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1、? Contents?MBA/EMBA/ ?0102 12253365%MBA/EMBAMBA前言0198%49%65%51%98%49%65%51%領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017LinkedIn US, Using LinkedIn to Deepen Relationships Throughout the Entire Student Lifecycle, 2015Tips02中國職場人對學習和深造抱有極大的熱情，而且相當一部分人已有明確學習計劃。教育行業品牌主可以通過在領英平臺上積極活躍的曝光來保證在大量的潛在目標學生面前不斷提升認知度。98%65%47%47%10

2、%Tips03對于中國的教育行業品牌主來說，面對激烈的市場競爭以及中國職場人快速理性的自我教育投資，如何更快速及時的與潛在目標學生建立聯系，在短期內獲得他們的青睞變得尤為重要。數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017在考慮教育項目時，中國職場人的考慮時間較短，從開始產生念頭到真正繳費的平均決策時間為100天，他們進行教育投資的意愿更強烈、執行更加果斷。的中國職場人考慮投入10%以上的個人收入進行教育投資21%32%40%43%49%26%32%48%48%54%Tips04TOP 5LinkedIn US, Using LinkedIn to Deepen Relation

3、ships Throughout the Entire Student Lifecycle, 2015教育行業品牌主在準備內容營銷時，要把握住職場人在職場生涯不斷自我提升的抱負心態，提升自己的教育項目/學院水平在相關領域的思想領導力，才能激勵潛在目標學生，并提升院校品牌在他們心中的地位。領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017中國職場人在選擇教育項目時并沒有抱有很強的功利心，而是希望為自己的職業生涯添磚鋪路9%5%6%15%15%38%50%EMBAMBA05數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017在領英平臺上，未來一年，超過一半的職場人希望能對自己進行專業技能培

4、訓；約38%的職場人希望可以通過進一步學習通過相關資質考試。超過20%的職場人考慮在未來一年進行MBA/EMBA/碩士項目的學習深造，以獲得更高學位。未來一年內中國職場人會考慮的學習或者教育項目的計劃為數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017MBA30-3410%14%19%17%9%18-2425-2930-3435-4445-54MBA52%40%36%58%06Tips教育行業品牌主可利用領英平臺的特性，針對不同年齡段的潛在目標學生者進行精準投放，推送其最感興趣的相關信息。未來一年內中國職場人會考慮學習或選擇的教育項目擁有本科學歷擁有碩士學歷未來一年內中國職場人會考慮

5、學習或選擇的教育項目2%13%22%28%57%61%07Tips教育行業品牌主可以提供更加靈活的課程設計，滿足不同類型職場人最迫切的期望，同時通過領英精準獲取潛在目標學生的人群畫像，與其建立聯系。數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017在職教育以及遠程在線教育最為受到關注，同時約28的職場人希望可以通過留學項目獲取海外留學經歷。中國職場人偏好以下授課方式的教育項目1.2.3.1.2.3.61%53%25%67%63%41%08數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，201726%48%38%13%26%16%8%0%14%18%0%13%63%52%77%50

6、%58%54%31%75%TipsMBAMBA09教育行業品牌主可以針對不同的目標人群，相應的推送更為適合的教育項目。數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017中國職場人偏好以下授課方式的教育項目TIMELINELinkedIn US, Connecting with Todays Prospective Student, 201510在過去，人們在選擇教育機構時主要是通過機構的官方宣傳和身邊親友的口口轉述，但隨著信息時代的發展，職場、家庭、個人等各種社交場合和圈子也在他們的信息攝取中發揮越發重要的作用。2%4%9%24%26%29%10%18%24%54%56%64%?70

7、%?70%? ?1 1?Tips，2017EDMMBA / EMBA / 1228%38%45%41%70%?36%41%23%?MBA/EMBA/?36%? MBA/EMBA/?MBA/EMBA/?48%35%?MBA/EMBA/?MBA/EMBA/?69%?48%?13?MBA/EMBA/?，201741%59%100,000 RMB以上100,000 RMB以下?MBA/EMBA/?41%?100,000?MBA/EMBA/?MBA/EMBA/?MBA/EMBA/?61%31%5%3%1%53%35%9%2%1% 1,000,000 RMB?100,000?MBA/EMBA/?38%61

