教育行業深度報告：職教學歷體系逐漸明晰民辦高教迎新的發展機遇-211020（30頁）.pdf

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1、1)山東：18年頒布山東省教育廳等11部門關于辦好新時代職業教育的十條意見，加快推進高校分類考試招生，使春季高考成為技術技能人才選拔的主渠道,本科招生計劃安排逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的 30%，為職業院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。從 2022 年起，春季高考統一考試招生報考人員為中等職業教育應屆畢業生，社會人員報考應取得高中階段教育畢業證書或具有同等學力。2)廣東：19年頒布廣東省職業教育“擴容、提質、強服務”三年行動計劃(2019-2021 年)，提出到 2021 年，新增高等職業教育學位 12 萬個以上;優化中等職業教育結構布局，全省中職學校數量從 464 所整合到 3

2、50 所左右;完善職業院校招生考試制度，建立中職學校學生學業水平考試制度，開展中職學校學生綜合素質評價，學業水平考試和綜合素質評價結果作為高職院校招收中職學校畢業生的主要依據，善高等學校招收中職學校畢業生招生考試辦法，健全“文化素質+職業技能” 招生考試制度，加強專業技能考核，到 2021 年，本科高校招收高職院校畢業生人數比 2018 年翻一番，中職學校畢業生升讀高職院校的比例達到 30%以上。3)江西：20 年8 月頒布教育部江西省政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見，以“文化考試分檔合格、技能成績排序錄取”為原則，科學設置符合不同專業大類特點的“職教高考”職業技能考試科目群，為

3、中等職業學校畢業生接受高等教育提供多種入學方式和錄取辦法。聚焦江西省重點產業需求，按照專業大致對口原則，指導和支持江西省應用型本科院校、職業教育本科院校和專業更多招收中等職業學校、高等職業院校畢業生，通過 3-5 年努力，使職業教育本科院校招收中高職畢業生的比例達到 20%以上。4)河南：21 年 6 月頒布教育部、河南省人民政府關于深化職業教育改革推進技能社會建設的意見支持建立春季“職教高考”制度，采取“文化素質+職業技能”考試招生辦法，“職業技能”測試成績所占權重不低于 50%。推進?？茖哟温殬I教育質量型擴招，擴大“3+2”分段和五年一貫制高等職業教育招生規模。2.3.2. 全國高考報名人

4、數持續提升，多為中職生源貢獻從 15 年到 20 年，全國高考報名人數從 942 萬人增長到 1071 萬人，而普高畢業生人數則維持在 800 萬人左右，增量主要是來自中職生源的貢獻。如山東、廣東、上海、天津等地的高考人數統計中包含了春季高考、對口單招等中職主要升學路線。分省看：1)山東：主要通過設置春季高考擴大中職生源向上貢獻。2020 年，山東省的職教高考本科招生計劃增加到 1.5 萬個，約占中職畢業生人數的 5%，報名人數達到 15.4萬人;2021 年，職教高考本科招生計劃預計達 2 萬個，報名人數達到 16.5 萬人。近三年，山東省高考報名人數的增長主要源自春季招生人數的增長，主要是中職考生的增加。由于升學途徑打通，20 年省內很多職業學校招生報名火爆，全省中職教育招生錄取 44.4 萬人，比上年增加 10.8%。