構建可持續的數據治理體系助力教育信息化高質量發展.pdf

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1、!#$%&()*+,!#$%&()*+,-./012345-./012345!#$!#$%&(&()*)+)*)+,-./00南京大學 現代工程與應用科學學院 5個本科專業。材料物理（國家一流專業）、光電信息（國家一流專業）、材料化學、新能源、生物醫學 2個一級學科博士點。在校研究生數量 1200，材料科學與工程（國家雙一流學科）光學工程（省優勢學科）專任教師105人。教授70人、副教授30人、海外高層次40人占40%四青以上人才73人，占比70%:長江講席教授2人、長江學者特聘教授8人、國家杰出青年基金獲得者12人 國家級科研平臺：固體微結構物理國家重點實驗室、人工微結構科學與技術協同創新中

2、心n!#$!#$123123456789:;456789:;?A2BCA=2DE=?A2BCA=2DE南京大學 能源與資源學院n 南京大學蘇州校區重點建設的學院之一,面向“碳中和”戰略需求，聚焦清潔能源科學、減碳固碳技術、關鍵礦產資源等重要領域，打通能源與資源全鏈條路徑 依托學科：物理學、地質學、化學、材料科學與工程以及礦業工程等國家“雙一流”學科 平臺支持：固體微結構物理國家重點實驗室、關鍵地球物質循環前沿科學中心02一、以教育信息化推動教育高質量發展二、高校數據治理的現狀及挑戰三、構建可持續的高校數據治理體系以教育信息化推動教育高質量發展0101以教育信息化引領教育現代化，推動教育高質量發

3、展 2018年4月13日，教育部正式印發教育信息化2.0行動計劃。標志著中國教育信息化的進程從重視建設、應用的第一階段，進入了重視融合、創新的第二個階段。2021年3月10日，教育部關于加強新時代教育管理信息化的通知指出：要提升教育管理數字化、網絡化、智能化水平，推動教育決策由經驗驅動向數據驅動轉變、教育管理由單向管理向協同治理轉變、教育服務由被動響應向主動服務轉變，以信息化支撐教育治理體系和治理能力現代化。2021年6月10日，數據安全法頒布，2021年8月20日，個人信息保護法頒布01以教育信息化引領教育現代化，推動教育高質量發展!#$%&()*+,-./012345678*!9:;?A!

4、BCDE-2A!FGHIJKLJ0MLBNOP*!QRFSTBNOP*!QRFST0UBCDVP!WGXY0U!ZD_!aDEb)*+,cd9ef:;0!ghig5jk9lTaD*HImgnomEpq?(Kh!rlnog5jslnogtFOPuvno0wxA!hi5jyzz|y0eFGlyz0:XltFyyED!0Dhiyz0D5juvyzzE el!-fs!BCD$ML!ygP!“”*:X0LJ!sl9*noE!BCD!uvF”!uvF*E01以教育信息化引領教育現代化，推動教育高質量發展!#$%&()*+,!#$%&()*+,-./0()12$3$%45678!9:;6!#$%&()*+?

5、ABCDEFGHIJ,ABCDEFGHIJ,KLMNOBCPQ6!#NOBCPQRSTUVS*?-.#WXDEYZ=,-.#WXDEYZ=,K_6ADEYZ=6!abcdefg6-.#WX&()hi?-.#jklmnohi,-.#jklmnohi,$3Qjpqrs6tuvwxyDEzH=6-.#jk&|S*?-.#xy&()_,-.#xy&()_,&no_6&()w6Dw6xyzHJ6xyzHd?2022 年度高校信息化發展狀態nFGH*I,6JK;LMNOP45QRSTUVW;X$A3YZ=_PaSbc6defgh傳統信息化人工智能GG#$%#$%!#$%&()*+,-./012345678

6、9:./;89:./;?=+)*?=2AABCDEFG:H=(I.JKLMN&OPQ+RS./TU2VW7XYH.Z:./J0+_a2bcdef56H=(9g(:./H=(9g(:./hi+)*=$%=$%“”“”34JKjkIl:8mno=pq2rstuvw2,I.xy+z|(!#$%IlIl:+:+JKLMJI.+2IlI.)*|(I.z256:I.“”JK5Il:I.2JKI.#$3#$3!#$%:I)*&(+2,)*:|()*:|(,89:-=,89:-=JKLMJ+N&OPQ2.Z:./Ba2OdIl+.Z56H=(:./)*+I.%I)I)*:|(2YH.ZJ*:|(2YH.ZJ:

7、./)*+:./)*+01人工智能將深遠影響教育信息化，進一步促進教育模式生態變革 5*uv0-!ZD0$!_*0-!*uv?F*2傳統信息化人工智能F$3F$389%:I2AABCBCE+:.ZE+:.ZJKLMI,-./01w2|:I)*Em2d.Z56I:R%8I02I)*:$3PQ$3PQ!%I.:&(+,-(2,I:sI:s-JKLMN:&O+./J2qI+:r2CI2.Z:+J!CLM#$wTU2d.Z56F%&:./($3X$3XD#D#!#$%)&O*+)&O*+PQPQ2CI,+-zJKLMJPQ2./.0:I.12,w:342dI,556:&O%I,:J(25,+01人工智

