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1、 前前 言言 為貫徹落實黨的十九大精神、全國教育大會精神以及國家、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要和實現學校世界一流、特色鮮明的高水平大學建設目標，上海大學根據教育部關于做好高校畢業生就業質量年度報告編制發布工作的通知（教學廳函201325 號、201429 號、201544 號）以及上海市教委相關文件精神，繼續編制并向社會公開發布上海大學 2018 年度畢業生就業質量報告。此舉一方面能及時回應社會關切，主動接受社會監督，充分展示學校人才培養質量的舉措與成效；另一方面也能客觀反映畢業生就業質量的現狀特點、畢業生對學校就業與培養質量的評價以及用人單位的反饋，為學校教育教學改革、招生計劃安排和學

2、生綜合素質提升等方面提供科學的參考依據。本報告分為四個部分：第一部分（第 1-4 章）為 2016-2018 屆畢業生生源與就業基本狀況，第二部分（第 5-6 章）為 2015-2017 屆畢業生畢業半年后就業與培養質量評價，第三部分（第 7 章）為用人單位反饋，第四部分（第 8 章）為 2018 年度畢業生就業工作的主要舉措與展望。另外，本報告新增了二方面內容：第 3 章展現了畢業生在“一帶一路”地區、“長江經濟帶”的簽約就業狀況，第 4 章呈現了畢業生留學深造的主要學校。值得一提的是，學校 2018 屆畢業生就業質量狀況有九大特點：一是就業質量穩中有升，就業率為 99.60%；二是主要去向

3、為簽約就業，四成本科生選擇繼續深造；三是赴世界 TOP50 高校的繼續深造率不斷提升；四是就業地區主要為東部，八成本科生首選上海；五是在“一帶一路”地區簽約就業的比例為 87.59%，“長江經濟帶”為 91.65%；六是上海電信、華為、工行上海分行等 20 家用人單位錄用本校畢業生超過 18 名；七是畢業生平均簽約薪資逐年增加，2018 年本科生 6431 元，研究生 8783 元；八是綜合素質高、學校聲譽好為用人單位錄用我校畢業生的主要理由；九是畢業生就業競爭力在 2018 年 QS 世界大學排行榜位居內地高校第 13 名。主要數據說明：報告第一部分數據源于當年度 8 月 25 日的學校就業

4、信息服務網，包括畢業生在網上簽訂的就業協議書及其問卷調研的數據。其中，畢業生靈活就業、國內考研、出國深造和自主創業等數據來源于各院系（中心）、黨委研究生工作部、教務處、學工辦、團委、社區學院和科技園區等相關部門。當然，本報告雖經數次修改，疏漏之處仍在所難免，敬請各部門、各單位提出寶貴意見。我們將再接再厲，努力完善和提高編寫水平。上海大學招生與畢業生就業工作辦公室 2019 年 1 月 I 目 錄 第一章 畢業生生源分布.1 1.1 畢業生學歷分布.1 1.1.1 本科生約占 6 成，碩士、博士研究生的比例呈上升態勢.1 1.2 畢業生性別分布.2 1.2.1 畢業生男女性別比中本科生持平，碩士

5、生下降，博士生較高.2 1.3 畢業生地區分布.2 1.3.1 畢業生中非上海生源比例較高.2 1.3.2 不同學歷層次畢業生的區域分布差異明顯.3 1.3.3 畢業生生源以東部地區為主，中西部地區生源逐年上升.5 1.4 畢業生院系分布.5 1.4.1 各院系畢業生人數與學科類別、學歷層次相關.5 第 2 章 畢業去向及就業率.7 2.1 畢業去向.7 2.1.1 畢業生總體去向.7 2.1.2 畢業生分學歷層次去向.8 2.2 畢業生就業率.9 2.2.1 畢業生分學歷層次就業率.9 2.2.3 不同生源地區畢業生的就業率.10 2.2.4 畢業生分學科大類、分性別人數及就業率.11 第

6、3 章 畢業生就業流向.14 3.1 畢業生簽約就業的地區流向.14 3.1.1 畢業生簽約就業的地區流向.14 3.1.2 本科生簽約就業的地區流向.15 3.1.3 碩士生簽約就業的地區流向.16 3.1.4 博士生簽約就業的地區流向.17 3.1.5 畢業生在“一帶一路”地區、“長江經濟帶”的簽約就業狀況.18 3.2 畢業生簽約就業的行業流向.19 3.2.1 畢業生簽約就業的主要行業流向.19 3.2.2 本科生簽約就業的行業流向.20 3.2.3 碩士生簽約就業的行業流向.21 3.2.4 博士生簽約就業的行業流向.22 3.3 畢業生簽約就業的用人單位流向.23 3.3.1 畢業

7、生簽約就業的主要用人單位流向.23 3.3.2 本科生簽約就業的用人單位流向.24 3.3.3 碩士生簽約就業的用人單位流向.25 3.3.4 博士生簽約就業的用人單位流向.26 3.3.5 畢業生重點用人單位狀況.26 第 4 章 畢業生平均簽約薪資及繼續深造狀況.30 4.1 畢業生平均簽約薪資狀況.30 4.1.1 分學歷層次分行業門類的畢業生平均簽約月薪.30 4.2 畢業生繼續深造狀況.31 II 4.2.1 畢業生國內深造人數排名前 10 的高校.31 4.2.2 畢業生留學深造的主要國家與地區.32 4.2.3 畢業生留學深造的主要學校.33 第 5 章 2015-2017 屆本

8、科生畢業半年后就業與培養質量.36 5.1 本科生畢業半年后去向.36 5.1.1 本科生主要去向為就業和繼續深造，深造率逐年上升.36 5.2 本科生畢業半年后的就業流向及平均月收入.37 5.2.1 本科生畢業半年后的主要職業及平均月收入.37 5.2.2 本科生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入.38 5.2.3 本科生畢業半年后在上海就業的比例及平均月收入.39 5.2.4 本科生畢業半年后就業的用人單位類型及其平均月收入.40 5.3 本科生畢業半年后的能力與知識評價.41 5.3.1 本科生畢業半年后的工作能力滿足度較高.41 5.3.2 本科生畢業半年后的核心知識滿足度較高，

9、且略有上升.43 第 6 章 2015-2017 屆研究生畢業半年后的就業與培養質量.44 6.1 研究生畢業半年后去向.44 6.1.1 研究生畢業半年后的主要去向為就業、繼續深造.44 6.2 研究生畢業半年后的就業流向及平均月收入.45 6.2.1 研究生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入.45 6.2.2 研究生畢業半年后就業量最大的職業及平均月收入.46 6.2.3 研究生畢業半年后在國內工作的主要城市類型及平均月收入.48 6.2.4 研究生畢業半年后的用人單位去向差異明顯.49 第 7 章 用人單位反饋.50 7.1 用人單位的需求反饋.50 7.1.1 用人單位主要招聘渠道

10、為高校和網絡平臺.50 7.1.2 用人單位比較重視專業對口度的比例為 70%.50 7.2 用人單位對畢業生就業能力的評價.51 7.2.1 用人單位招聘主要理由為畢業生綜合素質高、學校聲譽好.51 7.2.2 用人單位認為畢業生專業技能符合崗位需求的比例為 93%.51 7.2.3 用人單位認為畢業生運用專業知識能力較強的比例為 85%.52 7.2.4 與五年前相比，本校畢業生整體質量穩中有升.52 第 8 章 2018 屆畢業生就業工作的主要舉措與展望.54 8.1 聚焦立德樹人，著力突出思想價值引領，增強就業使命意識.55 8.1.1 突出價值引領，樹立責任擔當意識.55 8.1.2

11、 強化政策引導，注重典型宣傳.55 8.1.3 服務國家社會經濟，優化就業結構.56 8.2 瞄準國家戰略，著力推進重要領域開拓，完善就業市場體系.56 8.2.1 服務國家戰略拓展就業市場.56 8.2.2 布局新興行業拓展就業崗位.57 8.2.3 重視校園招聘基礎性保障工作.57 8.3 立足管理服務，著力樹牢“三精”理念，提升就業服務質量.57 8.3.1 持續推進“互聯網+就業”建設，實現就業服務“精準化”.57 8.3.2 堅持分類精準施策，推進生涯教育與就業指導“精品化”.58 8.3.3 不斷完善制度建設，推進就業管理“精細化”.59 III 8.4 圍繞人才培養目標，深化教育

12、教學改革，夯實就業創業能力.59 8.4.1 發揮思政課程的引領作用.60 8.4.2 持續推進教育教學改革.60 8.4.3 切實加強實踐育人.60 8.4.4 深化創新創業教育改革.61 8.4.5 對接市場需求，強化招生-培養-就業聯動.62 8.5 工作展望.63 第一部分 畢業生就業基本狀況 1 第一章 畢業生生源分布 1.1 畢業生學歷分布 1.1.1 本科生約占 6 成，碩士、博士研究生的比例呈上升態勢 2016-2018 屆畢業生總人數分別為 8915 人、8664 人、8185 人。其中，三屆本科生約占當屆畢業生總人數的 6 成，而碩士、博士研究生呈上升態勢。不同學歷層次畢業

13、生人數及比例的變化特點契合了學校綜合性研究型、高水平一流大學的建設目標。詳見表 1-1、圖 1-1。表 1-1 2016-2018 屆分學歷層次畢業生人數及比例 學歷層次/畢業生 2016 屆 2017 屆 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）博士 142 1.59 133 1.54 180 2.20 碩士 3322 37.26 3530 40.74 3415 41.72 本科 5424 60.84 4988 57.57 4590 56.08 高職 27 0.30 13 0.15 總計 8915 100 8664 100 8185 100 注：1、2016-2018 屆研

14、究生未涵蓋定向就業的學生。2、自 2013 年起本校停止?？疲ǜ呗殻┱猩?，相關內容不具體分析。3、2016 屆各單項百分比相加所得與總體的百分比存在 0.01%的誤差。4、2016-2018 屆畢業生數據截止時間均為當年度的 8 月 25 日。圖 1-1 2016-2018 屆分學歷層次畢業生人數 第一部分 畢業生就業基本狀況 2 1.2 畢業生性別分布 1.2.1 畢業生男女性別比中本科生持平，碩士生下降，博士生較高 2016-2018 屆畢業生的男女性別比分別為 1.08:1、1.07:1、0.96:1，呈下降態勢。其中，三屆博士生的性別比較高且具波動性，比例分別為 2.09:1、2.91

15、:1、1.9:1；碩士生性別比逐年下降，比例分別為 1.19:1、1.08:1、0.84:1；本科生性別比基本持平，比例分別為 1:1、1.04:1、1.02:1。見圖 1-2。圖 1-2 2016-2018 屆不同學歷、分性別畢業生人數 1.3 畢業生地區分布 1.3.1 畢業生中非上海生源比例較高 總體上，2016-2018 屆畢業生中的非上海生源比例較高。其中，碩士與博士研究生的非上海生源比例均呈上升態勢，本科畢業生則基本持平。見圖 1-3。96469934118621804151818321698156218532709271525442444232522654630428544864

16、178400541800100020003000400050002016男2016女2017男2017女2018男2018女（人）博士碩士本科總計第一部分 畢業生就業基本狀況 3 圖 1-3 2016-2018 屆不同學歷層次畢業生的上海與非上海生源比例 1.3.2 不同學歷層次畢業生的區域分布1 1差異明顯 2018 屆 8185 名畢業生中，博士生 180 人，碩士生 3415 人，本科生 4590 人。其中，不同學歷層次畢業生主要來源于東部、中部地區，而本科生生源為東部地區的比例相對較高。見圖 1-4、表 1-2。圖 1-4 2018 屆不同學歷層次畢業生的區域分布 1本報告依據國家統計

