新工科背景下多元化網絡空間安全人才培養與創新實踐.pdf

本文主要從新工科背景下多元化網絡空間安全人才培養及學科建設創新的角度，探討了網絡空間安全人才需求發展新態勢、新工科驅動的網絡空間安全人才培養理念創新、新工科背景網絡空間安全專業體系及一級學科建設概況以及新工科背景多層次人才培養模式創新探索與實踐。 文章指出，隨著信息社會的不斷深化演進，網絡空間安全人才需求日益增長，到2022年，信息安全人才需求可能過百萬以上。我國已培養信息安全專業人才數量不足10萬，離我國對信息安全人才的需要量70多萬需求差距巨大。 新工科建設目標到2020年，探索形成新工科建設模式，主動適應新技術、新產業、新經濟發展。新工科引導的網絡空間安全教育新范式強調個性化、知識轉化為行動，重視展示能力培養，關注人的價值，多做實驗，傾向動手做，注重清晰的思路和過程，完美的合作，讓創新實融入日常。 新工科網絡空間安全人才培養體系創建，包括維護管理區、操作平臺區域、實驗環境區域、攻防演練區域等。網絡空間安全需要多元化的人才，包括電子對抗、網絡對抗、算法對抗、社工對抗等。 文章還介紹了國際網絡空間安全人才培養現狀，美國多層次、廣覆蓋的培養體系，NIST SP800-181：NICE人才培養框架詞匯熟練度分析，以及新工科背景多元化人才培養創新體系實踐，包括制定多元化人才培養發展戰略，建設分層分類培養體系，建立新工科背景網絡空間安全卓越工程師教育體系，建設新工科背景國際化、跨學科網絡空間安全協同創新平臺等。