3-張建國校長-體育精神驅動拔尖創新人才培養的探索.pptx

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1、體育精神驅動體育精神驅動拔尖創新人才培養的拔尖創新人才培養的探索探索晉城一中 張建國太 行 山 上 的 五 線 小 城太 行 山 上 的 五 線 小 城 晉城市位于山西省東南部，1985年建市?？側丝?19萬?？偯娣e9490平方公里，轄城區、澤州、高平、陽城、陵川、沁水6個縣（市、區）。晉城一中招生范圍：城區+澤州約100萬人口（招生：200統招+800指標=1000）近三年，累計53人考入清華北大，一本達線率90%以上。三 年 五 冠，榮 耀 一 中三 年 五 冠，榮 耀 一 中從 體 育 老 師 到 班 主 任從 體 育 老 師 到 班 主 任12000年，大學畢業后，回到母校成為一名體育

2、老師為什么要當班主任？班主任雖然辛苦，但班主任對學生的影響最深，得到學生的愛和理解也更為豐厚。作為一名教師，不當班主任是不完整的，只有當班主任才能實現自己的教育理想，實現人生的價值。2003年，成為學校第一個帶體育課的班主任18年班主任生涯在質疑中勇敢前行在堅持中贏得尊敬三年又三年永遠年輕，永遠熱愛將體育精神融入班級管理中將體育精神融入班級管理中2真正的教育，絕不僅僅是講道理、傳授知識，更不僅僅是開發孩子的智力，而是把自己精神的能量傳遞給孩子，讓他成為一個內心強大的人，一個敢于接受挑戰、承擔責任、奮發進取的人。堅信夢想的力量堅信夢想的力量2010年7月堅信夢想的力量堅信夢想的力量2012年10

3、月教育的使命就是培養人的自信。優秀的班主任總是通過自己的行動，將信心傳遞給學生。高考前，和狀元談心交流高考很殘酷，需要寒窗十載。高考很刺激，一局定輸贏。高考是一場比知識、比技巧、比身體、比心理、比意志的綜合較量。教育是為了“贏得”學生，而不是為了贏了學生。只有走進學生的心靈，才能有成功的教育。讓體育精神在高中閃光讓體育精神在高中閃光3“剝奪運動就是剝奪成長！剝奪運動就是剝奪成長！”連課間十分鐘都難以走出教室的孩子，能怎樣支撐連課間十分鐘都難以走出教室的孩子，能怎樣支撐一個民族的健康？一個民族的健康？白巖松白巖松 2022年國民抑郁癥藍皮書顯示，青少年抑郁癥患病率已達15%至20%，抑郁癥患者中

4、18歲以下占30%。社 會 亟 需 重 視 青 少 年 心 理 健 康體 育 是 最 好 的 教 育“要讓孩子們跑起來！”習近平總書記讓體育精神在高中教育中閃光讓體育精神在高中教育中閃光全 員 參 與一個人可以走得更快一群人可以走得更遠三 線 聯 動學校、家長、社會共同承擔起“以體育人”的重任，為學生健康成長全方位保駕護航。每周六親子跑一中的操場就是一中的課堂開 設 特 色 游 泳 課春日千人遠足體育成為學校發展助推器體育成為學校發展助推器4以體育點燃師生激情以體育激發學?；盍w育成為學校發展的助推器以馬拉松的心態，以百米沖刺的激情，干在每一天，干好每件事體育成為學校發展的助推器體 育 成 為

5、 學 校 發 展 的 助 推 器體 育 成 為 學 校 發 展 的 助 推 器一個沒有激情的學校是一個沒有希望的學校。學校要發展，必須打造一支富有激情的教師隊伍，培養一大批富有激情的學子。暑期紅色研學校園歌手大賽晉 城 一 中 學 霸 天 團蘇霍姆林斯基說，教學效果很大程度取決于學生的內在心理狀態如何，情緒高昂，則效果倍增，情緒低落，則效果甚微。只有依靠學生內在的情感動力，才能推動知識的掌握和智力的發展。一所學校的活力代表了這所學校教育的發展水平。一所學校的校園所呈現出的活力氣象，是這所學校教育質量發展的保證。晉城一中有著巨大的感染力和向心力，身處其中，你內心為之驕傲，你忍不住想要變得更好，變

6、得更優秀。畢業生感言向 精 細 化 管 理 要 質 量向 精 細 化 管 理 要 質 量51、明晰職責是精細化管理的前提。2、流程是精細化管理的骨架，是效率的保障！3、溝通是管理的靈魂！各明其責，各盡其職，各展其能，各建其功各明其責，各盡其職，各展其能，各建其功領導班子：以身作則，擔當作為中層干部：承上啟下，創新實干班 主 任：用心陪伴，盡職盡責一線教師：鉆研教學，提升本領行政后勤：一流服務，保障護航領導班子 與人為善 成人之美 容人之量 幫人之難以身作則 擔當作為 深入一線 攻堅克難用心謀事用心謀事 真心成事真心成事中層干部 主動作為，不等不靠勇于承擔，不推不拖真抓實干，開拓創新化解矛盾，創

7、造價值中層干部的口碑，不在于職位，而在于作為中層干部的口碑，不在于職位，而在于作為班主任 把學生當成自己的孩子把職業當成自己的事業把崗位當成自己的戰位用心用心 用情用情 用力用力 用智用智一線教師心中有學校眼中有學生腦中有教學肩上有未來一個好教師就是一種好教育一個好教師就是一種好教育后勤行政人員 不叫想到 隨叫隨到 說到做到 服務周到服務有誠 管理有序 協調有方 保障有力用一流服務保障護航用一流服務保障護航讓不干事的有壓力讓能干事的有實惠讓想干事的有機會讓干成事的有舞臺從來沒有天生學霸，只有厚積薄發焦帥銘焦帥銘入校時入校時781781名名20202020考取清華大學考取清華大學裴梓彤裴梓彤 入校入校800800多名多名20212021考取北京大學考取北京大學張鉉承張鉉承 入校時入校時400400多名多名20212021考取清華大學考取清華大學王坤鑫王坤鑫 入校入校600600多名多名20222022考取北京大學考取北京大學經營學校，首先要經營人心，凝聚人心。學校管理工作的關鍵是怎樣讓這個集體發揮出最強的戰斗力。歡迎關注晉城一中