17、局關于東中西部、東北、港澳臺地區、海外地區等區域劃分方法：東部（10）：北京、天津、河北、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東和海南。中部（6）：山西、安徽、江西、河南、湖北和湖南。西部（12）：內蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆。東北（3）：遼寧、吉林和黑龍江。港澳臺地區（3）：香港、澳門和臺灣。海外地區是指除中國之外的其他任何地區。網址：http:/ 上海生源非上海生源上海生源非上海生源上海生源非上海生源2016屆2017屆2018屆博士11.9788.0312.7887.229.4490.56碩士6.2393.775.5094.504.8095.20本

18、科33.8766.1333.7466.2634.4265.58高職33.3366.6723.0876.92總計23.2276.7821.9078.1021.5178.490102030405060708090100（%）博士碩士本科高職總計第一部分 畢業生就業基本狀況 4 表 1-2 2018 屆不同學歷層次畢業生人數及比例的區域分布 地區 生源地/畢業生人數及比例（人/%）本科 碩士 博士 小計 畢業生總人數 東部 上海 34.42 4.80 9.44 21.51 1761 江蘇 4.75 13.65 11.11 8.60 704 浙江 7.15 10.01 5.00 8.30 679 山東

19、 1.87 10.72 15.00 5.85 479 河北 1.81 3.46 5.56 2.58 211 福建 1.57 1.32 1.67 1.47 120 廣東 0.63 0.56 -0.59 48 北京 0.11 0.06 0.56 0.10 8 天津-0.23 -0.10 8 海南-0.06 -0.02 2 小計 52.31 44.86 48.33 49.11 4020 中部 安徽 7.60 14.58 9.44 10.56 864 河南 6.88 13.53 12.78 9.79 801 江西 4.71 5.39 6.67 5.03 412 湖北 1.98 4.95 3.33 3.

20、25 266 山西 2.70 3.72 1.67 3.10 254 湖南 2.37 2.31 3.33 2.37 194 小計 26.25 44.48 37.22 34.10 2791 西部 四川 3.59 1.55 1.67 2.70 221 貴州 3.36 0.67 0.56 2.17 178 甘肅 2.46 1.73 2.22 2.15 176 廣西 2.51 0.82 0.56 1.76 144 陜西 1.29 1.49 1.67 1.38 113 云南 2.14 0.41 -1.37 112 新疆 1.81 0.53 -1.23 101 重慶 1.11 0.59 1.11 0.89

21、73 內蒙古 0.41 0.56 1.11 0.49 40 西藏 0.50 -0.28 23 寧夏-0.18 1.67 0.11 9 小計 19.17 8.52 10.56 14.54 1190 東北 黑龍江 0.89 0.67 0.56 0.79 65 遼寧 0.63 0.85 2.22 0.76 62 吉林 0.70 0.61 1.11 0.67 55 小計 2.22 2.14 3.89 2.22 182 港澳臺 臺灣 0.04 -0.02 2 小計 0.04 -0.02 2 注：1、此表只涵蓋在內地簽約就業的港澳臺畢業生，其他選擇回生源地就業的港澳臺畢業生未能涵蓋，特此說明。2、各單項百

22、分比相加所得與小計百分比存在 0.01%-0.02%的誤差。第一部分 畢業生就業基本狀況 5 1.3.3 畢業生生源以東部地區為主，中西部地區生源逐年上升 2016-2018 屆畢業生主要來源于東部地區，其次是中部地區。其中，東部與東北部地區的畢業生比例逐年下降，而中部與西部地區的畢業生比例則呈上升態勢。見圖1-5。圖 1-5 2016-2018 屆畢業生區域分布比例 1.4 畢業生院系分布 1.4.1 各院系畢業生人數與學科類別、學歷層次相關 從各學歷層次畢業生的學科大類分布來看，2018 屆本科畢業生人數的比例從高到低依次為理學工學類、經濟管理類、藝術類和人文社科類；碩士畢業生依次為理學工

23、學類、經濟管理類、人文社科類和藝術類；博士畢業生依次為理學工學類、人文社科類、藝術類和經濟管理類。說明各院系畢業生人數與學科類別、學歷層次相關。見表 1-3。表 1-3 各院系 2018 屆不同學歷層次畢業生分布 大類 各院系/各學歷畢業生人數 本科生 研究生 總計 理學工學類 理學院 267 328 595 生命科學學院 79 117 196 機電工程與自動化學院 620 319 939 通信與信息工程學院 427 304 731 材料科學與工程學院 228 326 554 計算機工程與科學學院 283 116 399 環境與化學工程學院 81 154 235 中歐工程技術學院 230-23

24、0 第一部分 畢業生就業基本狀況 6 大類 各院系/各學歷畢業生人數 本科生 研究生 總計 土木工程系 113 53 166 納米科學與技術研究中心-23 23 微電子中心-18 18 小計 2328 1758 4086 經濟管理類 管理學院 244 378 622 悉尼工商學院 435 69 504 經濟學院 229 183 412 圖書情報檔案系 43 88 131 MBA 中心-5 5 小計 951 723 1674 人文社科類 外國語學院 141 153 294 文學院 130 160 290 法學院 100 141 241 社會學院 82 117 199 社會科學學部 13 52 6

25、5 新聞傳播學院 156 134 290 小計 622 757 1379 藝術類 上海美術學院 263 163 426 上海電影學院 165 112 277 數碼藝術學院 165 64 229 音樂學院 46 8 54 小計 639 347 986 其他類 錢偉長學院 26-26 體育學院 24-24 國際教育學院-10 10 小計 50 10 60 總計 4590 3595 8185 注：1、2018 年 5 月 15 日，原國院交流學院更名為目前的國際教育學院。2、目前的新聞傳播學院是由上海電影學院的原新聞傳播系、廣告學系于 2018 年 2 月 5 日組建而成。第一部分 畢業生就業基本狀

26、況 7 第 2 章 畢業去向及就業率 2.1 畢業去向 2.1.1 畢業生總體去向 1畢業生首要去向為簽約就業，4 成本科生選擇繼續深造 總體來說，2018 屆畢業生 8185 人，就業率為 99.60%。其中，本科生為 4590 人，就業率為 99.50%；碩士生為 3415 人，就業率為 99.77%；博士生為 180 人，就業率為 98.89%。在不同學歷層次畢業生的畢業去向方面，以派遣（簽約就業）為主。其中，碩士研究生簽約就業的比例相對較高，為 82.58%。而本科生深造（包括國內考研、考雙、留學深造）比例相對較高，共為 40.96%。見圖 2-1。圖 2-1 2018 屆分學歷層次畢

27、業生的總體去向 注：1、就業率=【國內升學留學深造派遣（簽約就業）合同就業靈活就業定委在職國家地方項目】人數/畢業生總人數*100%。畢業生總人數=總人數-（病緩+退學+延長學籍）人數。未就業包括回省二分、待就業，其中，未就業畢業生就業意向主要是準備考研、準備創業、暫不就業等。國內升學包括國內考研、考雙（考取雙學位）。2、不同學歷層次畢業生的繼續深造（國內考研、留學深造）涵義存在差異。本科生為“考碩士研究生”，碩士生為“考博士研究生”，博士生為“做博士后”。3、碩士研究生各畢業去向的比例相加所得的百分比，比全體畢業生人數計算所得的百分比存在 0.01%的誤差。國內考研留學深造考雙派遣(簽約就業

28、)合同就業靈活就業定向委培在職國家地方項目回省二分待就業繼續深造就業未就業就業率本科19.1321.200.6343.701.2913.330.150.070.110.3999.50碩士4.512.6482.581.298.760.2399.77博士11.114.4472.781.678.891.1198.89合計12.8513.080.3560.561.3011.330.090.040.060.3499.600102030405060708090100（%）本科碩士博士合計第一部分 畢業生就業基本狀況 8 2.1.2 畢業生分學歷層次去向 1本科生簽約就業比例下降，繼續深造比例逐年上升 20

29、16-2018 屆本科畢業生分別有 5424 人、4988 人、4590 人，三屆本科生就業率分別為 99.13%、99.56%、99.50%；本科生派遣（簽約就業）比例呈現下降趨勢；繼續深造（包括國內考研、考雙、留學深造）比例逐年上升，三屆本科生比例分別為 34.11%、39.70%、40.96%。本科生畢業去向較好地體現了學校綜合性研究型大學的建設目標。見圖 2-2。圖 2-2 2016-2018 屆本科畢業生的畢業去向 注：2016 屆本科生中各分項相加所得百分比與總體百分比有 0.01%的誤差。2研究生畢業去向以簽約就業為主，其次為繼續深造或做博士后 2016-2018 屆碩士與博士研

30、究生以派遣（簽約就業）為主，相關比例均呈上升態勢。其中，碩士生簽約就業比例高于博士生，博士生在國內外做博士后的比例較高。見圖 2-3。國內考研留學深造考雙派遣(簽約就業)合同就業靈活就業定向委培在職國家地方項目回省二分待就業繼續深造就業未就業就業率2016屆17.0916.740.2847.550.6616.110.520.180.200.6699.132017屆19.1120.110.4842.140.4016.860.340.120.300.1499.562018屆19.1321.200.6343.701.2913.330.150.070.110.3999.50020406080100（%

31、）2016屆2017屆2018屆第一部分 畢業生就業基本狀況 9 圖 2-3 2016-2018 屆碩士、博士研究生的畢業去向 注：2016 屆碩士生分項相加所得的百分比與總體百分比有 0.01%的誤差。2.2 畢業生就業率 2.2.1 畢業生分學歷層次就業率 1畢業生分學歷層次的就業率較高 2016-2018 屆畢業生就業率分別為 99.15%、99.63%和 99.60%?？傮w上說來，三屆不同學歷層次畢業生的就業率均高位運行，并呈上升態勢。見圖 2-4。國內考研留學深造派遣(簽約就業)合同就業靈活就業國家地方項目待就業回省二分就業率繼續深造就業未就業就業率2016碩士5.333.3780.

32、920.489.210.090.510.0999.402017碩士4.842.5881.640.5110.000.170.230.0399.752018碩士4.512.6482.581.298.760.000.230.0099.772016博士11.277.0465.490.709.865.6394.372017博士6.772.2675.190.7514.290.7599.252018博士11.114.4472.781.678.891.1198.890102030405060708090100（%）2016碩士2017碩士2018碩士2016博士2017博士2018博士第一部分 畢業生就業基本

33、狀況 10 圖 2-4 2016-2018 屆畢業生各學歷層次的就業率 2.2.3 不同生源地區畢業生的就業率 1不同生源地區的畢業生就業率均高位運行 2016-2018 屆不同學歷層次畢業生在中部、西部、東北等生源地的就業率均較高，但略有波動；三屆生源地在東部地區的畢業生就業率呈上升態勢。其中，三屆博士生在東北地區的就業率均為 100%。見圖 2-5。圖 2-5 2016-2018 屆不同生源地區畢業生的就業率 博士碩士本科高職總計201694.3799.4099.1396.3099.15201799.2599.7599.56100.0099.63201898.8999.7799.5099.

