什么是智慧課堂？概念、內涵及特點介紹

隨著“互聯網+教育”的逐漸推廣，為滿足現代化教學需要，智慧教育已成為國家重點建設工程，而在智慧教育建設過程中，一種新型教育模式開始出現在大眾視野中，它就是智慧課堂。本文將介紹其定義、內涵與特點，希望對您有所幫助。

1.智慧課堂

智慧課堂是智慧教育的下位概念，是智慧教育的理論以及方法在課堂場域之內的實踐應用。當前，關于智慧課堂的定義眾說紛紜，不同學者有著不同理解。孫曙輝、劉邦奇等認為智慧課堂是利用大數據和云計算等先進的信息技術手段打造出信息化、智能化的課前、課中、課后全方位的高效課堂，構建出富有智慧的課堂教學環境。

也有學者側重于指出“智慧課堂”的教學理念、目標、內容與方式等方面與傳統課堂的區別，著重指出智慧課堂是以“培養智慧”為核心的，是一種培養學生綜合素質與生成的過程，其以智能教育理念為指導思想，以學生的智慧發展為價值追求，在課堂教學中能夠促進學生智慧成長的一種教學過程。

2.智慧課堂的內涵

智慧課堂的內涵主要體現在教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化以及資源推送智能化四個方面：

(1)教學決策數據化

智慧課堂以信息化平臺為基本架構，通過收集、分析和挖掘教學數據信息，以數據化評價表反映學生的學習過程、知識掌握情況，方便教師全面掌握學生學習進度，以數據指導教學，強化重難點教學，調整教學節奏，提高教學成效。

(2)評價反饋即時化

智慧課堂具有課前預習、課堂檢測、課后作業等功能模塊，學生完成響應模塊，即可在教師端生成數據報告，教師登錄即可隨時掌握學生動態，給予學生評價反饋，幫助學生解答疑惑。

(3)交流互動立體化

智慧課堂為師生間提供了多種溝通交流渠道，如在線群聊、私聊、彈幕、隨機抽人等，形成了靈活、生活的師生、生生交流互動模式。在課堂互動外，師生可以借助平臺功能在課外也可便捷化交流，而沒有時間、空間的限制。

(4)資源推送智能化

智慧課堂平臺上匯集了豐富的學習資源，如音頻、視頻、圖片、電子書籍等，同時還可以根據學生個性，利用大數據技術推送所需學習資料，滿足學習者對資源的需求，幫助學生查漏補缺，讓學習更加高效。

3.智慧課堂的特點

(1)課堂互動性高

以現代信息技術及數字技術為基礎構建的智慧課堂，徹底打破傳統課堂教學模式，依托多媒體、物聯網、互聯網、大數據等云端平臺新技術進行師生、生生、教師與資源、學生與資源等多維度的交流互動，教學共享。

(2)大數據分析的精準化、個性化課堂

人工智能的大數據背景下，智慧課堂在教學中以大數據為依托，充分挖掘分析學生課前自主預先學習、課中交流探究教學、課后學習速課作業輔導行為數據，通過用直觀數據了解學生掌握知識水平，幫助教師采取靈活的機智性行動，課前及時調整教學設計，課中優化和改進教學進程，課后總結評價教學效果。為智慧決策提供的教學數據模型可以準確把握學習者的個性化追求，充分體現數據分析中教師的教學智慧，從而有針對性開展教育教學工作。

(3)促進學生核心素養發展的創造性課堂

利用新一代信息化技術構建的智慧課堂全面變革傳統課堂教學結構，更好的提升智慧課堂的智能化水平。但從本質上來講，構建智慧課堂的根本目的是培養新時期適合社會發展的智慧人才。智慧課堂作為培養人才的場所也從關注技術向關注教師教與學生學本身轉變，以適應新課改革發展需要，支持培養學生核心素養為根本宗旨。在信息化創設的智慧環境中，教師在教學的過程中需要創新意識，學生在學習的過程中需要培養創造力，進而理解技術與人類文明的有機聯系，具有問題解決的實踐能力、創新意識和行為表現。

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