關資源。 表 3 2017 年開世覽文名師講堂 場次 時間 講座情況 舉辦單位 1 2017 年 1 月 6 日19:00-20:30 臺灣與越戰 主講人：陳長偉（北京大學國際關系學院副教授，北京大學燕京學堂院長助理。歷史學、哲學博士。目前主要從事當代中國外交、外交學理論與實踐以及冷戰國際史的研究） 主持人：肖瓏（北京大學圖書館副館長） 北京大學 2 2017年4月12日19:00-20:30 中日文化如何分道揚鑣

73、主講人：馮瑋（復旦大學歷史學院教授，著名日本問題專家，中華日本學會常務理事，日本慶應大學客座教授。主要從事日本史、中日關系史研究） 主持人：王樂（復旦大學圖書館副館長） 復旦大學 3 2017年6月21日晚 19:00-20:30 朝鮮半島的危機與緩和：以 1960 年代中期到 1970 年代中期為中心 主講人：梁志（華東師范大學歷史學系/周邊國家研究院教授，歷史學博士。目前主要從事冷戰時期朝鮮半島問題、緬甸問題研究，出版專著三部，發表論文五十余篇。） 主持人：周?。ㄈA東師范大學圖書館副館長） 華東師范大學 4 2017年9月21日19:00-20:30 歐洲文藝復興：定義、起源和影響 主講人

74、：劉耀春（四川大學歷史文化學院世界史系教授，目前主要從事意大利文藝復興、意大利城市史和建筑史、近代早期歐洲社會四川大學 文化史研究。） 主持人：姜曉（四川大學圖書館館長助理） 5 2017年11月2日19:00-20:30 互聯網時代的認知與學習 主講人：余勝泉（現任北京師范大學未來教育高精尖創新中心執行主任、“移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室主任、北京師范大學教育學部副學部長， 2008 年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。主要研究方向：移動教育與泛在學習、信息技術與課程整合、網絡學習平臺關鍵技術、區域性教育信息化等。主持科研項目數十項，發表學術論文 180 多篇，主持開發并得到廣泛應用

75、的教育信息系統 6 套，獲軟件著作權 6 項，獲授權專利 5 項。） 主持人：張玲（北京師范大學圖書館館長助理） 北京師范大學 6 2017年12月5日19:00-20:30 人類學視域下的民族宗教研究宗教文化類型理論的本土實踐 主講人：王建新（蘭州大學歷史文化學院教授。日本東京大學人類學博士。曾任教于日本東京都立大學、立正大學及中山大學?，F任蘭州大學西北少數民族研究中心副主任。兼任中國民族學學會理事，英文期刊“Asia Pacific World”國際編委等。主要從事中國西北、西南少數民族宗教文化研究。） 主持人：宋戈（蘭州大學圖書館副館長） 蘭州大學 7 2017 年 12 月 19日 1

76、9:00-20:30 “丙子之役”與南漢山城之圍 主講人：石少穎（山東大學歷史文化學院副教授，歷史學博士。山東大學歷史文化學院副教授，歷史學博士，目前主要從事 16-17 世紀中韓關系史、韓國史的研究。） 主持人：程蓓（山東大學圖書館副館長） 山東大學 2017 年高校圖書館大事記 2017 年 1 月 6 日，由中國高校人文社會科學文獻中心（CASHL）發起，攜手 Springer Nature 共同舉辦的“開世覽文名師講堂”第一期免費在線直播講堂成功舉行。 2017 年 1 月 9 日，教育部高校圖工委和教育部圖書館學教學指導委員會、“愛課程”網（http:/），在北京大學信息管理系聯合舉

77、辦圖書館（學）在線課程聯盟成立大會暨首批在線開放課程建設研討會。 2017 年 1 月 13 日“CALIS 采編一體化研討會”在北京貴州大廈召開。來自全國各地的高校圖書館、出版社、館配商近百位領導和專家參加了本次會議。 2017 年 3 月 15-19 日，“第四屆中美高校圖書館合作發展論壇”在加拿大多倫多成功召開。 2017 年 3 月 8 日，上海圖書館面向 CASHL 平臺用戶推出宣傳推廣活動之一三八節優惠活動（第二季），通過 CASHL 平臺申請的所有上海圖書館的文獻傳遞及原書外借可享受總費用 8.3 折的優惠。 2017 年 3 月 13-14 日， 上海圖書館面向 CASHL 平