34、609092949698100（%）2016201720182016博士2017博士2018博士2016碩士2017碩士2018碩士2016本科2017本科2018本科東部89.7198.5198.8599.6599.8799.8099.0999.6299.63中部98.04100.0098.5199.1599.6599.7499.2399.5899.83西部100.00 100.00 100.0099.1899.60100.0099.0499.2298.86東北100.00 100.00 100.00 100.00 100.0098.6399.50100.0098.04港澳臺100.00 1

35、00.00 100.00859095100（%）東部中部西部東北港澳臺第一部分 畢業生就業基本狀況 11 2.2.4 畢業生分學科大類2、分性別人數及就業率 1本科生分學科大類、分性別人數及就業率 2016-2018 屆各學科大類本科畢業生的就業率均較高。其中，三屆工學本科生畢業人數明顯高于其他學科；工學男生畢業人數多于女生，而管理學、藝術學、經濟學、文學和法學等學科大類的女生畢業人數多于男生。見表 2-1。表 2-1 2016-2018 屆本科畢業生分學科大類、分性別人數及就業率 年份 本科生人數及就業率（人/%）理學 工學 經濟學 管理學 文學 法學 歷史學 哲學 藝術學 總計 2016

36、人數 239 2713 494 641 420 243 25 9 640 5424 就業率 99.58 99.37 99.60 97.97 99.52 99.18 100 100 98.44 99.13 男生 61 1809 177 251 68 131 11 6 195 2709 男生就業率 100 99.34 98.87 95.62 100 99.24 100 100 97.44 98.86 女生 178 904 317 390 352 112 14 3 445 2715 女生就業率 99.44 99.45 100 99.49 99.43 99.11 100 100 98.88 99.41

37、 2017 人數 229 2723 455 530 456 178 23 12 382 4988 就業率 98.69 99.45 100 99.81 99.56 100 100 100 99.74 99.56 男生 127 1801 165 192 81 63 12 8 95 2544 男生就業率 97.64 99.39 100 99.48 97.53 100 100 100 98.95 99.29 女生 102 922 290 338 375 115 11 4 287 2444 女生就業率 100.00 99.57 100 100 100 100 100 100 100 99.84 2018

38、 人數 188 2450 442 562 397 182 27 13 329 4590 就業率 100 99.35 99.77 99.64 99.50 100 100 100 99.39 99.50 男生 95 1612 188 220 64 40 11 8 87 2325 男生就業率 100 99.44 100 99.09 100 100 100 100 100 99.53 女生 93 838 254 342 333 142 16 5 242 2265 女生就業率 100 99.16 99.61 100 99.40 100 100 100 99.17 99.47 2碩士生分學科大類、分性別人

39、數及就業率 2016-2018 屆工學碩士畢業生人數最多。其中，工學、理學碩士生中的男生人數多于女生，而其他學科的女生人數較多；三屆不同學科碩士生的就業率均較高，但隨學科大類的差異而稍有變化。見表 2-2。2本校一級學科大類劃分標準依據教育部學位授予和人才培養學科目錄（2011 修訂版），其中，13 個學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學）中，本校暫無”農學、醫學、教育學和軍事學”等學科大類，故不顯示。第一部分 畢業生就業基本狀況 12 表 2-2 2016-2018 屆碩士畢業生分學科大類、分性別人數及就業率 年份 碩士生人數及就

40、業率（人/%）理學 工學 經濟學 管理學 文學 法學 歷史學 教育學 哲學 藝術學 總計 2016 總人數 444 1572 165 311 272 224 52 27 18 237 3322 就業率 99.1 99.62 99.39 99.36 99.26 99.55 100 100 100 98.31 99.40 男生 269 1147 72 86 54 64 21 4 8 79 1804 男生就業率 98.51 99.74 98.61 98.84 98.15 100 100 100 100 98.73 99.39 女生 175 425 93 225 218 160 31 23 10 15

41、8 1518 女生就業率 100 99.29 100 99.56 99.54 99.38 100 100 100 98.10 99.41 2017 總人數 429 1569 206 352 304 272 52 30 18 298 3530 就業率 99.77 99.81 99.51 99.72 99.34 100 100 100 100 99.66 99.75 男生 220 1152 100 103 55 86 29 6 6 75 1832 男生就業率 99.55 99.91 99.00 100 100 100 100 100 100 100 99.84 女生 209 417 106 249

42、 249 186 23 24 12 223 1698 女生就業率 100 99.52 100 99.60 99.20 100 100 100 100 99.55 99.65 2018 總人數 417 1276 207 490 346 264 48 37 17 313 3415 就業率 99.76 99.84 99.03 99.59 100 100 100 100 100 99.68 99.77 男生 227 881 79 127 48 82 19 2 6 91 1562 男生就業率 99.56 99.77 97.47 100 100 100 100 100 100 100 99.68 女生 1

43、90 395 128 363 298 182 29 35 11 222 1853 女生就業率 100 100 100 99.45 100 100 100 100 100 99.55 99.84 3博士生分學科大類、分性別人數及就業率 2016-2018 屆博士畢業生人數最多的學科大類為工學，其次是理學、藝術學相對較多；各學科基本上是男生多于女生?？傮w上，各學科大類的博士畢業生就業率較高，但不同學科大類存在一定差異。見表 2-3。表 2-3 2016-2018 屆博士畢業生分學科大類、分性別人數及就業率 年份 博士生人數及就業率（人/%）理學 工學 法學 文學 歷史學 藝術學 管理學 經濟學 總

44、計 2016 總人數 23 73 12 9 3 15 6 1 142 就業率 100 98.63 100 100 100 66.67 83.33 94.37 男生人數 15 55 9 2 3 8 4-96 男生就業率 100 98.18 100 100 100 50.00 100 94.79 女生人數 8 18 3 7-7 2 1 46 女生就業率 100 100 100 100 85.71 50 93.48 2017 總人數 19 65 12 12 18 4 3 133 就業率 100 98.46 100 100 100 100 100 99.25 男生人數 16 54 7 6 13 1 2

45、 99 第一部分 畢業生就業基本狀況 13 年份 博士生人數及就業率（人/%）理學 工學 法學 文學 歷史學 藝術學 管理學 經濟學 總計 男生就業率 100 98.15 100 100 100 100 100 98.99 女生人數 3 11 5 6 5 3 1 34 女生就業率 100 100 100 100 100 100 100 100 2018 總人數 17 83 18 17 9 24 9 3 180 就業率 100 97.59 100 100 100 100 100 100 98.89 男生人數 8 68 11 8 6 11 5 1 118 男生就業率 100 98.53 100 1

46、00 100 100 100 100 99.15 女生人數 9 15 7 9 3 13 4 2 62 女生就業率 100 93.33 100 100 100 100 100 100 98.39 第一部分 畢業生就業基本狀況 14 第第 3 3 章章 畢業生就業流向畢業生就業流向 3.13.1 畢業生簽約就業的地區流向畢業生簽約就業的地區流向3 3 3.1.13.1.1 畢業生簽約就業的地區流向畢業生簽約就業的地區流向 2016-2018 屆不同學歷層次畢業生在各地區簽約就業的比例，既有共性也存在較大差異?？傮w上，各學歷層次畢業生在東部地區簽約就業的比例較高，并且以上海市簽約就業的畢業生人數最多

47、。其中，畢業生在東部地區簽約就業的人數比例，從高到低依次為本科生、碩士生、博士生；在中部、東北地區簽約就業的比例從高到低依次為博士生、碩士生、本科生。見圖 3-1。圖 3-1 2016-2018 屆分學歷層次畢業生簽約就業的地區流向 注：2016-2018 屆畢業生就業于港澳臺比例為 0，故未展示。3本報告依據國家統計局關于東中西部、東北、港澳臺地區、海外地區等區域劃分方法：東部（10）：北京、天津、河北、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東和海南。中部（6）：山西、安徽、江西、河南、湖北和湖南。西部（12）：內蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆。東北（3）：

48、遼寧、吉林和黑龍江。港澳臺地區（3）：香港、澳門和臺灣。海外地區是指除中國之外的其他任何地區。網址見http:/ 第一部分 畢業生就業基本狀況 15 3.1.23.1.2 本科生簽約就業的地區流向本科生簽約就業的地區流向 2016-2018 屆本科畢業生在東部地區簽約就業的比例較高，但呈下降態勢。其中，在上海市簽約就業的畢業生比例最高，其次是江蘇、浙江、廣東等省，在中部、西部、東北地區簽約就業的比例較低但呈上升態勢。說明本校畢業生服務國家發展戰略能力不斷提升。見表 3-1。表 3-1 2016-2018 屆本科畢業生的簽約就業地區流向 地區 ?。ㄖ陛犑校?本科生簽約就業 2016 2017 2

49、018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）東部 上海 2192 84.99 1749 83.21 1623 80.91 江蘇 62 2.40 54 2.57 70 3.49 浙江 92 3.57 68 3.24 68 3.39 廣東 47 1.82 34 1.62 47 2.34 北京 25 0.97 19 0.90 19 0.95 山東 8 0.31 7 0.33 9 0.45 福建 12 0.47 15 0.71 5 0.25 河北 4 0.16 3 0.14 4 0.20 天津 2 0.08 3 0.14 1 0.05 小計 2444 94.77 1952 92.86 18

50、46 92.02 中部 安徽 19 0.74 13 0.62 21 1.05 河南 14 0.54 15 0.71 15 0.75 湖南 3 0.12 5 0.24 12 0.60 湖北 3 0.12 7 0.33 8 0.40 山西 7 0.27 3 0.14 6 0.30 江西 11 0.43 4 0.19 3 0.15 小計 57 2.21 47 2.24 65 3.24 西部 云南 7 0.27 17 0.81 18 0.90 廣西 8 0.31 8 0.38 16 0.80 貴州 21 0.81 15 0.71 13 0.65 甘肅 5 0.19 4 0.19 11 0.55 四川

51、13 0.50 29 1.38 8 0.40 重慶 5 0.19 8 0.38 8 0.40 陜西 4 0.16 4 0.19 7 0.35 西藏 1 0.04 7 0.33 6 0.30 新疆 5 0.19 4 0.19 3 0.15 內蒙古 2 0.08 3 0.14 2 0.10 小計 71 2.75 99 4.71 92 4.59 東北 遼寧 5 0.19 3 0.14 2 0.10 吉林 1 0.04 1 0.05 1 0.05 第一部分 畢業生就業基本狀況 16 地區 ?。ㄖ陛犑校?本科生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）黑龍江

52、 1 0.04-小計 7 0.27 4 0.19 3 0.15 總計 2579-2102-2006-注：1、三屆畢業生就業于港澳臺比例為 0%，故未展示;2、各省百分比相加所得與各地區百分比存在一定的誤差；3、東部的海南省無簽約就業的本科畢業生，故不顯示。3.1.33.1.3 碩士碩士生生簽約就業的簽約就業的地區流向地區流向 2016-2018 屆碩士研究生在東部地區簽約就業的比例較高且基本持平。其中，簽約就業比例最高的地區為上海市，但呈下降態勢；其次是江蘇、浙江、廣東等省，并且相關比例均呈上升態勢。見表 3-2。表 3-2 2016-2018 屆碩士畢業生的簽約就業地區流向 地區 ?。ㄖ陛犑?/p>

53、）/碩士生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）東部 上海 2176 80.95 2338 81.12 2126 75.39 浙江 95 3.53 116 4.02 209 7.41 江蘇 110 4.09 117 4.06 146 5.18 廣東 51 1.90 40 1.39 60 2.13 山東 40 1.49 53 1.84 49 1.74 北京 24 0.89 40 1.39 31 1.10 福建 20 0.74 6 0.21 14 0.50 河北 6 0.22 5 0.17 8 0.28 天津 5 0.19 4 0.14 8 0.2

