佳發教育-公司首次覆蓋報告：拐點已至有望開啟新一輪高成長-210808（17頁）.pdf

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1、招生制度改革也帶來了新的教育信息化產品需求。2014 年9 月，國務院關于深化考試招生制度改革的意見正式出臺，啟動了新一輪高考改革。截止目前，全國已有 14 個省市啟動了新高考，剩余17 個省份在2020 年陸續進入新高考時代。新高考改革創造了對部分教育信息化產品的需求：(1)新高考背景下，學生在入學時必須定位未來的職業發展方向，以往高考時才需面臨的選專業問題被下調至更低年齡段，且存在著學生高考填報志愿時間緊、學校教育欠缺專業職業教育內容或該內容與學科教育脫節等問題。新高考改革帶來了對生涯規劃類系統的需求，能為學生提供生涯分析和學習、專業選擇、資源填報、職業認知、學校體驗中心建設、校外的生涯體

2、驗活動中心等內容的生涯規劃類產品的必要性增加。(2)新高考打破固定班次的教學模式，帶來了走班選課自主權，同時也增加了學校排課及資源規劃、教育管理的難度，這一情況刺激了學校走班管理系統的需求，系統對擁有資源評估、選排課分析、智能考勤及信息分布等功能都有較高的要求。(3)新高考將學生綜合素質評價結果納入錄取指標體系，激發了學校對能提供學生全面發展狀況的觀察、記錄與評價的綜合素質評價工作智能管理系統的需求。此外，此輪改革催生電子班牌、智能白板、錄播攝像頭等配套硬件產品的需求。學生職業生涯市場受益政策推動，重要性與規模提升學生生涯規劃屬于新的教育培訓市場。由于新高考下的選考制度，要求學生在高一入學時就

3、明確未來的職業發展方向。將原高考時才要面臨到的選專業、選職業方向問題被下沉到更低的年齡段，而目前學校教育存在學科教育以外的內容較缺乏、專業職業教育和學科教育脫節等問題，因而由第三方提供的學生生涯規劃市場出現。此外，國務院頒布的關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見以及關于深化教育改革全面推進素質教育的決定等文件也要求加強學生課外實踐和體驗要求?？深A見，為學生提供生涯分析和學習、專業選擇、資源填報、職業認知、學校體驗中心建設、校外生涯體驗活動中心等內容的生涯規劃類產品將受到市場重視。我國高考人數保持穩定增長，學業生涯市場受眾有保障。據教育部，2014-2017年高考人數在 947 萬人，而從2017 年開始高考人數每年都按照 3.7%的速度增長，同年政府出臺國家教育考試綜合管理平臺建設指南、國家教育考試網上巡查系統視頻標準技術規范和電磁輻射防護規定等一系列政策，保證學生職業生涯規劃的市場大小。我們預計在未來隨著高考人數的增加和教育部對智慧高校的重視，學生生涯規劃會推廣到所有的高中，市場將進一步擴大。