78、臺用戶推出宣傳推廣活動之二上圖文獻 三生三世 陪伴你，對于 CASHL 用戶提交的近代期刊文獻申請給予 8 折優惠。 2017 年 3 月 15-31 日，為慶祝 CASHL 成立十三周年，并感恩廣大用戶長期以來的支持，CASHL 管理中心開展“十里桃花 春風送暖CASHL 十三周年全國優惠活動”。 2017 年 3 月 20-24 日，中國圖書館學會高校圖書館分會與中國科學院文獻情報中心、中國圖書館學會專業圖書館分會聯合舉辦“2017 數據館員培訓班”，中國科學院文獻情報中心、中國圖書館學會專業圖書館分會為主辦方。 2017 年 3 月 31 日，“CALIS 助力北京地區高校學科服務業務研

79、討會”在人民大學順利召開。 2017 年 4 月 1 日至 2 日，“大學圖書館的新趨勢：環境、空間、資源、服務高端論壇”暨大學圖書館學報2017 年編委會在重慶大學召開。18 位編委和重慶大學圖書館的彭曉東書記、楊新涯館長及該館骨干館員參加會議。朱強主編向新聘的兩位編委重慶大學圖書館館長楊新涯博士和安徽大學圖書館館長、大學圖書情報學刊主編、安徽大學信息管理系教授儲節旺博士頒發了聘書。 2017 年 4 月 10 日，CHAIR 內容交流會在上海交通大學召開。 2017 年 4 月 12 -14 日，中國圖書館學會高校圖書館分會和中國高教學會高等財經教育分會聯合威斯康星大學圖書館、北京大學圖書

80、館及中經網數據有限公司，舉辦“高校圖書館外文數字資源建設與管理培訓班”。 2017 年 4 月 16-21 日，由 CALIS 聯機編目中心主辦、大連外國語大學圖書館承辦的 CALIS 外文書刊 RDA編目業務培訓研討會成功舉辦。來自全國各地 109 所高校圖書館、14 家數據公司共 183 位編目員參加了本次培訓，并獲得結業證書。 2017 年 4 月 20 日，“2017 年 CASHL 前瞻性課題暨特藏+項目建設研討會”在浙江大學圖書館成功召開。 2017 年 4 月 21 日，“2017 年 CASHL 中心館館長聯席會議”在 CASHL 學科中心浙江大學圖書館成功召開。 2017 年

81、 4 月 23 日-5 月 23 日，CASHL 推出“書林信步CASHL 暢讀優惠活動”，34 家 CASHL 館際互借服務館與上海圖書館聯手為 CASHL 用戶提供原版外文圖書借閱服務。 2017 年 4 月 24-28 日， 由 CALIS 聯機編目中心主辦、 廣東新華發行集團股份有限公司承辦的中文圖書編目業務培訓研討會順利結束。來自出版社和數據公司的 100 名編目員參加了本次培訓，并獲得結業證書。 2017 年 4 月 30 日，CHAIR 網站試運行。 2017 年 5 月 1-31 日， 上海圖書館面向 CASHL 平臺用戶推出宣傳推廣活動之三紅五月上圖國際代查優惠活動（第三季）

82、，利用本館國外館際互借網絡的服務優勢，面向 CASHL 平臺用戶提供國際代查優惠活動。 2017 年 5 月 8 日-10 日， 在開放獲取知識庫聯盟 （Confederation of Open Access Repositories， COAR） 2017年會期間，CHAIR 與 COAR 簽署知識庫網絡的國際協議。 2017 年 5 月 16 日-19 日，由 CALIS 管理中心與 DRAA 理事會主辦、東南大學圖書館承辦的“數字資源與知識服務研討會暨 CALIS 第十五屆引進數據庫培訓周”在東南大學召開。 2017 年 5 月 23 日-6 月 16 日，由 CASHL 學科中心中國