54、8 海南-1 0.03-小計 2527 94.01 2720 94.38 2651 94.01 安徽 47 1.75 44 1.53 38 1.35 河南 23 0.86 27 0.94 35 1.24 湖北 20 0.74 27 0.94 33 1.17 江西 9 0.33 18 0.62 8 0.28 湖南 8 0.30 4 0.14 8 0.28 山西 5 0.19 3 0.10 7 0.25 小計 112 4.17 123 4.27 129 4.57 西部 四川 9 0.33 9 0.31 10 0.35 陜西 5 0.19 13 0.45 7 0.25 重慶 5 0.19 2 0.0

55、7 6 0.21 廣西 3 0.11 3 0.10 5 0.18 甘肅 3 0.11 2 0.07 4 0.14 第一部分 畢業生就業基本狀況 17 地區 ?。ㄖ陛犑校?碩士生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）貴州 1 0.04 2 0.07 3 0.11 云南 8 0.3 1 0.03 2 0.07 內蒙古 3 0.11 2 0.07 1 0.04 西藏-1 0.04 寧夏-1 0.04 新疆 5 0.19-小計 42 1.56 34 1.18 40 1.42 東北 遼寧 4 0.15 4 0.14-吉林 2 0.07 1 0.03-黑龍

56、江 1 0.04-小計 7 0.26 5 0.17-總計 2688-2882-2820-注：各省百分比相加所得與各地區百分比存在一定的誤差。3.1.43.1.4 博士博士生生簽約就業的地區流向簽約就業的地區流向 2016-2018 屆博士研究生在東部地區簽約就業的比例較高。其中，比例最高的地區為上海市，其次為江蘇、浙江、山東等省。見表 3-3。表 3-3 2016-2018 屆博士畢業生簽約就業的地區流向 地區 ?。ㄖ陛犑校?博士生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）東部 上海 47 50.54 60 60.00 70 53.44 浙江 4

57、4.30 8 8.00 9 6.87 江蘇 10 10.75 2 2.00 9 6.87 山東 6 6.45 3 3.00 7 5.34 河北 1 1.08 1 1.00 3 2.29 廣東 2 2.15 4 4.00 2 1.53 北京 1 1.08-2 1.53 福建-1 1.00 2 1.53 海南 1 1.08-天津 1 1.08 1 1.00-小計 73 78.49 80 80.00 104 79.39 中部 河南 6 6.45 7 7.00 9 6.87 江西 2 2.15 1 1.00 5 3.82 湖北 2 2.15 2 2.00 3 2.29 安徽 4 4.30 2 2.00

58、 2 1.53 湖南-1 0.76 山西-2 2.00-第一部分 畢業生就業基本狀況 18 地區 ?。ㄖ陛犑校?博士生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）小計 14 15.05 14 14.00 20 15.27 東北 遼寧 2 2.15-2 1.53 小計 2 2.15-2 1.53 西部 陜西-1 1.00 1 0.76 重慶-4 4.00 1 0.76 內蒙古 1 1.08-1 0.76 云南 1 1.08-1 0.76 貴州-1 1.00 1 0.76 廣西 1 1.08-四川 1 1.08-小計 4 4.32 6 6.00 5 3.

59、80 總計 93-100-131-注：各省百分比相加所得與各地區百分比存在一定的誤差。3.1.53.1.5 畢業畢業生生在“在“一一帶帶一路一路”地地區區、“、“長江長江經經濟帶濟帶”的的簽約就業狀況簽約就業狀況 總體上，2018 屆畢業生在“一帶一路”地區簽約就業的人數有 4342 人，占全校簽約就業人數的 87.59%；在“長江經濟帶”簽約就業的人數有 4543 人，占全校簽約就業人數的 91.65%。其中，在“一帶一路”地區、“長江經濟帶”簽約就業的畢業生以本科生、碩士生為主，博士生比例相對較小。另外，在“一帶一路”地區簽約就業的畢業生人數及比例中，各學歷層次畢業生在“21 世紀海上絲綢

60、之路”的比例均大于“絲綢之路經濟帶”。見表 3-4、圖 3-2。表 3-4 2018 屆畢業生在“一帶一路”地區、“長江經濟帶”簽約就業的人數及比例 地區/簽約就業畢業生 本科 碩士 博士 全校 人數 比例(%)人數 比例(%)人數 比例(%)人數 比例(%)一帶一路 21 世紀海上絲綢之路 1743 86.89 2409 85.43 83 63.36 4235 85.43 絲綢之路經濟帶 74 3.69 27 0.96 6 4.58 107 2.16 一帶一路小計 1817 90.58 2436 86.38 89 67.94 4342 87.59 長江經濟帶 小計 1852 92.32 25

61、89 91.81 102 77.86 4543 91.65 全校 總計 2006 2820 131 4957 第一部分 畢業生就業基本狀況 19 圖 3-2 2018 屆畢業生在“一帶一路”地區、“長江經濟帶”簽約就業的比例 注：1、“一帶一路”地區涵蓋 18 個省、自治區、直轄市，其中，“21 世紀海上絲綢之路”包括上海、福建、廣東、浙江、海南等 5 ?。ㄖ陛犑校?；“絲綢之路經濟帶”包括新疆、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、廣西、云南、西藏等 13 ?。ㄖ陛犑校?。詳見“中國一帶一路網”網址：https:/ 11 個?。ㄖ陛犑校┑?39 個城市。3.3.2 2 畢業生

62、簽約就業的行畢業生簽約就業的行業業流向流向 3.3.2 2.1.1 畢業生簽約就業的主要行業畢業生簽約就業的主要行業流向流向 不同學歷層次畢業生簽約就業的行業流向有共性也存在差異。2016-2018 屆本科與碩士畢業生簽約就業的前三大行業均為“制造業”，“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”，“金融業”；博士畢業生簽約就業的前三大行業：“教育”，“制造業”，“科學研究和技術服務業”。其中，碩士生在“教育”、“科學研究和技術服務業”就業的比例低于博士生。說明畢業生簽約就業的行業流向與學歷層次密切相關。詳見圖 3-3、圖 3-4、表 3-5、表 3-6、表 3-7。86.89 3.69 90.58 9

63、2.3285.43 0.96 86.38 91.8163.36 4.58 67.94 77.8685.43 2.16 87.59 91.6521世紀海上絲綢之路絲綢之路經濟帶一帶一路小計小計一帶一路長江經濟帶（%）本科碩士博士全校第一部分 畢業生就業基本狀況 20 圖 3-3 2016-2018 屆本科畢業生簽約就業的主要行業流向 圖 3-4 2016-2018 屆碩士、博士研究生簽約就業的主要行業流向 注：行業門類以 2011 年國民經濟行業分類（GB-T4754-2011）為標準。3.3.2 2.2.2 本科本科生生簽約就業的行業簽約就業的行業流流向向 2016-2018 屆本科畢業生簽約

64、就業比例居前六位的行業流向為“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”、“制造業”、“金融業”、“租賃和商務服務業”、“建筑業”、“文化、體育和娛樂業”。而簽約就業居后六位的行業去向為“公共管理、社會保障和社會組織”、“住宿和餐飲業”、“衛生和社會工作”、“水利、環境和公共設施管理業”、“農、林、牧、漁業”、“采礦業”。其中，在“教育”、“科學研究和技術服務業”、“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”、“房地產業”等行業就業的比例呈上升態勢；而在“金融業”、“居民服務、修理和其他服務業”的比例逐年下降；在“制造業”、“租賃和商務服務業”、“建筑業”、“文化、體育和娛樂業”、“批發和零售業”、“電力、燃氣及

65、水的生產和供應業”、“交通運輸、倉儲和郵政業”、“公共管理、社會保障和社會組織”等行業的比例存在波動。見表 3-5。第一部分 畢業生就業基本狀況 21 表 3-5 2016-2018 屆本科畢業生簽約就業單位的行業流向 單位行業/簽約就業本科生 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）信息傳輸、軟件和信息技術服務業 524 20.53 451 21.69 438 21.91 制造業 464 18.18 437 21.02 380 19.01 金融業 426 16.69 300 14.43 204 10.21 租賃和商務服務業 211 8.27 154 7.

66、41 166 8.30 建筑業 169 6.62 120 5.77 141 7.05 教育 95 3.72 99 4.76 129 6.45 文化、體育和娛樂業 166 6.50 87 4.18 108 5.4 批發和零售業 109 4.27 80 3.85 87 4.35 科學研究和技術服務業 83 3.25 67 3.22 94 4.7 電力、燃氣及水的生產和供應業 66 2.59 59 2.84 40 2.00 房地產業 49 1.92 59 2.84 58 2.90 公共管理、社會保障和社會組織 41 1.61 59 2.84 35 1.75 交通運輸、倉儲和郵政業 53 2.08 4

67、1 1.97 57 2.85 居民服務、修理和其他服務業 60 2.35 37 1.78 23 1.15 住宿和餐飲業 14 0.55 11 0.53 11 0.55 衛生和社會工作 10 0.39 8 0.38 7 0.35 水利、環境和公共設施管理業 8 0.31 8 0.38 14 0.70 采礦業 1 0.04 1 0.05 2 0.10 農、林、牧、漁業 3 0.12 1 0.05 5 0.25 總計 2552-2079-1999-3.3.2 2.3.3 碩士碩士生生簽約就業的行業簽約就業的行業流流向向 2016-2018 屆碩士畢業生簽約就業的比例居前六位的行業為“制造業”、“信息

68、傳輸、軟件和信息技術服務業”、“金融業”、“教育”、“科學研究和技術服務業”、“租賃和商務服務業”，而簽約就業居后六位的行業流向為“衛生和社會工作”、“水利、環境和公共設施管理業”、“住宿和餐飲業”、“農、林、牧、漁業”、“采礦業”。其中，在“教育”、“房地產業”、“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”的比例呈上升趨勢；而在“制造業”、“科學研究和技術服務業”、“金融業”就業的比例逐年下降，在“租賃和商務服務業”等行業就業的比例具波動性。見表 3-6。第一部分 畢業生就業基本狀況 22 表 3-6 2016-2018 屆碩士畢業生簽約就業單位的行業流向 單位行業/簽約就業碩士研究生 2016 20

69、17 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）制造業 699 26.19 711 24.79 631 22.46 信息傳輸、軟件和信息技術服務業 494 18.51 539 18.79 549 19.54 金融業 444 16.64 469 16.35 457 16.27 教育 223 8.36 264 9.21 294 10.47 科學研究和技術服務業 181 6.78 187 6.52 165 5.87 租賃和商務服務業 112 4.2 108 3.77 144 5.13 文化、體育和娛樂業 73 2.74 104 3.63 99 3.52 建筑業 82 3.07 91

70、3.17 55 1.96 房地產業 55 2.06 84 2.93 128 4.56 公共管理、社會保障和社會組織 66 2.47 72 2.51 66 2.35 批發和零售業 69 2.59 55 1.92 58 2.06 電力、燃氣及水的生產和供應業 56 2.1 52 1.81 33 1.17 交通運輸、倉儲和郵政業 37 1.39 43 1.5 34 1.21 居民服務、修理和其他服務業 35 1.31 28 0.98 39 1.39 水利、環境和公共設施管理業 14 0.52 26 0.91 23 0.82 衛生和社會工作 21 0.79 23 0.8 26 0.93 農、林、牧、漁

