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1、中國電子信息產業發展研究院 中國電子信息產業發展研究院 -1-黨中央高度重視人才培養“全面推進產業化、規?；瘧?，重點突破關鍵軟件，推動軟件產業做大做強，提升關鍵軟件技術創新和供給能力?！绷暯搅暯?021年年10月月18日在中共中央政治局就推動我國數字經濟健康發展進行第三十四次集體學習時的講話日在中共中央政治局就推動我國數字經濟健康發展進行第三十四次集體學習時的講話“進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐?！绷暯搅暯?023年年5月月29日在中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習時的講話日在中共中央政治局就建設教育強國進行

2、第五次集體學習時的講話“要打好科技儀器、操作系統和基礎軟件國產化攻堅戰，鼓勵科研機構、高校同企業開展聯合攻關，提升國產化替代水平和應用規模?！绷暯搅暯?023年年2月月21日在中共中央政治局就加強基礎研究進行第三次集體學習時的講話日在中共中央政治局就加強基礎研究進行第三次集體學習時的講話-2-軟件產業對高質量人才的需求旺盛支撐關鍵軟件技術創新除了操作系統、數據庫等基礎軟件和工業軟件，互聯網、云計算、大數據、人工智能、區塊鏈等新一代信息技術關鍵核心都是軟件需要高水平的軟件人才投身于關鍵核心技術創新支撐行業數字化轉型支撐自主軟件生態構建“軟件定義”是新一輪科技革命和產業變革的新特征和新標志，經

3、濟社會數字化轉型的本質是經濟社會運行邏輯的代碼化、算法化和軟件化，“軟件定義”不斷拓展軟件人才的需求邊界“軟件定義”過程需要大量復合型創新型軟件人才開源通過知識復用解決軟件面臨的跨學科、高復雜性的重大問題，能夠快速及時迭代響應經濟社會數字化發展需求，已覆蓋軟件開發的全域場景，正在重塑軟件發展新生態開源人才將成為未來生態構建的主力軍-3-01軟件人才的新認識、新特點-4-20172022年我國軟件業從業人員規模及增速情況數據來源：工信部運行局，賽迪智庫測算伴隨軟件產業的快速發展，近年來我國軟件從業人員規模保持穩步增長態勢經估算，2022年我國軟件從業人員達737萬左右從人才數量看，我國軟件從業人

4、員數量呈增長趨勢-5-我國關鍵軟件領域從業人員?。ㄊ校┓植紨祿碓矗韩C聘大數據研究院 絕大部分軟件人才分布在廣東省、北京市、上海市、江蘇省等軟件產業高度集聚省市 同時，這些城市也是軟件人才的主要需求地、軟件用戶集中區，關鍵軟件領域人才需求達到全國總體需求的78.7%我國關鍵軟件領域從業人員城市分布數據來源：獵聘大數據研究院從區域分布看，軟件人才主要集中在軟件產業發達城市-6-我國軟件人才主要分布在計算機科學與技術、軟件工程、電子信息工程、通信工程和自動化等專業，其中，計算機科學與技術、軟件工程占比最高 工業軟件人才專業背景多元化特征顯著，近年來機械類、力學類、自動化類專業博士學歷人才流向工業軟

5、件行業從專業分布看，計算機科學與技術、軟件工程專業占比最高數據來源：獵聘大數據研究院-7-在整體軟件從業人員中，基礎軟件、工業軟件、行業應用軟件、嵌入式軟件、新型平臺軟件等五大關鍵軟件從業人員約245萬人 基礎軟件行業從業人員數量為23.3萬人，占關鍵軟件領域從業人員比重為9.5%工業軟件行業從業人員數量為16.4萬人，占關鍵軟件領域從業人員比重為6.7%2022年我國關鍵軟件從業人員規模分布數據來源：工信部運行局，賽迪智庫測算從人才結構看，產業鏈關鍵環節從業人員占比仍在少數-8-20182022年我國軟件從業人員平均年薪數據來源：獵聘大數據研究院 近五年在互聯網企業及華為等頭部企業拉動下，軟