83、人民大學圖書館策劃并組織經濟學、法學學科文獻優惠活動。 2017 年 5 月 24 日“高校圖工委文獻資源建設工作組研究課題中期檢查、 CALIS 采編一體化項目研討會暨 CALIS 資源建設專家工作組會議”召開。 2017 年 6 月 7 日10 日， 中國圖書館學會高校圖書館分會在貴州省貴陽市舉辦“2017 年高校圖書館發展論壇”，論壇由貴州民族大學圖書館和中國教育裝備采購網聯合承辦，主題是：“雙一流背景下大學圖書館的創新與發展”。來自國內外近 300 所高校圖書館代表以及相關公司代表近 800 人參會。兩天的論壇包括兩場主論壇、六場分論壇，內容涉及學科資源體系建設與知識組織、科學計量與研

84、究數據管理、學科化知識服務與智慧圖書館、“雙創”教育及創客空間、特色資源與數字人文研究、大學圖書館經典案例分享等。另外，論壇對所征集的學術論文和案例進行了評審及頒獎，同時舉辦了圖書館設備展覽和產品演示活動。 2017 年 6 月 8 日，“河北省高校圖書館館長論壇暨 CALIS 助力高校學科服務業務研討會”在秦皇島順利召開。 2017 年 6 月 12-16 日，由 CALIS 聯機編目中心主辦、東北師范大學圖書館承辦的 CALIS 中文圖書編目業務培訓研討會成功舉辦。來自全國各地 108 家院校圖書館和商業機構的 189 名編目員參加了本次培訓，并獲得結業證書。 2017 年 6 月 12-

85、25 日，北京師范大學圖書館策劃和組織的“華北攜手同程，CASHL 普惠學子”華北區域優惠活動全面展開，華北區域（北京、天津、河北、山西、內蒙古）CASHL 直通車用戶，可以免費或半價獲取 CASHL 文獻傳遞服務。 2017 年 6 月 15-16 日，由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會戰略規劃組主辦，安徽省高校圖工委、北京人天書店有限公司協辦，安徽醫科大學圖書館承辦的全國高校圖書館統計與評估研討會在安徽醫科大學召開。戰略規劃組成員和全國高校圖書館的業務骨干 230 多人參加會議。會議圍繞“高校圖書館統計與評估”主題，邀請了 11 位專家作專題報告，還設置了開放論壇，10 位代表作了“精

86、彩 100 秒”的即席演講，氣氛活躍。 2017 年 6 月 16-30 日，開啟 CASHL 學科中心南開大學圖書館組織的 “采擷史學之精華 培育科學之工匠CASHL 歷史學科館藏資源優惠活動”。 2017 年 6 月 18 日開始，CASHL 面向西部高校成員館試行文獻傳遞免費服務。 2017 年暑假，中國圖書館學會高校圖書館分會與美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校合作舉辦 “2017中國圖書館館員暑期培訓班”。此項活動已舉辦十多年，與會者相互探討中美圖書館行業的經驗和技術，開拓了視野，累計參加人數已逾 200 人，在促進高校圖書館與國際接軌方面發揮了一定作用。 2017 年 6 月 23

87、日，教育部社科司譚方正副司長、段洪波處長一行來 CASHL 管理中心調研 CASHL 項目。 2017年6月30日-10月31日， CASHL華東南區域中心復旦大學、 CASHL學科中心廈門大學將聯合Emerald舉辦“我是 CASHL 代言人” 用戶視頻大賽活動，最終南京大學提交的“CASHL 給你多一種可能”視頻榮獲“金雞獎”，廈門大學、華中科技大學、安徽大學、中國人民大學、復旦大學獲得了“蒲公英獎”，廈門大學、南京農業大學、中山大學、華中科技大學、北京師范大學、復旦大學、安徽大學、東北師范大學、華中農業大學獲得了“百花獎”，Emerald 作為本次視頻大賽的贊助方和技術支持方，對本次活動

88、作出了極大的貢獻，榮獲“杰出貢獻獎”。 2017 年 7 月 3-8 日，中國圖書館學會高校圖書館分會舉辦“全國高校圖書館新任館長培訓班”，共有100 余名新任圖書館領導參加了培訓。培訓班由燕山大學圖書館承辦，聘請圖書館界著名專家學者授課，培訓內容包括：圖書館的使命、職能和發展規劃；高校圖書館資源建設和共享；高校圖書館服務創新；圖書館現代化及數字圖書館；高校圖書館人力資源建設等。培訓按專題劃分授課單元，采用專家理論授課、學員課堂交流、分組案例研討、案例展示與提問等培訓形式，收到較好培訓效果，被稱為“高校圖書館的黃埔軍?！?。 2017 年 7 月 27 日至 28 日，教育部高等學校圖書情報工作