71、業 4 0.15 5 0.17 2 0.07 采礦業 1 0.04 4 0.14 2 0.07 住宿和餐飲業 3 0.11 3 0.10 4 0.14 總計 2669-2868-2809-注：2016、2018 屆畢業生中，各行業去向百分比相加與總百分比存在 0.01%-0.02%誤差。3.3.2 2.4.4 博士生簽約就業的行業博士生簽約就業的行業流流向向 2016-2018 屆博士研究生簽約就業比例最大的行業為“教育”，其次為“制造業”、“科學研究和技術服務業”、“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”等行業。其他行業的簽約就業的比例相對較小。見表 3-7。表 3-7 2016-2018 屆博士

72、畢業生簽約就業單位的行業流向 單位行業/簽約就業博士研究生 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）教育 60 64.52 54 54.55 86 66.67 制造業 12 12.9 11 11.11 14 10.85 科學研究和技術服務業 9 9.68 14 14.14 11 8.53 信息傳輸、軟件和信息技術服務業 3 3.23 7 7.07 6 4.65 金融業 5 5.38 2 2.02 4 3.10 文化、體育和娛樂業-3 3.03 3 2.33 租賃和商務服務業-1 1.01 2 1.55 第一部分 畢業生就業基本狀況 23 單位行業/簽約就業

73、博士研究生 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）建筑業 2 2.15 3 3.03 2 1.55 批發和零售業 1 0.78 公共管理、社會保障和社會組織-2 2.02-電力、燃氣及水的生產和供應業 1 1.08-衛生和社會工作-水利、環境和公共設施管理業 1 1.08-房地產業-1 1.01-交通運輸、倉儲和郵政業-1 1.01-總計 93-99-129-3.3.3 3 畢業生簽約就畢業生簽約就業的用人單位流向業的用人單位流向 3.3.3 3.1.1 畢業生簽約就業的主要用人單位流向畢業生簽約就業的主要用人單位流向 2016-2018 屆不同學歷層次

74、畢業生的用人單位去向具有共性也存在一定差異，其中，博士生用人單位去向與本科生、碩士生的差異相對較大。說明畢業生簽約就業的用人單位去向與學歷層次相關。見圖 3-5、圖 3-6、表 3-8、表 3-9、表 3-10。圖 3-5 2016-2018 屆本科畢業生簽約就業的主要用人單位去向 第一部分 畢業生就業基本狀況 24 圖 3-6 2016-2018 屆碩士、博士研究生簽約就業的主要用人單位去向 3.3.3 3.2.2 本科生簽約就業的用人單位流向本科生簽約就業的用人單位流向 2016-2018 屆本科畢業生前四位簽約就業的用人單位流向依次為“國有企業”、“中小企業”、“三資企業”和“其他企業”

75、。其中，三屆本科生在“國有企業”就業的比例略有波動，而“中小企業”、“三資企業”比例波動的同時也呈現下降態勢，而“其他企業”比例呈波動的同時呈現上升態勢。見表 3-8。表 3-8 2016-2018 屆本科畢業生簽約就業的用人單位流向 用人單位性質/本科生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）國有企業 760 29.47 684 32.54 591 29.46 中小企業 775 30.05 514 24.45 510 25.42 三資企業 522 20.24 511 24.31 379 18.89 其他企業 332 12.87 241 11.4

76、7 373 18.59 中等、初等教育單位 52 2.02 38 1.81 51 2.54 其他事業單位 37 1.43 27 1.28 33 1.65 黨政機關 28 1.09 44 2.09 23 1.15 科研設計單位 16 0.62 4 0.19 15 0.75 縣及縣以下黨政機關、事業單位和社會團體組 23 0.89 12 0.57 13 0.65 自主創業 8 0.31 4 0.19 5 0.25 高等教育單位 6 0.23 7 0.33 4 0.2 科技創業 12 0.47 4 0.19 4 0.2 醫療衛生單位 5 0.19 6 0.29 3 0.15 部隊 1 0.04 4

77、0.19 1 0.05 城鎮社區-1 0.05 預征入伍 1 0.04-艱苦行業企業 1 0.04 2 0.10-第一部分 畢業生就業基本狀況 25 用人單位性質/本科生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）總計 2579-2102-2006-3.3.3 3.3.3 碩士生簽約就業的用人單位流向碩士生簽約就業的用人單位流向 2016-2018 屆碩士畢業生前四位簽約就業的用人單位流向依次為“國有企業”、“三資企業”、“中小企業”和“其他企業”。其中，在“國有企業”、“三資企業”就業的比例略有波動，而在“中小企業”就業比例逐年下降，在“其他企業”

78、就業比例逐年上升。另外，三屆碩士生在“中等、初等教育單位”、“其他事業單位”、“高等教育單位”等單位就業的比例相對較低，但相關比例高于本科生。見表 3-9。表 3-9 2016-2018 屆碩士研究生簽約就業的用人單位流向 用人單位性質/碩士生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）國有企業 780 29.02 917 31.82 808 28.65 三資企業 581 21.61 558 19.36 576 20.43 其他企業 394 14.66 426 14.78 518 18.37 中小企業 548 20.39 559 19.4 496 1

79、7.59 中等、初等教育單位 103 3.83 115 3.99 120 4.26 高等教育單位 73 2.72 74 2.57 91 3.23 黨政機關 37 1.38 56 1.94 53 1.88 其他事業單位 56 2.08 61 2.12 48 1.70 科研設計單位 41 1.53 41 1.42 35 1.24 縣及縣以下黨政機關、事業單位和社會團體組 33 1.23 30 1.04 30 1.06 自主創業 15 0.56 5 0.17 22 0.78 醫療衛生單位 15 0.56 29 1.01 17 0.60 科技創業 10 0.37 9 0.31 4 0.14 艱苦行業企

80、業 1 0.04 2 0.07 1 0.04 部隊 1 0.04-1 0.04 總計 2688-2882-2820-注：1、2016、2018 屆畢業生中，各用人單位去向百分比相加與總百分比存在 0.01%-0.02%誤差。2、“城鎮社區“因無簽約就業畢業生，故不顯示。3、2、2016-2018 屆研究生未包括定向就業的學生。第一部分 畢業生就業基本狀況 26 3.3.3 3.4.4 博士生簽約博士生簽約就業的用人單位流向就業的用人單位流向 2016-2018 屆博士畢業生簽約就業的前四位用人單位依次為“高等教育單位”、“國有企業”、“中小企業”、“其他企業”。在“高等教育單位”、“國有企業”

81、、“中小企業”的比例有波動，在“其他企業”就業的比例略呈下降態勢。見表 3-10。表 3-10 2016-2018 屆博士研究生簽約就業的用人單位流向 用人單位性質/碩士生簽約就業 2016 2017 2018 人數 比例（%）人數 比例（%）人數 比例（%）高等教育單位 57 61.29 48 48.00 82 62.6 國有企業 14 15.05 10 10.00 18 13.74 三資企業 4 4.30 3 3.00 9 6.87 其他企業 6 6.45 6 6.00 7 5.34 中小企業 7 7.53 16 16.00 6 4.58 其他事業單位 2 2.15 3 3.00 5 3.

82、82 科研設計單位 1 1.08 8 8.00 2 1.53 中等、初等教育單位 2 2.15 4 4.00 1 0.76 自主創業-1 0.76 黨政機關-1 1.00-縣及縣以下黨政機關、事業單位和社會團體組-1 1.00-總計 93-100 131-注：1、“醫療衛生單位”因無簽約就業畢業生，故不展示。2、2016-2018 屆研究生未包括定向就業的學生。3.3.3 3.5.5 畢業生重點用人單位畢業生重點用人單位狀況狀況 2018 年，學校積極引導學生主動到中西部、基層和國家重要行業關鍵領域去建功立業。1畢業生簽約就業的主要用人單位 2018 年，本校畢業生簽約就業人數超過 15 名的

83、用人單位共 28 家。其中，上海電信、華為、工商銀行上海分行等 3 家用人單位錄用本校畢業生的人數位居前三。見圖 3-7、表 3-11。第一部分 畢業生就業基本狀況 27 圖 3-7 2018 屆畢業生簽約就業人數排名前 20 的用人單位 表 3-11 2018 屆畢業生簽約就業 15 人以上的用人單位 用人單位名稱 簽約就業畢業生人數 用人單位名稱 簽約就業畢業生人數 中國電信股份有限公司上海分公司 75 互誠信息技術（上海）有限公司 20 上海華為技術有限公司 66 上海發那科機器人有限公司 20 中國工商銀行股份有限公司上海市分行 55 銀聯商務股份有限公司 19 中芯國際集成電路制造（

84、上海）有限公司 33 上海銀行股份有限公司 19 上海大學 29 中國聯合網絡通信有限公司上海市分公司 18 中國農業銀行股份有限公司上海市分行 28 上海中興軟件有限責任公司 18 中國移動通信集團上海有限公司 28 上海尋夢信息技術有限公司 17 上海華力集成電路制造有限公司 28 廈門國際銀行股份有限公司上海分行 16 上海和輝光電有限公司 27 上海飛機制造有限公司 16 安永華明會計師事務所（特殊普通合伙）上海分所 24 上海攜程國際旅行社有限公司 16 交通銀行股份有限公司上海市分行 24 上海藥明康德新藥開發有限公司 16 上海楊浦區新東方進修學校 23 寧波銀行股份有限公司上海

85、分行 16 中國銀行股份有限公司上海市分行 22 上海建工七建集團有限公司 16 中國建設銀行股份有限公司上海市分行 21 長江存儲科技有限責任公司 16 注：2018 屆研究生未包括定向就業的學生。2畢業生簽約世界 500 強企業狀況 2016-2018 屆畢業生簽約世界 500 強企業的比例分別為 22.64%、24.55%、24.03%，呈現上升態勢。見圖 3-8、表 3-12。第一部分 畢業生就業基本狀況 28 圖 3-8 2016-2018 屆畢業生在世界 500 強企業簽約就業比例 表 3-12 2016-2018 屆各院系畢業生簽約世界 500 強企業的人數及比例 院系/畢業生

86、簽約就業人數 在世界 500 強企業簽約就業的人數 在世界 500 強企業簽約就業的比例（%）2018 屆 2018 屆 2017 屆 2016 屆 管理學院 458 137 29.91 32.87 32.13 經濟學院 286 96 33.57 37.17 39.85 MBA 中心 4 3 75 20-圖書情報檔案系 104 19 18.27 15.15 13.33 悉尼工商學院 245 64 26.12 30.77 32.07 材料科學與工程學院 351 81 23.08 20.24 19.19 機電工程與自動化學院 619 248 40.06 37.63 31.23 計算機工程與科學學院

87、 309 104 33.66 28.75 20.79 通信與信息工程學院 465 185 39.78 45.23 41.45 土木工程系 114 18 15.79 15.61 12.86 微電子中心 17 3 17.65 7.69 40 中歐工程技術學院 32 8 25 18.18 16.13 環境與化學工程學院 161 25 15.53 8.88 13.53 納米科學與技術研究中心 16 2 12.5 11.11 5.88 理學院 333 66 19.82 12.78 11.9 生命科學學院 104 8 7.69 3.81 11.9 法學院 188 16 8.51 12.57 11.56 社

88、會科學學部 37 3 8.11 14.29 11.36 社會學院 124 9 7.26 9.3 15.38 外國語學院 187 20 10.7 16.67 19.73 文學院 150 15 10 5.16 7.32 新聞傳播學院 184 27 14.67 22.6424.5524.030510152025302016屆2017屆2018屆（%）畢業生在世界500強企業簽約就業的比例第一部分 畢業生就業基本狀況 29 院系/畢業生 簽約就業人數 在世界 500 強企業簽約就業的人數 在世界 500 強企業簽約就業的比例（%）2018 屆 2018 屆 2017 屆 2016 屆 上海美術學院 1