6、件領域從業人員薪酬不斷增長 2022年從業人員平均薪酬達34萬元，屬于公認的高薪行業以工業軟件為代表的產業鏈關鍵領域，從業人員薪酬不高，求職者從業意愿普遍較低21.99 24.18 24.62 29.53 34.04 3.52%9.95%1.80%19.94%15.27%0%5%10%15%20%25%0 5 10 15 20 25 30 35 20182019202020212022關鍵軟件從業人員平均年薪平均年薪增速18.72 19.35 20.74 24.04 25.20 3.34%7.19%15.4.80%0%2%4%6%8%10%12%14%16%18%0 5 10 15 20 25

7、 30 20182019202020212022工業軟件從業人員平均年薪平均年薪增速20182022年我國工業軟件人才平均年薪數據來源：獵聘大數據研究院從人才價值看，軟件人才平均年薪整體保持增長態勢-9-大部分軟件人才為本科學歷，碩士博士占比30.85%工業軟件人才學歷低于軟件整體水平，碩博比例僅為23.03%，工業軟件領域高端人才缺乏更為嚴重 博士生占比1.15%，高于我國博士學歷人才占勞動年齡人口（16-59歲）的比重從學歷分布看，大部分軟件人才為本科學歷，高學歷人才占比較少軟件產業基礎軟件工業軟件數據來源：獵聘大數據研究院-10-當前軟件人才缺口依然較大，尤其在基礎軟件、工業軟件領域緊缺

8、程度較高 需求側：人才要求高但吸引力不足，企業招人難，畢業生被互聯網、金融等行業分流現象顯著 供給側：人才培養體系更新慢，企業招到合適的人更難，一半以上企業反饋在校招中難以招到匹配畢業生。對于復合型較強的崗位，企業校招比例非常低，部分工業軟件企業甚至校招人數基本為零。門檻高儲備少收入低工業軟件人才培養難招聘難留住難人才培養體系更新慢人才要求高行業吸引力不足供給側需求側供需匹配基礎軟件人才培養周期長，企業經濟成本壓力大基礎軟件行業吸引力不高，專業人才流失嚴重基礎軟件人才知識不扎實，行業敏感度不足基礎軟件人才人才供需匹配度不高從人才供需看，軟件人才結構性問題突出-11-02軟件人才培養新模式-12

9、-法國：精英制校企共建課程、聯合授課美國：創業型校企合作、產教融合起源英國：學徒制“實踐-學習”工學交替德國：雙元制學生+員工的雙重身份理念升級路徑和模式升級校企共同培養企業深度參與培養校企共同面向國家需求培養 學校培養，企業使用 企業參與培養 學校面向企業需求培養企業專家授課企業實際場景是實習資源定向畢業生創新鏈：聯合科研攻關教育鏈：雙師、聯合課程產業鏈：軟件應用試驗田校企深度合作：從“由誰培養”到“為誰培養、怎樣培養”從世界工業強國的崛起來看：校企合作是培養高質量人才的關鍵-13-從國家層面來看，特軟學院將承擔實現國家軟件發展戰略的新使命，構筑形成人才培養和科技發展的新高地；從高校層面來看

10、，對于軟件學院明確辦學方向、創新辦學模式、完善人才培養機制、探索高質量軟件人才培養新模式具有重要意義；從企業層面來看，特軟學院抓住推動軟件產業高質量發展的關鍵要害，對構建軟件人才培養新機制有著重要指導意義。建設意義 2021年12月，教育部高等教育司公示首批特色化示范性軟件學院名單，共計33所高校的相關學院、68家企業入圍首批建設名單。首批特軟學院要聚焦國家軟件產業發展重點，建設校企合作典范。建設情況首批持續建設要求 高校要統籌各類資源，對學院建設予以政策、經費支持和傾斜，及時報送特軟學院建設情況。地方要加強支持力度，積極將有關內容納入地方發展規劃，統籌解決好發展過程中的重大問題，積極總結典型