89、指導委員會四屆五次工作會議在黑龍江省哈爾濱市召開，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會委員、各省圖工委秘書長 90 余人參加會議。會議的主題是“高等教育新形勢與高校圖書館新發展”，5 位專家作主題報告。8 個工作組和高職高專分委員會匯報了工作進展。隨后分成 5 組展開熱烈討論。會議解決了數字資源統計指標的設置和解釋問題，并將高校圖書館評估指標體系的修訂作為下一步的重要任務。 2017 年 9 月 10 日-10 月 10 日，為迎接教師節的到來，CASHL 繼續推出慶祝教師節全國優惠活動。 2017 年 9 月 10 日-10 月 10 日，為滿足用戶不斷增長的外文原版圖書借閱需求，同時配合“

90、CASHL 教師節全國優惠活動”，CASHL 繼續推出“暢讀+”圖書優惠活動。 2017 年 9 月 15-30 日，CASHL 西北區域中心蘭州大學圖書館策劃的“錦繡西部薈萃文獻，莘莘學子博覽群章西北區域文獻傳遞優惠活動”全面開啟。 2017 年 9 月 24 日，CHAIR IR 建設討論會在北京大學召開。 2017 年 9 月 25 日，“CALIS 學科服務-查收查引系統改版升級和業務提升研討會”在 CALIS 技術中心順利召開。 2017 年 9 月 29 日，“CALIS 助力高校學科服務業務研討會（走入云南）”在云南師范大學順利召開。 2017 年 10 月 16-20 日，由

91、CALIS 聯機編目中心主辦、大連外國語大學圖書館承辦的 CALIS 日文聯機編目業務培訓研討會成功舉辦。來自全國各地 30 家院校圖書館的 41 名編目員參加了本次培訓，并獲得結業證書。 2017 年 10 月 16 日-18 日， 由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會文獻資源建設工作組主辦， 全國師范院校圖書館聯盟、大學數字圖書館國際合作計劃（CADAL）東北地區中心協辦，東北師范大學圖書館承辦的“2017 數字資源建設與知識服務學術研討會”在東北師范大學圖書館召開。會議以“高校圖書館數字資源建設和知識服務策略與舉措”為主題，探討“雙一流”環境下圖書館發展規劃、聯盟合作、用戶研究、知識服

92、務等熱點問題。來自國內外的 16 位（國外 10 位，國內 6 位）報告專家做了 18 場報告，來自 104 所圖書館的 200 余人參加了研討會。 2017 年 10 月 23-25 日，CALIS 聯合目錄第四屆專家組/質量控制組成立暨工作會議在常熟理工學院圖書館召開。 2017 年 10 月 23-26 日，由 CALIS 聯機編目中心主辦、常熟理工學院圖書館承辦的 CALIS 俄文編目業務培訓研討會成功舉辦。來自全國各地 27 家院校圖書館的 40 名編目員參加了本次培訓，并獲得結業證書。 2017 年 10 月 27 日至 28 日， 由教育部高校圖書情報工作指導委員會信息素養教育工

93、作組和清華大學圖書館主辦，貴州民族大學圖書館、北京慕華科技公司承辦，貴陽孔學堂文化中心協辦的“互聯網+背景下信息素養教育研討會”在貴陽孔學堂舉行，來自全國 109 家圖書館的近 200 名專家學者參會。 2017 年 10 月 28 日-11 月 28 日， CASHL 學科中心浙江大學圖書館面向浙江省 CASHL 直通車用戶開展 “錢塘書潮，文化江南CASHL 資源與服務浙江省宣傳活動”。 2017 年 10 月 29 日，CHAIR 元數據標準建設討論會在北京大學召開。 2017 年 10 月 30 日-11 月 30 日，CASHL 西南區域中心四川大學圖書館策劃的“秋葉正當紅，文獻共享

