核心素養雖然不與應試能力或個別技能直接掛鉤，但最終能增強所有方面的學習能力。與學科類和具體興趣技能類的教育相比，素養教育更強調培養學生靈活運用知識解決問題和 應用實踐 的能力，學會如何學習，激發和培育學習興趣 等內在的學習動機，培養批判和創造性的思維、自主探索的習慣、溝通協作的社交能力等。而學生若能提高或掌握上述底層能力，實際也會反向層層加強不限于學科類、技能類教育的各方面學習效果和學習能力?！半p減”以后，教育部以核心素養為導向進一步進行了義務教育新課標的修訂，致力于讓核心素養理念和目標的落地。