11、經驗，發揮示范帶動作用。企業要提供切實有效的人員、資金、場地、設備、技術等資源要素，與高校合作建立收益共享和風險分擔機制，持續追蹤投資成效，并按期提交年度合作報告。明確建設目標強化統籌協同突出特色發展加大資源投入校企共建特軟學院：軟件人才培養新一輪布局-14-校企合作定位自主軟件人才培養 培養的緊缺、創新型人才培育軟件用戶軟件領域校企合作呈三大模式 貫穿人才培養多環節的產學結合模式連通技術創新全流程的產研協同模式覆蓋多主體全鏈條的生態共建模式支撐關鍵軟件技術攻關引導高校通過校企合作來支撐關鍵軟件技術攻關加速企業技術創新進程增強企業技術實力和產品競爭力助力產業生態構建開源進校園、開源進課程、師生

12、進項目、學生進社區開源生態應用生態在教材、課程、實訓、教具等環節為軟件提供應用空間國際生態了解國際技術動態、參與國際標準制定-15-模式一：貫穿人才培養多環節的產學結合模式人才培養環節：教學、實踐、就業環節一：教學環節二：實踐學院發展基礎企業特色方向打造特色專業設置特色專班編制特色教材教學版軟件校企雙方企業高校華為聚焦HarmonyOS終端軟件，和西北工業大學成立終端軟件菁英班安恒信息聚焦安全軟件，和華東師范大學打造“關鍵軟件安全保障技術”微專業、成立“安全可信產業班”東方地球物理公司為國內外40余所高校提供超10000CPU核的國產科教版軟件GeoEast螞蟻金服向浙江大學提供OceanBa

13、se相關軟件超500萬聯合高校打造實習實訓體系開放技術創新與產品開發場景推出相關實訓平臺企業搭建協同育人平臺引導師生將科研課題、學位論文和產業實際需求相結合校企雙方翼輝信息基于自主嵌入式操作系統，打造教學實訓實驗箱美亞柏科推出基于網絡安全技術的“臥龍齋”演訓一體化平臺，協助學生進行實訓演練山大地緯每年選派20余人受聘山東大學教授金證科技鼓勵學生依托企業實際項目開展畢業設計-16-模式一：貫穿人才培養多環節的產學結合模式環節三：就業搭建內外部就業渠道優先吸收合作院校畢業生進入產業生態企業自主構建培訓、認證、就業一體化的高校大學生培養體系企業安恒信息搭建覆蓋全國30多個分支機構以及外部企業的就業渠

14、道，協助華東師范大學完成300人以上的就業指標統信軟件、翼輝信息根據操作系統領域需求打造初、中、高級能力認證，對通過認證的畢業生進行就業推薦艾融軟件圍繞銀行互聯網應用軟件開發工程實施方法打造了SQUARE 培訓認證體系合作成果企業獲得按需培養、定向輸送的優質畢業生軟件人才供應降本縮期鎖定高校軟件用戶群體培養合作高校師生乃至全教育領域用戶習慣人才培養環節：教學、實踐、就業為產品推廣、迭代升級奠定用戶基礎加速國產軟件在教育行業應用推廣高校實現多方協同育人推動畢業生高質量就業-17-模式二：連通技術創新全流程的產研協同模式技術創新環節：技術攻關、成果轉化、應用推廣縱向課題共建研發中心、實驗室等載體項

15、目制橫向課題 浪潮與西安電子科技大學成立“數據庫創新實驗室”，聯合申報承接分布式數據庫重點課題 華為和上海交通大學通過技術管理委員會對聯合實驗室進行共同管理、共同命題，孵化操作系統及分布式系統領域世界級技術環節一：技術攻關將技術攻關成果集成至企業現有產品通過中試平臺、熟化基地等載體制定行業規范或技術標準環節二：成果轉化 山大地緯和山東大學共同進行智能生產平臺開發研究，并通過中試平臺將成果轉化推廣至用戶側 國網信通與北京郵電大學成立技術標準校企聯合科普教育基地，培育形成兩項ITU-T國際標準提案 中國電科32所與華東師范大學基于銳華嵌入式操作系統產品，形成可信嵌入式軟件行業規范與標準體系-18-