8、%78%100%?100,000 RMB?MBA/EMBA/?41%?MBA/EMBA/?14?10?MBA/EMBA/?MBA?MBA?，201754%42%30%15%14%14%12%11%9%中國職場人在選擇攻讀MBA/EMBA/碩士學位時會選擇的學科為15數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017?73%?MBA?MBA?73%?MBA?MBA?MBA?MBA?MBA?16?，2017MBAMBATips35%35%55%55%55%17在線MBA教育行業品牌主面對在線教育本身不可避免的短板，除了盡可能克服和加強其互動性外，更應該著重強調其在時間支配及可掌控方面的靈

9、活性；尤其當與全日制MBA學位認證相同時，更應強調其所獲學位的同等含金量。全日制MBA課程相較于在線MBA課程的優勢為：數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，201765%48%25%20%16%13%11%8%中國職場人追尋全球化視野，美國依然是最受中國職場人追捧的境外高等教育國家Tips18高等教育行業品牌主在與潛在目標學生進行溝通時，根據其在領英平臺上的行為展現出的興趣點，恰當推送相關地區課程項目，可達到事半功倍的效果。數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017中國職場人偏好的接受教育項目的地區為?VS?MBA/EMBA/?48%45%43%39%34%?

10、MBA/EMBA/?LinkedIn US, Using LinkedIn to Deepen Relationships Throughout the Entire Student Lifecycle, 201519? ，201724%30%35%36%45%?MBA/EMBA?20?，2017高等院校66%43%37%36%34%34%33%28%25%24%20%Tips21高等教育行業品牌主需要在職場人選擇院校決策過程中的不同階段，用恰當的信息來不斷與潛在目標學生保持互動，主動展示院校突出實力，讓職場人在選擇院校時有著充分的信息幫助他們做出抉擇。數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研

11、之教育篇 ，2017中國職場人希望獲取以下信息來了解院校?Tips22?70%?31%?MBA/EMBA/?36%?70%?3?31%?36%?Tips23?，2017?MBA/EMBA/?71%70%46%23%21%15%12%10%35%29%19%7%4%4%0%2%?EDM?MBA/EMBA/?24?，201725在視頻與大數據的時代，中國職場人也投入到在線學習的模式中，他們更多的是將其作為傳統教育的補充，通過在線的方式不斷進取，擴充知識面。41%41%20%201820002046.1839.79981191.71437.21733.92046.120132014201520162

12、017201826數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017艾瑞咨詢， 中國在線教育平臺研究報告 ，2015偏好在線課堂的中國職場人比例為86%10,00014%10,00047%39%14%5,000 RMB5,000-10,000 RMB10,000 RMB27數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017中國職場人進行在線課堂學習所計劃投入的資金數額為中國21%25%48%48%64%85%28中國職場人偏好在線教育的原因是數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，20179%36%37%74%78%?69%?60%?34?35?57%53%45

13、%20%?25-29歲30-34歲35-44歲45-54歲?Tips?2925-29?30-34?35-44?45-54?，2017?（Six Sigma）?（GRE/GMAT/TOEFL/IELTS）?（CFA/CPA/ACCA/ ?）? ? ?U.S.BAR?50%46%25%15%12%?30?，201728%38%39%40%50%55%?Tips?31?，201770%65%54%20%16%15%9%9%36%27%21%3%5%5%0%3%中國EDM32數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017在選擇在線教育項目時，中國職場人一般從以下渠道獲取項目相關信息：其中

14、，最能影響中國職場人做出選擇的渠道為：教育機構的官方網站、同事或職業社交網絡依舊是職場人了解選擇在線教育的重要渠道。33與此同時， 中國職場人在教育問題更具有前瞻性， 已經有越來越多的職場人開始提前考慮子女的教育問題。36%71%10,00013%100,00071%13%28%63%4%4%32%53%12%3% 300,000 RMB中國職場人計劃每年用于子女教育所投入的資金金額中國職場人計劃每年用于子女教育所投入的資金金額3410,000 RMB100,000 RMB數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，201720%23%36%45%51%53%49%50%49%29%62%62%除了對于孩子在特長與語言上的培養，中國職場人也十分看重培養孩子的獨立性與創造性，開拓孩子的國際視野，為孩子的成長與未來發展打下堅實的基礎。35數據來源：領英中國， 中國精英職場人調研之教育篇 ，2017才藝類、語言類項目是中國職場人為孩子選擇教育項目時最為偏好的類型中國職場人會為孩子選擇的教育類型為不同性別的中國職場人會為孩子選擇的教育類型為