8 大衛林奇電影 楊帆-——短劇出海與國際化影視人才培養.pdf

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1、短劇出海，人才揚帆短劇出海，人才揚帆國際培養，產教融合國際培養，產教融合短劇出海與國際化影視人才培養短劇出海與國際化影視人才培養主講人：楊帆背景與趨勢隨著中國的高速發展，中國產品，服務，中國品牌等已經蓬勃出海。如：大疆、Funplus趣加華為、高鐵、電網、抖音海外版TicTok、希音SHEIN、新能源汽車、短劇APP ReelShort（此品牌高亮加粗）等。Funplus華為高鐵中國電網文化出海大勢所趨，就如同全世界流行了多年的美國大片，從泰坦尼克到復仇者聯盟系列，乃至中國背景的花木蘭功夫熊貓等在全世界傳播范圍極廣，影響極大。因此我們的短劇出海是勢在必行，順勢而為！案例簡分已經超越TicTok

2、成為娛樂類APP榜單第一的短劇APP ReelShort從拒嫁豪門變成Goodbye My CEO從龍傲天變身塞巴斯蒂安，各種霸道總裁愛上我，豪門恩怨，龍王贅婿逆襲，不能說沒有變化，只能說原封不動。主打一個爽字開頭，付費跟上，10幾到幾十美金一部。已經風靡美國，同時很多美國當地的影視公司的此類短劇訂單也已應接不暇！添加小標題短劇出海的人才短板與需求人才短板語言：翻譯與字幕組（人工智能翻譯輔助）1本土化：當地人文，文化與潮流，因地制宜（如龍王等，變身為西方的吸血鬼，狼人）2其他人員-職能人員及市場營銷團隊4人才需求編劇-熟悉理解海外影視語言，怎么寫出外國人看得懂，理解的了的劇本1表演-大量產品的

3、輸出，專業的演員，有語言能力或當地更好2導演-大量產品的輸出，導演語言語境國際化，包括與國外演員，團隊溝通3短劇出海的國際人才培養KEY 01需要滿足以下三個結合 中外教育相結合國內院校/師資+外方院校/師資 中外市場相結合國內本土劇集和市場，輸出及落地海外市場 中外人員相結合國內短劇團隊的“跨境電商”以青年影視的出身-導演為例1：虎父無犬子路陽：路海波老師 陸川：陸天明老師 2：傳統師徒制文牧野:田壯壯/寧浩 3：演而優則導/寫而優則導賈玲、王寶強、徐崢、韓寒、郭敬明、陳思成、吳京、鄧超KEY 014：執著追求夢想 郭 帆（法學生的“李獻計歷險記”）流浪地球 餃 子（醫學生出身，國產動畫票房

4、最高的“哪吒”）肖 央（導演出身的“筷子兄弟”摘下“小蘋果”）刁亦男（自行車裝配工的“白日焰火”）張 猛（本山大叔御用編劇打造“鋼的琴”）以青年影視的出身-導演為例郭 柯（北影落榜的問題學生，拍出了“二十二”）閆 飛（小劇場創造了“西虹市首富”）周星馳（“豬籠城寨”走出的“宋兵乙”）賈 玲（從200斤的“李煥英”到100斤的“熱辣滾燙”）（好萊塢共同學習：郭帆，陳思誠，路陽，肖央，寧浩）美國大衛林奇電影學院美國、新加坡、中國三大校區/教學中心涵蓋最主要的短劇市場區域（北美、大中華區、亞洲其他地區等）校區合作中影教育，象山影視城，上海大學溫哥華電影學院，南京藝術學院，新加坡美國學院等美國大衛林奇

5、電影學院奧斯卡終身成就獎大衛林奇導演，領銜，冠名，親自授課的電影學院頂級師資中方師資均由中國一流藝術高校教師及行業專業人才擔綱！馬丁斯科塞斯彼得法雷利金凱瑞喬安娜普拉夫斯基培養模式及專業設置大學端口（年輕群體）銜接中國，東南亞，北美等院校，學生演員，學生宣傳大使，學生組織/校友會/同學會等的人才召集與培養社會模式社會在職培養，本科，碩士，專業培訓班等，批量輸出輸送人才專業專業：導演，編劇，影視制作，表演等影視專業學位項目中外結合，學貫中西，投入市場，學以致用學士學位（本科）2+2模式2年國內高校+2年美國本校2年新加坡教學中心+2年美國本校本科培訓培訓項目表演，導演，影視制作，編劇等專業課程培訓，演員集訓，定制培訓（如動畫動作演員，西方題材創意寫作編劇等）碩士學位1+1模式1年國內高校（如上海溫哥華電影學院）+1年美國本校碩士產學研融合，邊學邊做打通高校+行業+人才的貫通渠道，聯合眾多合作伙伴一起：人才有項目，直接進市場公司有需求，直接選人才行業有發展，一起搞研究共同舉辦和參加：影視論壇，學術交流，影視類競賽，電影節/短片節，線上線下選角互動等選擇大衛選擇大衛林奇電影學院，林奇電影學院，遇到更好的自己！遇到更好的自己！淬煉你的美，必將光芒萬丈淬煉你的美，必將光芒萬丈謝謝！謝謝！David Lynch Film AcademyDavid Lynch Film Academy