什么是虛擬課堂？和網絡課堂的區別分析

現代信息技術及數字技術的發展為虛擬課堂的實現提供了堅實的技術基礎，同時，疫情的持續影響，推動了虛擬課堂的落地。那么，虛擬課堂到底是什么呢?與網絡課堂有什么區別?本文將具體介紹。

1.虛擬課堂

虛擬課堂(The Virtual Classroom)是一個專門制作并加強了的旨在學習與交流的以計算機為媒介的交流系統。虛擬課堂的學生通過一種計算機和軟件與教師、同學共同分享他們的思想、問題和答案。這種計算機和軟件使他們能發布和接收信息、與教授和同學互動等。虛擬課堂的學習可以在任何地點、時間進行—用一臺在家里或工作的地方的電腦。

2.虛擬課堂的特點

虛擬課堂的特點主要體現在四個方面：

一是虛擬課堂的建立實現了課堂教學的多級跨越，虛擬課堂可跨班級、跨年級、跨學校、跨地區、跨省市，甚至可以跨國家，讓學生異班、異校、異地、異民族、異國家交流，呈現出各地的學生共同就同一個專題學習研究，發表見解，相互爭鳴的場面。

二是通過教師教學平臺、論壇和聊天室的結合，實現了現實課堂和虛擬課堂的整合。師生在任何地方，只要終端機可以上網登錄，就可進行教育教學活動。虛擬課堂使現實課堂無限延伸，既可以實現在網上可知、可視地探討交流，更能實現師生之間的匿名問答、交流。

三是利用網絡上開辟的虛擬課堂，將閱讀內容和閱讀范圍延伸和擴大。學生通過學?；虻胤綀D書館開辟的虛擬課堂，獲取多媒體計算機提供的聲音、文字、圖像、圖表、動畫等信息，使之能夠做到圖文并茂、動靜結合.學生可以根據自己的知識結構和興趣愛好，選擇和決定閱讀的方向和內容，自由自在地在信息海洋中遨游。

四是利用虛擬課堂可提高學習效率和質量。教師把課文內容和其它相關內容組成為一種非線性的、多維的信息網絡，學生能夠十分便捷地把新知識整合到自己的知識結構中去，能夠及時獲取深入理解的信息、充分對比的信息，進而在閱讀過程中完成記憶、分析、比較、綜合甚至評價。

3.虛擬課堂與網絡課堂的區別

虛擬課堂與網絡課堂之間并沒有太大的區別。

虛擬課堂是基于計算機和計算機網絡平臺而構建的。其系統基礎主要由課件制作工具、實時互動課堂、課件點播系統、學習管理系統和學習網關構成。在這方面，展視互動虛擬直播課堂技術走在行業前沿，能夠輕松實現超萬人實時在線培訓、學習互動與交流。

而網絡課堂的核心就是教學資源共享、協同瀏覽。標準的網絡課堂系統擁有文檔播放、視頻語音交互、背景音樂、電子教鞭、電子白板、屏幕共享、網頁共享、文字交互、課程錄制、虛擬課堂等功能。

二者從技術基礎、授課形式等方面來看并沒有太大的區別。

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