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上傳人： 國*** 編號：48343 2021-08-06 PDF PDF 29頁 2.88MB
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《兒童基金會（UNICEF）：2021多樣化/遠程學習和殘疾兒童實用指南（英文版）（29頁）.pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《兒童基金會（UNICEF）：2021多樣化/遠程學習和殘疾兒童實用指南（英文版）（29頁）.pdf（29頁珍藏版）》請在三個皮匠報告上搜索。
本指南由聯合國兒童基金會 (UNICEF) 為應對 2020 年 2019 年冠狀病毒病 (COVID-19) 大流行造成的情況而創建。但是，它也適用于可能需要混合或遠程學習的其他情況 ，包括在緊急情況下。lt 側重于為所有兒童提供支持，特別是在包容性環境中的殘疾兒童。在本指南中，將經常使用兩個術語：1. 混合式學習是一種教育方法結合了即融合)傳統的面對面課堂實踐與在線材料和互動?；旌蠈W習要求教師和學生同時在場，這是一個計劃/控制的事件。術語“混合學習”也可以用來描述這種方法。2。 遠程學習發生在教師和學生被時間和距離分開，兩者之間沒有接口，但老師仍然控制著學習。 遠程學習通常發生在緊急情況下。
兒童基金會（UNICEF）：2021為與殘疾兒童工作的專業人士和家長提供的教學和學習資源（英文版）（56頁） .pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021年兒童數字化學習報告（英文版）（20頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：COVID-19疫情期間遠程學習報告（英文版）（20頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021弱勢兒童再教育報告（英文版）（10頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021年兒童營養報告-早期飲食危機（英文版）（70頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：兒童體育游戲報告-促進兒童體育發展的框架（英文版）（136頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021年兒童在氣候變化中的挑戰 （英文版）（14頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021全球教育危機狀況報告（英文版）（56頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021年非洲教育轉型報告（英文版）（51頁）.pdf
兒童基金會（UNICEF）：2021教育性別平等報告（英文版）（23頁）.pdf
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