8、能將深遠影響教育信息化，進一步促進教育模式生態變革 5*uv0!ZD0$!_*0-!*uv?F*201人工智能將深遠影響教育信息化，進一步促進教育模式生態變革%V-*D%6fwDB:6V*DB%/0%6FGHgD:DE 66dw&B86lD6D:6cR&6RDD9:%BD1Rg教育信息化1.0從無到有，高速發展教育信息化2.0高質量高速發展分散建設指導為主聚焦能用管理驅動高質量發展一體化推進規范管理統一融合服務驅動01以教育信息化引領教育現代化，推動教育高質量發展n 教育數字化轉型是面對新時代教育發展的新要求,在發展理念、建設方式上的一次躍升推動教育信息化高質量發展高校數據治理的現狀及挑戰02

9、02數據是教育信息化的核心要素和驅動力量n 數據在現代社會的意義和價值 量化描述世界：數據通過量化描述的式，將現實世界中的事物和現象轉化為可較、可分析的數字或符號。構建模型，揭示規律：基于量的數據，我們可以構建出各種數學模型和算法，于預測未來趨勢、優化決策過程等。這些模型和算法實際上是在數據定義世界的種式，它們揭示了事物之間的內在聯系和規律。推動創新：數據的泛應推動了各個領域的創新和發展。通過數據分析和挖掘，我們可以發現新的機會、創造新的價值、解決新的問題。這種創新不僅體現在技術領域，還滲透到經濟、社會、化等各個層。02數據是教育信息化的核心要素和驅動力量BNBN1BCD*:0BN$af1*E

10、U*|EBN”0U4gg BNk5uv*H”OP25d6liA6q-.#!q*6#$%&YBCR(),*+,-6).-.#/,.-.#/,/0)12#34-.#PQF56A/789:#;?$#AB$9CDEFGH*A-.#,A-.#,ERIIIIIq-.#FFJ&n 創新隊伍建設機制，解決信息化人才“進不來、留不住、用不好”的問題03構建可持續的高校數據治理體系三、強化數據全生命周期管理，數據治理的關鍵1.數據采集：確保數據的準確性和致性，從源頭把控數據質量。2.數據存儲：采安全可靠的存儲式，防數據丟失和泄露。3.數據處理：在數據處理過程中加強監控和管理，確保數據的完整性和安全性。4.數據使用

11、：規范數據使為，防數據濫和泄露。5.數據銷毀：對于不再需要的數據，按照相關規定進安全銷毀。03構建可持續的高校數據治理體系四、健全數據質量管控體系，是數據治理的核心1.建立質量管理體系：從數據采集、清洗、存儲到維護、分析、顯示以及應等各環節建質量管理體系，有效管控數據處理流程的每個步驟。2.數據校驗和糾錯：通過技術段實現數據的動校驗和糾錯，提數據準確性。3.反饋機制：建戶反饋機制，及時發現并修正數據錯誤。03構建可持續的高校數據治理體系n南京大學堅持建設、治理、利用、迭代同步推進，持續提升數據質量 d*9LJ0ZDwLJH!M0(#$0%#&gBN0(R)*+g,-.:X0A!BCDWG/0(

12、HI03構建可持續的高校數據治理體系n南京大學堅持建設、治理、利用、迭代同步推進，持續提升數據質量03構建可持續的高校數據治理體系五、健全數據安全管控體系，是數據治理的基本要求1.數據加密：對敏感數據進加密存儲和傳輸，防數據泄露。2.數據脫敏：對敏感數據進行處理，使其在不改變數據屬性和業務含義的同時，去除或替換掉數據中的敏感部分，以保護個人隱私和數據安全。3.訪問控制：通過身份驗證和授權來限制戶對某些數據的訪問。4.防火墻和安全加固：采防墻、主機加固等技術段，防外部攻擊和惡意侵。5.安全審計：對數據安全操作進跟蹤監視，及時發現并處理安全事件。03構建可持續的高校數據治理體系六、推動數據開放與共

13、享，以共享為原則，以不共享為例外1.數據共享機制：業務驅動，以促建，促進數據在不同部和系統之間的流通和共享。2.數據開放平臺：推動數據開放利，便師的同時，倒逼源頭部門提升數據質量。3.數據隱私保護：在數據共享和開放過程中加強隱私保護，確保個信息安全。數據來源：2023年中國高校信息化發展報告職稱評審系統，推動人事、科研、教務、研究生等數據治理教職工招聘、報到系統，推動人事、房產、財務、校園卡、郵箱、網絡等數據治理離校系統，推動人事、房產、科研、圖書、財務、設備、校園卡、郵箱等數據治理03構建可持續的高校數據治理體系n以業務驅動數據治理，提升數據質量03構建可持續的高校數據治理體系實時運行狀態運

14、行軌跡趨勢預測數據建模分析.校級數據中心人事學工教務開放共享輔助決策研究生科研外事黨建干部財務資產設備教學校園卡通行數據 12ABNQR03YBN945678989e:;BN0?=|B|Ab0BABNCDEFG0UBL0BN12:X0BN/HI03構建可持續的高校數據治理體系七、以問題為導向，持續優化迭代1.定期評估：定期對數據治理體系進評估和改進，確保其適應校的發展需求。2.反饋機制：建戶反饋機制，收集師和各部對數據治理體系的意和建議。3.持續迭代：根據評估結果和反饋意持續優化和迭代數據治理體系，不斷提升其效能和安全性。03構建可持續的高校數據治理體系、數據治理必須緊緊圍繞學校的發展戰略，服務學校改與發展的局；、數據治理需要整體規劃，分階段實施，期堅持，務實推進；三、健全的制度與效的作機制是數據治理取得成功的前提條件；四、平的信息化隊伍是數據治理的基本保障；五、數據治理要有成本意識，以問題為導向，追求實效；六、增強師的數據安全意識是做好數據安全作的必要條件；敬請批評指正，謝謝！