89、84 16 8.7 2.88 3.01 上海電影學院 122 7 5.74 13 10.78 數碼藝術學院 133 9 6.77 5.88 3.43 音樂學院 13-9.09 8.33 體育學院 9 2 22.22-18.18 錢偉長學院 1-50 國際教育學院 7-總計 4957 1191 24.03 24.55 22.64 注:1、MBA 中心未包括定向就業的學生;2、體育學院畢業生的專業為工商管理。3、2018 年 5 月 15 日，原國院交流學院更名為目前的國際教育學院。第一部分 畢業生就業基本狀況 30 第第 4 4 章章 畢業生畢業生平均平均簽約簽約薪資薪資及及繼續繼續深造深造狀況

90、狀況 4.1 畢業生平均簽約薪資狀況 4.1.1 分學歷層次分行業門類的畢業生平均簽約月薪 2016-2018 屆本科生、研究生的平均簽約月薪逐年上升。畢業生學歷層次與平均簽約月薪呈正相關，學歷層次越高，其平均簽約月薪也越高。與此同時，在不同行業門類就業的畢業生平均簽約月薪差異較大。其中，平均簽約月薪相對較高的行業：“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”、“房地產業”、“制造業”、“金融業”等；而平均簽約月薪相對較低的行業：“教育”、“文化、體育和娛樂業”、“衛生和社會工作”、“居民服務、修理和其他服務業”、“建筑業”、“水利、環境和公共設施管理業”等。見圖 4-1、表 4-1。圖 4-1 201

91、6-2018 屆畢業生主要行業的平均簽約月薪（元）信息傳輸、軟件和信息技術服務業房地產業金融業制造業各年度平均簽約月薪本科生 201655904937593949805084本科生 201764255465656758205730本科生 201876366982700164596431研究生 201688685966712771516808研究生 2017102387728822176787578研究生 201811473970090339307878302000400060008000100001200014000（元）本科生 2016本科生 2017本科生 2018研究生 2016研究生

92、2017研究生 2018第一部分 畢業生就業基本狀況 31 表 4-1 2016-2018 屆分學歷層次畢業生分行業門類的平均簽約月薪 行業門類/畢業生平均簽約月薪（元）本科生 研究生 2016 2017 2018 2016 2017 2018 信息傳輸、軟件和信息技術服務業 5590 6425 7636 8868 10238 11473 房地產業 4937 5465 6982 5966 7728 9700 金融業 5939 6567 7001 7127 8221 9033 制造業 4980 5820 6459 7151 7678 9307 批發和零售業 4822 5140 5961 7546

93、 6218 8906 科學研究和技術服務業 4678 5258 6039 6190 7041 8304 住宿和餐飲業 4241 4864 5199 6333 6667 8199 水利、環境和公共設施管理業 4358 4438 5197 4965 5614 7898 交通運輸、倉儲和郵政業 4560 4727 5859 6046 7300 7061 電力、燃氣及水的生產和供應業 4430 4839 5560 5827 6210 6891 公共管理、社會保障和社會組織 4792 5561 6297 4674 5247 6818 建筑業 4113 4325 5381 5245 5394 6765 租

94、賃和商務服務業 5102 5532 5942 5616 5653 6647 教育 4376 4756 5419 4834 5578 6491 文化、體育和娛樂業 4285 4969 5430 5190 5812 6429 衛生和社會工作 3778 5535 5372 4654 5330 6425 居民服務、修理和其他服務業 4437 5095 5244 5385 5573 6338 各年度平均簽約月薪 5084 5730 6431 6808 7578 8783 注：1、因“農、林、牧、漁業”、“采礦業”就業人數相對較少，故不展示。2、行業門類以 2011 年國民經濟行業分類（GB-T4754-

95、2011）為標準；分行業平均月薪按畢業生簽約單位所屬行業門類進行統計。3、表中數據以 2018 屆研究生平均簽約月薪進行降序排列。4.24.2 畢業生畢業生繼續繼續深造狀況深造狀況 4.4.2 2.1.1 畢畢業生國內深造人數排名前業生國內深造人數排名前 1010 的高校的高校 2018 屆畢業生的國內深造（含在國內做博士后）培養單位主要為“雙一流”高校及中科院科研院所。國內深造畢業生人數共 1052 名，本科攻讀碩士研究生人數 878名，碩士讀博及博士進入博士后流動站人數 174 名。其中，錄用本校國內深造人數排名前 10 的培養單位為“上海大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大

96、學、浙江大學、上海財經大學、東南大學、北京大學、中國科學技術大學”。以上 10所高校錄用本校深造畢業生的人數共 827 人。其中，本科攻讀碩士研究生的學生人數為 709 名，碩士讀博及博士進入博士后流動站的學生人數為 118 名。見圖 4-4。第一部分 畢業生就業基本狀況 32 圖 4-4 2018 屆畢業生國內深造人數排名前 10 的高校 4.4.2 2.2.2 畢業生留學深造的主要國家與地區畢業生留學深造的主要國家與地區 2016-2018 屆畢業生 9 成以上留學于美國、英國、法國、澳大利亞等經濟發達國家或地區。2018 屆畢業生中選擇留學深造（含出國做博士后）的畢業生共 1071 人。

97、其中，本科生 973 人，研究生 98 人。見表 4-3、圖 4-5。表 4-3 2016-2018 屆畢業生留學深造的主要國家與地區 國家或地區/畢業生留學人數 2016 2017 2018 本科生 研究生 總計 本科生 研究生 總計 本科生 研究生 總計 英國 194 13 207 228 3 231 253 14 267 美國 257 15 272 203 16 219 211 20 231 法國 83 2 85 169 4 173 180 4 184 澳大利亞 109 9 118 110 8 118 87 11 98 日本 60 11 71 68 4 72 68 10 78 香港特別行

98、政區 66 24 90 89 18 107 66 10 76 德國 47 17 64 51 13 64 35 5 40 加拿大 22 4 26 18 2 20 22 3 25 新加坡 14 5 19 10 5 15 14 2 16 韓國 6-6 3 2 5 8 2 10 荷蘭 10 3 13 7 9 16 6 3 9 第一部分 畢業生就業基本狀況 33 圖 4-5 2016-2018 屆畢業生留學深造的主要國家與地區 4.4.2 2.3 3 畢業生留學深造的主要畢業生留學深造的主要學校學校 2018 年，本校畢業生赴 QS 世界大學排行榜排名前 50 位高校留學深造的人數共359 名，在排名前

99、 20 位高校留學深造的人數共 86 名。說明學校人才培養的質量穩步提升，已獲得了國外眾多名校的認可。表 4-4、表 4-5。表 4-4 2018 屆畢業生留學深造人數較多的主要高校 序號 主要高校 國家或地區 畢業生留學深造人數 1 貝爾福蒙貝利亞技術大學 法國 45 2 貢比涅技術大學 法國 43 3 特魯瓦技術大學 法國 41 4 倫敦大學國王學院 英國 33 5 悉尼大學 澳大利亞 29 6 香港中文大學 香港特別行政區 26 7 華威大學 英國 25 8 新南威爾士大學 澳大利亞 23 9 愛丁堡大學 英國 22 10 布里斯托大學 英國 22 11 南加州大學 美國 19 12 利

100、茲大學 英國 18 13 香港城市大學 香港特別行政區 18 第一部分 畢業生就業基本狀況 34 序號 主要高校 國家或地區 畢業生留學深造人數 14 曼徹斯特大學 英國 17 15 香港大學 香港特別行政區 17 16 墨爾本大學 澳大利亞 16 17 約翰霍普金斯大學 美國 14 18 伯明翰大學 英國 13 19 尼斯大學 法國 13 20 哥倫比亞大學 美國 12 21 紐約大學 美國 12 22 澳洲國立大學 澳大利亞 12 23 杜倫大學 英國 11 24 倫敦大學學院 英國 10 25 南洋理工大學 新加坡 10 26 香港科技大學 香港特別行政區 10 27 東北大學 美國 1

101、0 注：據法國權威雜志“新工廠”2017 年公布的排行榜，在 200 余所法國工程師學校中，貢比涅技術大學（UTC）排名第 2、特魯瓦技術大學（UTT）排名第 10、貝爾福-蒙貝利亞技術大學（UTBM）排名第 41。本校中歐工程技術學院是上述三所大學國際學生的重要來源院校。表 4-5 畢業生在 2018 年 QS 世界大學排行榜前 50 位高校留學深造的人數 2018QS 排名 2018 屆畢業生留學深造的著名高校 國家或地區 畢業生留學深造人數 4 加州理工學院 美國 1 5 劍橋大學 英國 2 7 倫敦大學學院 英國 10 8 帝國理工學院 英國 6 9 芝加哥大學 美國 2 10 蘇黎世

102、聯邦理工大學 瑞士 2 11 南洋理工大學 新加坡 10 12 洛桑聯邦理工學院 瑞士 1 13 普林斯頓大學 美國 1 14 康奈爾大學 美國 3 15 新加坡國立大學 新加坡 5 17 約翰霍普金斯大學 美國 14 18 哥倫比亞大學 美國 12 19 賓夕法尼亞大學 美國 5 20 澳洲國立大學 澳大利亞 12 21 杜克大學 美國 6 23 愛丁堡大學 英國 22 23 倫敦大學國王學院 英國 33 26 香港大學 香港特別行政區 17 27 加州大學伯克利分校 美國 4 28 東京大學 日本 6 30 香港科技大學 香港特別行政區 10 31 多倫多大學 加拿大 3 第一部分 畢業生

103、就業基本狀況 35 2018QS 排名 2018 屆畢業生留學深造的著名高校 國家或地區 畢業生留學深造人數 32 麥克吉爾大學 加拿大 1 33 加州大學洛杉磯分校 美國 2 34 曼徹斯特大學 英國 17 35 倫敦政治經濟學院 英國 3 36 京都大學 日本 4 36 國立首爾大學 韓國 1 38 加州大學圣地亞哥分校 美國 4 41 墨爾本大學 澳大利亞 16 44 布里斯托大學 英國 22 45 新南威爾士大學 澳大利亞 23 46 香港中文大學 香港特別行政區 26 47 昆士蘭大學 澳大利亞 2 47 卡耐基梅隆大學 美國 4 49 香港城市大學 香港特別行政區 18 50 悉尼

104、大學 澳大利亞 29 第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 36 第第 5 5 章章 20152015-20172017 屆本科生屆本科生畢業半年畢業半年后后就業就業與與培養培養質量質量4 4 5.1 本科生畢業半年后去向5 5.1.1 本科生主要去向為就業和繼續深造，深造率逐年上升 2015-2017 屆本科生畢業半年后去向以“受雇全職工作”、“正在讀研和留學”為主。其中，“受雇全職工作”比例逐年下降，2017 屆較 2015 屆低了 5.7%；“正在讀研和留學”比例則逐年上升，2017 屆較 2015 屆高了 4.6%?？傮w說來，三屆本科生