94、時CASHL 西南區域免費活動”全面展開，西南區域 CASHL 直通車用戶，可以免費或半價獲取 CASHL 文獻傳遞服務。 2017 年 11 月 1 日至 2 日， 由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會主辦、 山東師范大學承辦的全國高校圖書館志愿者服務工作經驗交流與研討會在山東師范大學舉行。來自全國 86 所高校圖書館的約 230 多位代表參會。本次會議是教育部高等學校圖書情報工作指導委員會首次就志愿者工作進行研討，精選了 17個案例分三個層次進行交流。 2017 年 11 月 1 日至 3 日， 由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會、 中國圖書館學會高等學校圖書館分會、上海交通大學圖書

95、館主辦，山東大學圖書館承辦的“第十屆圖書館管理與服務創新論壇”在山東大學圖書館舉行，來自全國各大高校、科研機構的 300 余位專家、學者出席論壇。論壇以“十載奮進耕耘路，傳承創新譜華章”為主題，全面總結了論壇十年來的工作成果。 2017 年 11 月 1-15 日，有三個優惠活動同時進行：1）CASHL 華南區域中心中山大學圖書館組織策劃的“長風萬里送文獻，特色經典任你選CASHL 華南區域優惠活動”；2）CASHL 西北區域中心蘭州大學圖書館組織策劃的“千載絲路探歷史，浩瀚覽文覓真章歷史學、宗教學學科優惠活動”；3）CASHL 學科中心廈門大學圖書館組織策劃的“助推區域國別研究 共促“一帶一

96、路”建設CASHL 地理、經濟與歷史學科館藏資源優惠活動”。 2017 年 11 月 1-30 日，有兩個優惠活動同時進行：1）CASHL 華東北區域中心南京大學圖書館組織策劃的“夢想從 CASHL 起航CASHL 華東北區域優惠月”活動；2）CASHL 全國中心復旦大學圖書館組織策劃的“跟著學術大佬玩轉 CASHLCASHL 華東南區域優惠”。 2017 年 11 月 10 日，“中文名稱規范聯合協調委員會”第 15 次會議在澳門大學圖書館召開。 2017 年 11 月 6-30 日，CASHL 華中區域中心武漢大學圖書館面向華中區域（湖北、湖南、河南、江西）推出“同行十三年：CASHL 就

97、在你身邊華中區域優惠活動”。 2017 年 11 月 8 -23 日，CASHL 東北區域中心吉林大學圖書館面向東北區域（遼寧、吉林、黑龍江）推出“北國初冬天逾寒，饗服務 CASHL 送暖東北區域優惠活動”。 2017 年 11 月 13-17 日，CALIS 西文三級編目員 2017 年度資格認證考試順利結束，來自 44 個單位的 58名編目員參加了考試。 2017 年 11 月 16 日至 17 日，由教育部高校圖書情報工作指導委員會讀者服務創新與推廣工作組、中國高等教育文獻保障系統 CALIS 管理中心主辦，上海交通大學圖書館、遼寧省高校圖書情報工作委員會、遼寧大學圖書館聯合承辦的“第二

98、屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽暨研討會”在遼寧大學舉行。來自全國120 所高校的參賽選手及觀摩館員 300 人參加會議。 2017 年 11 月 20-24 日， CALIS 中文三級編目員 2017 年度資格認證考試順利結束， 來自 71 個單位的 149名編目員參加了考試。 2017 年 11 月 21 日-24 日，由中國科學院文獻情報中心、中國農業科學院農業信息研究所、中國機構知識庫推進工作組和中國高校機構知識庫聯盟共同主辦的第五屆中國機構知識庫學術研討會暨國際開放獲取知識庫培訓班在中國科學院農業信息研究所召開。 2017 年 11 月 15 -30 日， CASHL 華北區域中心北

99、京師范大學圖書館面向全國 CASHL 用戶推出 “師范同心同德 享閱 CASHL 教育CASHL 教育學科館藏資源優惠活動”。 2017 年 11 月至 12 月，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會秘書處和 CALIS 管理中心召開兩次座談會，討論“高校圖書館事實數據庫”的開發問題。 2017 年 11 月 23 日，CALIS 助力高校學科服務業務研討會（走入福建）在福州順利召開。 2017 年 12 月，2018 年“CASHL/科睿唯安西部館員培養與交流合作項目”西部館員遴選正式啟動。 2017 年 12 月 14 日，“CALIS 高職高專圖書館發展計劃”第一期第一批示范館正式啟動。