2024高校繼續教育與職業教育創新發展研討會（廣州）嘉賓演講PPT合集（共7套打包）

1、浙江工業大學繼續教育學院院長 李澎林 2024年12月26日 廣州 數字化為基礎的高校繼續教育改革與實踐 關鍵字1：辦學定位 關鍵字2：規范管理 關鍵字3：立德樹人 關鍵字4：教學模式 關鍵字5：面向需求 關鍵字1：辦學定位 關鍵字1：辦學定位 根據新時代普通高校學歷繼續教育改革的要求，學校首先需要明確高等學歷繼續教育的辦學定位，根據社會需要，結合學校學科特色優勢，科學確立學歷繼續教育的人才培養。

2、基于行業產教融合共同體的三教統籌基于行業產教融合共同體的三教統籌創新培養模式研究與實踐創新培養模式研究與實踐 合肥工業大學 張寶 2024年12月26日 廣州 目錄目錄 CONTENTS 實踐案例展示實踐案例展示 結束語結束語 政策背景政策背景 01 產教融合實踐產教融合實踐 02 政策背景 第一部分第一部分 1.1 政策背景政策背景 政策背景政策背景 二十大報告：2035年“建成教育強國、科技。

3、暨南大學教育學院暨南大學教育學院 熊衛華熊衛華 目錄 CON TEN TS 高校繼續教育高質量發展的思考高校繼續教育高質量發展的思考 1 高校智慧繼續教育新生態愿景高校智慧繼續教育新生態愿景 2 暨南大學繼續教育數智化轉型暨南大學繼續教育數智化轉型實踐實踐 3 高校繼續教育高質量發展的思考高校繼續教育高質量發展的思考 高質量繼續教育：高質量繼續教育：國家、校本國家、校本高質量教育體系的必要組成部。

4、大力推動數字教材建設，大力推動數字教材建設，促進促進繼續教育繼續教育融合型應用性人才培養融合型應用性人才培養 1 清華大學清華大學 嚴繼昌嚴繼昌 20242024 2 目目 錄錄 一、三教合一后要重視數字教材建設一、三教合一后要重視數字教材建設 二、混合式教學提高質量的路徑思考二、混合式教學提高質量的路徑思考 三、提高融合型應用性人才培養質量三、提高融合型應用性人才培養質量 3 一、一、三教合一。

5、匯報人：陳民武2024年12月行業特色高校繼續教育數字化轉型的探索與實踐西南交通大學目 錄西南交通大學簡介數字化轉型的新要求數字化轉型的新舉措數字化轉型的新思考西南交通大學簡介一一、西南交通大學簡介l 創建于1896年，時為山海關北洋鐵路官學堂（Imperial Chinese Railway College）l 是1921年中國首次建立的“交通大學”源頭之一l 是中國土木工程、礦冶工程、交通工。

6、東北大學初青松2024.12.26020203030404contents0101 4教育強國統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國?？萍紡妵鴪猿衷谖覈F代化建設全局中的核心地位。培育創新文化，弘揚科學家精神，涵養優良學風，營造創新氛圍。人才強國加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰。

7、20242024年年1212月月2626日日 廣州廣州數智技術驅動高校學歷繼續教育高質量發展以深圳大學為例劉 萍學校簡介01學院概況02辦學情況03數智技術驅動學歷教育高質量發展04目標愿景0501學校簡介S H E N Z H E N U N I V E R S I T Y 校園風光學校簡介學院概況辦學情況目標愿景粵海校區南山區南海大道3688號麗湖校區南山區學苑大道1066號羅湖教學區羅湖區。