105、畢業半年后的非失業率高位運行，學生對高學歷和國際化教育的需求逐漸增長。見圖 5-1。圖 5-1 2015-2017 屆本科畢業生畢業半年后的去向及非失業率 注：2015 屆本科畢業生畢業半年后非失業率與各分項相加存在 0.1%的誤差。受雇全職工作：平均每周工作 32 小時或更多；受雇半職工作：平均每周工作 20 小時到 31 小時。非失業人群：包括五類人群：“受雇全職工作”、“受雇半職工作”、“自主創業”、“畢業后入伍”、“正在讀研和留學”。畢業后入伍為 2014 屆以后新增選項。非失業率：指非失業人數占畢業生總人數的比例。非失業率=受雇全職工作人員+受雇半職工作人員+自主創業就業人員+畢業后

106、入伍人員+畢業讀研和留學人員/全體畢業生人數(100%)。4數據來源：本校與第三方麥可思數據有限公司合作開展的 2015-2017 屆畢業生畢業半年后跟蹤調研。5畢業半年后：從畢業生畢業后第二年 1 月以后收集數據和跟蹤評價。此時畢業生就業狀況趨于穩定，有工作經歷的畢業生能夠評估工作對自己知識、能力的要求水平。受雇全職工作受雇半職工作自主創業畢業后入伍正在讀研和留學準備讀研和留學無工作，繼續尋找工作無工作，其他非失業率2015屆60.30.61.60.131.72.71.61.494.22016屆59.20.81.50.231.73.32.01.393.42017屆54.60.81.10.13

107、6.34.21.71.292.90102030405060708090100（%）第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 37 5.2 本科生畢業半年后的就業流向及平均月收入 5.2.1 本科生畢業半年后的主要職業及平均月收入 本科畢業生就業量最大的職業及平均月收入特點如下：1、本科生就業職業的需求量與其畢業半年后平均月收入呈正相關。一般來說，本科生在“金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）“、“計算機與數據處理”、“互聯網開發及應用”等職業就業的人數比例及半年后月收入相對較高，而在“行政/后勤業”、“建筑工程”等職業就業的人數比例及半年后月收入則

108、相對較低。學校將關注與市場需求量較少的職業有相關的專業。2、不同職業的人才需求呈現上升、下降或波動的特點，但本科生畢業半年后的平均月收入基本呈現增長態勢。本科生在職業類為“計算機與數據處理”的就業比例逐年上升，在“互聯網開發及應用”、“金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）“等職業就業的比例逐年下降，在“媒體/出版”、“財務/審計/稅務/統計”等職業就業的比例存在波動，而在相關職業就業的本科生畢業半年后月收入均逐年增加。見表 5-1。表 5-1 2015-2017 屆本科畢業生就業量最大的職業及平均月收入 職業類名稱 屆次 占本校就業本科畢業生人數的百分比（%）本校從事該職業類的本科畢業生半年后

109、的平均月收入（元）計算機與數據處理 2015 7.8 7015 2016 9.3 7225 2017 9.5 8087 金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）2015 11.7 6531 2016 10.8 6594 2017 8.9 7490 媒體/出版 2015 4.8 6064 2016 8.3 6260 2017 6.8 6414 互聯網開發及應用 2015 9.0 6950 2016 6.8 7203 2017 6.6 7795 財務/審計/稅務/統計 2015 6.3 5976 2016 7.0 5561 2017 6.5 6960 電氣/電子（不包括計算機）2015 5.4 595

110、3 2016 6.4 6289 第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 38 職業類名稱 屆次 占本校就業本科畢業生人數的百分比（%）本校從事該職業類的本科畢業生半年后的平均月收入（元）2017 6.2 7215 行政/后勤 2015 5.0 5228 2016 5.0 5309 2017 5.0 6080 建筑工程 2015 5.3 5402 2016 4.9 5519 銷售 2015 5.3 6024 2016 4.7 6006 機械/儀器儀表 2015 4.7 6069 2016 4.6 5852 注：1、2017 屆畢業生在“建筑工程”、

111、“銷售”、“機械/儀器儀表”等職業類的就業量未入當年前列，故未展示。2、職業分類標準遵循 2015 版中華人民共和國職業分類大典，同時借鑒國際分類體系細化職業細分，其中主要參考 O*NET 職業數據庫。5.2.2 本科生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入 一般來說，本科畢業生在就業量最大的行業需求量與其畢業半年后的平均月收入呈正相關。本科生在“媒體、信息及通信產業”、“金融（銀行/保險/證券）業”等行業就業的人數比例及半年后月收入相對較高，而在“政府及公共管理”、“零售商業”、“藝術、娛樂和休閑業”等行業就業的人數比例及半年后的月收入均相對較低。不同行業的人才需求呈現上升、下降或波動的特點

112、，但本科生畢業半年后的平均月收入基本呈增長態勢。本科生在“電子電氣儀器設備及電腦制造業”、交通工具制造業“、政府及公共管理”等行業就業的比例逐年上升，在“金融（銀行/保險/證券）業”等行業就業的比例逐年下降，在“媒體、信息及通信產業”、“各類專業設計與咨詢服務業“、“教育業”、“建筑業”、“零售商業”等行業就業的比例存在波動，而在相關行業就業的本科生畢業半年后月收入均呈現增加態勢。對于與就業市場需求量較少的行業相關的專業，學校將予以關注。見表 5-2。第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 39 表 5-2 2015-2017 屆本科畢業生就業量

113、最大的行業及平均月收入 行業類名稱 屆次 占本校就業本科畢業生人數的百分比（%）本校從事該行業類的本科畢業生半年后的平均月收入（元）媒體、信息及通信產業 2015 17.9 6316 2016 18.2 6596 2017 15.7 7416 金融（銀行/保險/證券）業 2015 17.3 6621 2016 14.2 6885 2017 12.5 7794 電子電氣儀器設備及電腦制造業 2015 7.6 6117 2016 7.5 6436 2017 8.8 7316 各類專業設計與咨詢服務業 2015 7.3 6386 2016 9.3 6164 2017 8.4 7257 教育業 201

114、5 6.4 5395 2016 5.7 6203 2017 7.2 7008 建筑業 2015 6.7 5463 2016 6.1 5156 2017 6.4 6471 交通工具制造業 2015 4.5 6790 2016 4.8 6381 2017 5.8 7974 政府及公共管理 2015 3.6 5007 2016 4.5 5860 2017 5.8 6816 零售商業 2015 4.2 6151 2016 4.8 5895 2017 4.2 6632 藝術、娛樂和休閑業 2016 3.9 5764 2017 4.2 6945 注：1、2015 屆畢業生在“藝術、娛樂和休閑業”的就業量未

115、入當年前列，故未展示。2、行業分類整體以 2017 年國民經濟行業分類（GB/T 47542017）為標準，同時借鑒國際分類體系細化行業細分，其中主要參考 NAICS 體系。5.2.3 本科生畢業半年后在上海就業的比例及平均月收入 2015-2017 屆本科畢業生畢業半年后在上海就業的比例較高，分別為 80.1%、80.2%和 78.8%，呈波動性下降態勢；三屆本科生畢業半年后的平均月收入逐年增加，其中2017 屆比 2015 屆高了 1044 元。主要原因有三個方面：一是與上海就業市場需求較第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 40 大、發展

116、空間良好等軟硬環境相關；二是畢業生在母校所在地就業，有著地緣、人緣的相對優勢；三是畢業生薪資水平與國家及上海市經濟發展水平、上海市平均工資、消費物價指數和生活水平等因素相關。見圖 5-2。圖 5-2 2015-2017 屆本科畢業生畢業半年后在上海就業的比例及平均月收入 5.2.4 本科生畢業半年后就業的用人單位類型及其平均月收入 2015-2017 屆本科畢業生畢業半年后的前三位用人單位類型為“民營企業/個體”、“國有企業”、“中外合資/中外合作/外商獨資”（以下統稱為三資企業），而在“政府/科研或其他事業單位”的比例相對較低。其中，三屆本科生在“三資企業”以及在“民營企業/個體”就業的比例

117、基本持平但略有波動，而在“國有企業”、“政府/科研或其他事業單位”就業的比例基本持平而略有上升。三屆本科生在不同類型用人單位就業的半年后月收入，由高至低依次為“三資企業”、“民營企業/個體”、“國有企業”和“政府機構/科研或其他事業單位”。學校將會及時掌握不同類型用人單位的需求變化特點，有針對性地開展就業指導和職業生涯教育工作。見圖 5-3、圖 5-4。第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 41 圖 5-3 2015-2017 屆本科生畢業半年后的用人單位類型分布 圖 5-4 2015-2017 屆本科生畢業半年后在不同類型用人單位就業的平均月

118、收入 注：2015-2017 屆“非政府或非盈利組織（NGO 等）”因比例不足 1%，故沒有展示。5.3 本科生畢業半年后的能力與知識評價 5.3.1 本科生畢業半年后的工作能力滿足度較高 2015-2017 屆本科畢業生畢業半年后對工作能力的總體滿足度較高且略呈上升態勢，對各分項工作能力的滿足度則有高有低。譬如：本科生對“理解與交流能力”、“科學思維能力”的滿足度相對較高，比例均在 80%以上。另外，本科生對“應用分析能民營企業/個體國有企業中外合資/外資/獨資政府機構/科研或其他事業單位2015屆41262582016屆43272282017屆41272390510152025303540

119、4550（%）第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 42 力”、“管理能力”類別中的滿足度則有高有低。其中，“應用分析能力”類別中的“質量控制分析“、”技術設計”能力的滿足度相對較高，而“設備維護”能力的滿足度則相對較低；“管理能力”類別中的“判斷和決策”、“時間管理”、“協調安排”能力的滿足度相對較高，而“談判技能”、“人力資源管理”、“說服他人”能力的滿足度較低。與此同時，“動手能力”類別中的“電腦編程”能力的滿足度呈逐年上升態勢但比例相對較低。學校會結合就業市場需求變化狀況，及時探討相關教學內容，提升本科畢業生的基本工作能力。見表 5-3

120、。表 5-3 2015-2017 屆本科畢業生畢業半年后的各類基本工作能力滿足度 能力分類（%）能力名稱 2015 屆 2016 屆 2017 屆 本校平均 82 82 84 理解與交流能力 理解性閱讀 97 93 88 理解他人 88 89 89 學習方法 85 82 86 服務他人 83 86 89 積極聆聽 87 89 88 積極學習 85 84 86 有效的口頭溝通 81 82 85 科學思維能力 科學分析 84 81 82 針對性寫作 87 85 87 管理能力 指導他人 75 78 88 判斷和決策 90 85 88 時間管理 85 84 82 協調安排 86 80 81 解決復雜

121、的問題 86 79 84 談判技能 73 75 78 人力資源管理 68 74 65 說服他人 68 76 76 應用分析能力 質量控制分析 80 83 79 疑難排解 79 79 79 技術設計 82 77 86 設備維護 76 59 60 新產品構思 67 75 84 動手能力 電腦編程 60 67 75 注：1、個別能力由于樣本不足沒有包括在表中。2、基本工作能力：是指大學畢業生的 35 項基本工作能力。不同的職業要求的基本工作能力不同。與本校合作調研的第三方麥可思數據有限公司參考美國 SCANS 標準，對基本工作能力進行劃分，不僅包括畢業生從事對應崗位所需要的專業技術能力，同時也包括畢

122、業生職業遷移所需要的通識能力。第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 43 基本工作能力的滿足度：畢業時掌握的基本工作能力水平滿足社會初始崗位的工作要求水平的百分比，100%為完全滿足。滿足度計算公式的分子是畢業時掌握的基本工作能力水平，分母是工作要求的水平。5.3.2 本科生畢業半年后的核心知識滿足度較高，且略有上升 2015-2017 屆本科畢業生認為核心知識的總體滿足度較高，并且略呈上升態勢。三屆本科生對“數學”、“中文語言”、“電信學”、“文秘”、“傳播與媒體”、“計算機與電子學”、“外國語”、“教育與培訓”等方面核心知識的滿足度相對較高

