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1、2020 年，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了全球應屆畢業生的步伐。面對前所未有的挑戰，上海紐約大學2020 屆畢業生憑借堅韌不拔的毅力和從容冷靜的心態，充分運用四年在校的所學所得，沉著應對，仍取得優異成績。上海紐約大學2020 屆畢業生就業質量報告對本屆學生的畢業去向進行了匯總。從報告中可以看到，2020 屆本科畢業生出色的學術能力與職業素養，獲得了社會各界的廣泛認可，他們的職業發展與學業深造足跡遍布 18 個國家和地區。我們有理由相信，未來他們將繼續探索世界、發現自我的旅程，在這個前所未有的時代，為所在社區做出更大的貢獻。童世駿上海紐約大學校長雷蒙上海紐約大學常務副校長523A人文科學6%世界

2、史（全球中國學）世界史（綜合人文）上海紐約大學299%1318受新冠肺炎疫情影響，許多大四學生（尤其是國際生）決定在最后一學期休學，故今年畢業生人數少于往年。239 專業分布理工科化學計算機科學與技術（計算機科學）計算機科學與技術（計算機工程）數據科學與大數據技術神經科學生物科學數學與應用數學（榮譽數學）數字媒體技術（互動媒體與商學）數字媒體技術（互動媒體藝術）數學與應用數學（數學）物理學修讀第二專業或輔修專業74%50%商學28%職業發展中心3金融學（商學與金融）金融學（商學與市場營銷）16%社會科學經濟學世界史（社會科學）畢業生概況本科畢業生來自國家畢業生掌握語言數熟練掌握兩種或兩種以上語

3、言62%38%女男名144中國畢業生名95國際畢業生名1194%就業率53%工作6%41%1761%現居國家及地區數畢業生在非原籍國就業及深造比例職業發展中心5畢業生去向深造間隔年（志愿活動或游歷等）主要國家及地區去向分布 本報告包含 2020 年 1 月 1 日至 2020 年 12 月 31 日之間畢業的上海紐約大學學生情況。報告中的數據來自84%的畢業生，信息收集渠道包括對畢業生的在線問卷調查及其他外部調研途徑。本報告中的數據在處理時均采用四舍五入原則計算，故表面數據之和不總等于 100%。58%3%2%6%25%美國英國中國新加坡荷蘭22 就業行業分布 重點就業單位與地區互聯網/軟件/

4、信息技術/硬件 25%金融服務/會計/銀行 23%零售/時尚/消費品15%教育/科研 10%國際組織/社會服務/醫療衛生6%公共關系/廣告傳媒/市場營銷5%酒店/旅游/娛樂5%管理咨詢5%法律/軍事/政府機構5%畢業生就業情況 年薪分布情況1.7人均獲得錄用通知書數個13畢業生就業所在國家及地區數份就業國家及地區日本韓國53%3%3%35%英國中國加拿大美國阿根廷巴西加納阿聯酋3%1%1%1%拉脫維亞波蘭日本金融學/市場營銷/商學23%計算機工程/計算機科學22%數據科學/信息科學12%經濟學/人文科學/社會科學10%數學 10%設計/藝術 7%法律/公共政策/國際關系6%化學/生物科學/物理

5、學 6%工程學/技術2%教育/哲學 2%4.8人均獲得錄取通知書數86%獲得 2 份及以上錄取通知書平均 GRE 成績328 總分法國1194畢業生進入博士項目深造學科領域部分深造院校及項目畢業生深造情況份 深造國家及地區分布畢業生進入碩士項目5%1%3%5%74%2%10%1%英國美國德國新加坡荷蘭中國名名全球知名獎學金獲得情況蘇世民學者富布賴特學者伊拉斯謨世界計劃學者 克拉倫登學者7畢業生獲全球知名獎學金名馬云 阿里巴巴集團創始人及合伙人2020 屆本科生畢業典禮致辭嘉賓“但是擔憂從來沒有用，與其擔憂，不如行動。世界往哪里去，未來往哪里去，這一切的關鍵都在于你們，在于年輕人的選擇，在于年輕

6、人的行動 上海紐約大學的同學們，我相信大家看見了，你們用行動做出了選擇?！?Madison Pelletier（美國）富布賴特學者專業：社會科學（輔修政治科學）畢業去向：荷蘭阿姆斯特丹自由大學 國際犯罪、沖突與犯罪學碩士項目Vittoria Vitucci（美國）富布賴特學者專業：社會科學畢業去向：韓國富布賴特英語助教王子昕（中國）蘇世民學者專業：數據科學&經濟學雙專業畢業去向：中國清華大學全球事務碩士項目上海紐約大學讓我變得更富同理心?，F在，我更加意識到當我與來自不同文化背景的人打交道時，我可能會有哪些先入為主的假設，我努力摒棄偏見，更加兼容并包?，F在我知道如何更好地滿足不同人的期望，也知道

7、如何在多樣的環境中完成工作。能獲得富布賴特獎學金，很大程度上歸功于在校與教授開展合作研究的經歷，以及學校提供的專業實踐機會。當時作為一名大二學生，能和學校的學科負責人合作開展研究，這在許多大學幾乎是聞所未聞的。通過大學四年的學習和研究，我終于找到了自己的職業使命，立志為推動刑事司法制度改革而奮斗。因上紐大的海外學習項目，我得以去韓國游學。在與韓國同學、朋友交流的過程中，我獲得了看待東亞問題的全新視角。這是單通過學術研究難以實現的。馬海天（中國）克拉倫登學者專業：世界史（綜合人文）畢業去向：英國牛津大學 比較文學與批判性翻譯碩士項目上紐大獨特的博雅教育模式是當初吸引我來這里的一個重要因素。這種教

8、育模式不僅讓我有機會探索人文學科，更讓我在探索中建立了跨學科聯系。目前，我對翻譯、歷史、性別研究、媒體和技術等多個領域深感興趣。如果當初選擇在國內其他傳統高校就讀，我可能不會涉獵如此廣泛的知識領域。上海紐約大學14上海紐約大學概況上海紐約大學成立于 2012 年，是經教育部批準，在上海市及浦東新區政府大力支持下，由華東師范大學和紐約大學合作創辦的中國第一所中美合辦研究型大學，也是紐約大學全球教育體系具有學位授予資格的三大校園之一。秉承博雅教育理念，實踐與全球化時代相適應的培養模式，上海紐約大學是國際教育合作、多元文化交融的典范，也是中國高等教育改革與創新的探索者。上海紐約大學設本科生教育、研究生教育以及非學歷教育項目，采用全英文教學，致力于培養具有國際視野、跨文化溝通技能、創新力與創造力的 21 世紀所需人才。截至今年，上海紐約大學有在校本科生約 2000 人，中國學生和國際學生各半，國際學生來自世界近 80 個國家和地區，是世界上國際化程度最高的大學之一。上海紐約大學集聚全球學術精英。辦學至今，先后有 23 位各國院士級的學術大師全時為本科生上課。課程設計的特色在于跨學科知識的融匯與傳播，結合中美高等教育之所長。