16、合作成果模式二：連通技術創新全流程的產研協同模式 東方地球物理公司舉辦高校軟件開發大賽和應用大賽，全面開放自主工業軟件GeoEast開發平臺，并將優秀作品投入實際生產應用現有產品技術升級和應用功能開發篩選優秀比賽成果進行商業化推廣聯合各大高校、上下游企業組建產學研用聯盟賽事聯盟企業環節三：應用推廣 金山軟件、科大訊飛等企業組建中國智能寫作產業聯盟，助力智能寫作科技成果產業化推廣培育基礎性、前瞻性、顛覆性技術探索解決關鍵技術難題加速產品功能完善提升自身核心技術能級建立起技術創新、應用、推廣的良性循環不斷提升自身行業話語權和影響力技術創新環節：技術攻關、成果轉化、應用推廣高校推動科學發現、技術創新

17、與市場需求深度融合實現科技成果高效轉化通過產業化推廣方式不斷塑造品牌形象企業充分匯聚高校智力開展基礎軟件、工業軟件等領域“卡脖子”技術攻關-19-模式三：覆蓋多主體、全鏈條的生態共建模式開源體系打造應用生態構建開源進校園開源進課程師生進項目學生進社區引導師生積極開發、維護、推廣開源項目三大生態：開源生態、應用生態、國際化生態生態伙伴：高校、軟件企業、行業企業、地方政府、第三方機構開放原子基金會、開源聯盟等第三方組織開展開源大講堂等校園活動，大力普及開源文化麒麟軟件聯合國防科技大學、優麒麟開源社區舉辦“麒麟杯”全國開源應用軟件開發大賽，引導師生參與開源建設曠 視 開 源 深 度 學 習 框 架

18、M e g E n g i n e，并 搭 建MegStudio學習實踐平臺，為師生提供數據、框架和算力青島數智船海聯合哈工程成立FastCAE開源學院，培訓講座累計覆蓋70余家單位1700余人 統信軟件、麒麟軟件向高校捐贈自研操作系統，加快教育信創進程的同時，不斷打造品牌標桿、擴大產品輻射范圍，加速產品向金融、軍工等領域落地 東軟、海信、東方物探和中國石油大學（華東）在青島市政府的支持下共建青島軟件學院，形成軟件產業生態群落，同時帶動區域經濟不斷發展布局高校所在教育領域國產軟件應用與行業企業、地方政府形成生態聯合體推動高校所在行業領域國產軟件應用-20-模式三：覆蓋多主體、全鏈條的生態共建模

19、式推動國際發展東方地球物理公司和中國石油大學（華東）舉辦的應用開發大賽設置國際賽道國網信通和北京郵電大學培育ITU-T國際標準等高等級成果山大地緯合作成立山東大學-南洋理工大學人工智能國際聯合研究院合作成果企業吸引更多主體參與更大范圍、更高效率調動多方資源實現產業目標推動國產軟件創新應用快速提升產品的市場占有率和行業影響力通過開源、國際化等方式推動技術、產品和標準走向國際舞臺共建國際軟件學院舉辦國際賽事參與國際標準參與國際開源社區企業高校高校集聚生態力量培養多層次、復合型領軍創新人才實現教育鏈、創新鏈與產業鏈融合發展-21-下一步工作高校端企業端地方端產業端貫徹落實國家軟件發展戰略和“十四五”軟件和信息技術服務業發展規劃，持續做好軟件人才相關工作 協同高校服務產業發展需求，加大人才智力保障 助力企業強化創新主體地位，集聚產學研多方力量攻堅克難 服務校企雙方融入區域產業化集群化發展，支撐地方經濟建設 推進生態開源化、產業鏈條化發展，深化軟件創新應用-22-課題研究單位：賽迪智庫信息化與軟件產業研究所課 題 組 郵 箱：謝謝！