123、，而對“營銷與溝通、人事與人力資源、經濟學與會計、法律與政府”等方面核心知識的滿足度則相對較低。見表 5-4。表 5-4 2015-2017 屆本科畢業生核心知識的滿足度 核心知識名稱（%）2015 屆 2016 屆 2017 屆 本校平均 82 81 84 中文語言 97 96 95 數學 97 93 94 電信學 89 85 94 計算機與電子學 86 87 89 文秘 88 89 88 外國語 85 85 88 化學 84 86 教育與培訓 85 83 86 心理學 83 79 86 傳播與媒體 88 84 85 工程與技術 83 81 84 行政與管理 84 81 83 美術 78 8

124、4 83 設計 81 78 82 消費者服務與個人服務 79 78 80 生產與加工 79 77 80 機械 77 82 80 經濟學與會計 77 74 79 法律與政府 79 79 78 營銷與溝通 73 75 77 人事與人力資源 72 74 75 注：1、個別知識由于樣本不足沒有包括在表中。2、核心知識：是指本校畢業生工作中較重要的知識。與本校合作調研的第三方麥可思數據有限公司參考美國SCANS 標準，對核心知識進行劃分，不僅包括畢業生從事對應崗位所需要的專業知識，同時也包括畢業生職業遷移所需要的通識知識。核心知識的滿足度：畢業時掌握的核心知識水平滿足社會初始崗位的工作要求水平的百分比，

125、100%為完全滿足。滿足度計算公式的分子是畢業時掌握的核心知識水平，分母是工作要求的水平。第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 44 第第 6 6 章章 20152015-20172017 屆研究生屆研究生畢業畢業半半年年后后的的就業與培養質量就業與培養質量 6.1 研究生畢業半年后去向 6.1.1 研究生畢業半年后的主要去向為就業、繼續深造 2015-2017 屆研究生畢業半年后主要去向為就業、繼續深造。其中，三屆碩士畢業生的主要就業類型“受雇全職工作”的比例高于博士生，碩士生呈下降趨勢，博士生略有波動；三屆碩士生在國內外的繼續深造率低于博士

126、生，而碩士生呈現上升趨勢，博士生波動較大。見圖 6-1。圖 6-1 2015-2017 屆碩士、博士研究生畢業半年后的去向分布 注：1、2015 屆博士生中，各分項相加百分比與總體百分比存在 0.1%的誤差。2、深造包括在中國大陸讀博（做博士后）及在港澳臺或國外留學（做博士后）。受雇全職工作受雇半職工作自主創業正在中國大陸讀博（做博士后）正在港澳臺或國外留學（做博士后）無工作，繼續尋找工作無工作，其他碩士2015屆90.50.42.05.01.00.70.4碩士2016屆87.40.61.26.42.11.11.2碩士2017屆86.40.61.36.61.81.81.5博士2015屆84.0

127、0.810.91.72.50.0博士2016屆77.81.213.63.72.51.2博士2017屆81.30.710.02.72.03.30102030405060708090100（%）第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 45 6.2 研究生畢業半年后的就業流向及平均月收入 6.2.1 研究生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入 1碩士研究生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入 一般來說，碩士研究生在就業量最大的行業類需求比例較大，畢業半年后月收入也相應較高。2015-2017 屆碩士生就業量較大的行業類為“電子電氣儀器設備及電腦制造

128、業”、“媒體、信息及通信產業”、“金融（銀行/保險/證券)業”，其相應的半年后平均月收入也高；三屆碩士生在“政府及公共管理”、“各類專業設計與咨詢服務業”、“化學品、化工、塑膠業”等行業類的就業量相對不大，半年后平均月收入相對較低。值得關注的是，在就業量最大的前幾位行業類中，碩士生在“教育業”行業就業的比例相對較高，但其半年后月收入卻相對最低；在“交通工具制造業”行業就業的比例相對較低，而其相應的半年后月收入較高。另外，畢業生在“媒體、信息及通信產業“行業就業的比例逐年下降，但半年后月收入逐年上升。見表 6-1。表 6-1 2015-2017 屆碩士研究生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入

129、 行業類名稱 占本校就業碩士畢業生人數的百分比（%）本校就業于該行業類的碩士畢業生的平均月收入（元）2015 2016 2017 2015 2016 2017 電子電氣儀器設備及電腦制造業 14.9 10.0 12.1 9319 9663 10521 媒體、信息及通信產業 13.6 10.0 9.6 8866 9051 10340 交通工具制造業 7.9 5.7 6.3 9053 8350 10041 金融（銀行/保險/證券)業 12.0 16.6 15.7 9158 9105 9858 各類專業設計與咨詢服務業 5.7 5.7 7661 8193 教育業 11.3 16.6 14.6 625

130、4 6620 7077 機械五金制造業 5.4 8514 政府及公共管理 5.3 6606 化學品、化工、塑膠業 5.2 7273 注：表格空白處表示此職業類別在當屆的比例未入前列。2博士研究生畢業半年后就業量最大的行業及平均月收入 2015-2017 屆博士研究生主要就業于“教育業”，就業相關比例逐年上升。而就業于“教育業”的博士生半年后月收入均低于本校同屆平均，且呈波動性。見圖 6-3。第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 46 圖 6-3 2015-2017 屆博士研究生畢業半年后就業于教育業的比例及平均月收入 6.2.2 研究生畢業半年

131、后就業量最大的職業及平均月收入 1 1碩士碩士研究研究生生畢業半年后畢業半年后就業量最大的職業及就業量最大的職業及平均平均月收入月收入 一般來說，碩士研究生就業量最大的職業需求比例較大，畢業半年后月收入也相對較高。2015-2017 屆碩士生就業量較大的前三項職業類為“計算機與數據處理”、“電氣/電子（不包括計算機）”、“金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）”，碩士生在以上三項職業就業的畢業半年后月收入也較高。不過，在就業量最大的職業類中，三屆碩士生在“高等教育/職業培訓”、“中小學教育”就業的比例為 4.1%-7.3%，并且呈現波動性特點；同時，這二項職業類的畢業生畢業半年后月收入均相對較低

132、，但在“高等教育/職業培訓”就業的畢業生半后月收入具波動性，在“中小學教育”就業的畢業生半年后月收入則呈增長態勢。另外，碩士生在“互聯網開發及應用”職業就業的比例相對較低但呈逐年上升的態勢，并且碩士生在該職業就業的半年后月收入也較高。見表 6-2。79136824838970.374.577.402000400060008000100002015屆博士2016屆博士2017屆博士6065707580859095100（元）（%）就業于教育業的博士畢業生的月收入就業于教育業的博士畢業生的比例第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 47 表 6-2

133、2015-2017 屆碩士研究生畢業半年后就業量最大的職業及平均月收入 職業類名稱 占本校就業碩士畢業生人數的百分比（%）本校從事該職業類的碩士畢業生平均月收入（元）2015 2016 2017 2015 2016 2017 計算機與數據處理 10.3 11.6 9.8 10564 10473 11508 電氣/電子（不包括計算機）9.1 5.6 7.6 9051 9720 10787 機械/儀器儀表 7.1 8121 金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）6.1 8.8 7.4 9000 8499 8796 行政/后勤 5.8 7229 高等教育/職業培訓 5.1 7.0 6.0 6417 5

134、942 6898 中小學教育 4.6 7.3 6.5 5603 7200 7279 互聯網開發及應用 4.4 6.0 6.4 9835 9988 11528 建筑工程 4.3 7784 財務/審計/稅務/統計 5.4 8627 注：主要職業類的統計情況包括 2015 屆統計了前九位、2016 屆統計了前六位、2017 屆統計了前七位；表格空白處表示此職業類別在當屆的比例未入前列。2博士研究生畢業半年后畢業半年后就業量最大的職業及平均月收入 2015-2017 屆博士生就業量最大的職業為“高等教育/職業培訓”，相關比例略有波動。同時，三屆博士生在該職業就業的畢業半年后平均月收入也呈現波動性，低于

135、每屆博士生的校平均月收入。見圖 6-2。圖 6-2 2015-2017 屆博士研究生畢業半年后從事高等教育/職業培訓的比例及平均月收入 80436831842665.267.964.5020004000600080001000060.065.070.075.080.085.090.095.0100.02015屆博士2016屆博士2017屆博士（元）（%）從事高等教育/職業培訓的博士畢業生的月收入從事高等教育/職業培訓的博士畢業生的比例第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 48 6.2.3 研究生畢業半年后在國內工作的主要城市類型及平均月收入 1

136、研究生在國內工作的主要城市類型為直轄市、地級及以下城市 總體上，“直轄市”是本校 2015-2017 屆碩士生、博士生以及本科生在國內工作的主要地域，但比例存在較大差異。其中，碩士生的“直轄市”比例均為 70%以上，博士生的主要城市類型為“地級及以下城市”、“直轄市”。見圖 6-4。圖 6-4 2015-2017 屆碩士、博士研究生畢業半年后在國內工作的城市類型分布 2研究生畢業半年后在上海就業的比例較高，平均月收入高于校平均 2015-2017 屆碩士研究生在上海就業的比例均在 70%以上，且逐年上升；三屆博士生在上海就業的比例有所波動，分別為 38.0%、31.6%、44.2%。碩士、博士

137、研究生在上海就業的相關比例均低于本科生。三屆研究生畢業半年后在上海就業的平均月收入相對較高，碩士生畢業半年后月收入分別為 8576 元、8422 元和 9308 元，博士生分別為 9428 元、8631 元和 10683元，博士生月收入總體高于碩士生，體現了學校研究生培養的價值。見圖 6-5。第第二部分二部分 畢業生畢業生畢業半年后就業與培養質量評價畢業半年后就業與培養質量評價 49 圖 6-5 2015-2017 屆碩士、博士研究生畢業半年后在上海就業的比例及平均月收入 6.2.4 研究生畢業半年后的用人單位去向差異明顯 2015-2017 屆碩士研究生就業的用人單位主要類型為“國有企業”、

138、“民營企業/個體”、“三資企業”；博士研究生就業的用人單位類型主要為“國有企業”，相關比例差異明顯。用人單位去向特點與學校對碩士、博士研究生的培養目標、畢業生自身職業方向密切相關。見圖 6-6。圖 6-6 2015-2017 屆研究生畢業生用人單位類型 857684229308942886311068371.471.974.438.031.644.2010203040506070800200040006000800010000120002015屆 2016屆 2017屆2015屆 2016屆 2017屆碩士博士(%)(元)在上海就業的研究生月收入在上海就業的研究生比例第第三部分三部分 用人單位

139、反饋用人單位反饋 50 第第 7 7 章章 用人單位反饋用人單位反饋6 6 7.1 7.1 用用人單位人單位的的需求需求反饋反饋 7.7.1 1.1.1 用人單位主要用人單位主要招聘渠道為高校和網絡平臺招聘渠道為高校和網絡平臺 調研表明，2018 年招聘學校畢業生的用人單位青睞的招聘渠道為“參加高校招聘會”、“通過學校發布招聘信息”及“網上招聘會活動”。見圖 7-1。圖 7-1 用人單位側重的招聘渠道 7 7.1 1.2.2 用人單位比較用人單位比較重視重視專業對口度專業對口度的的比例為比例為 70%70%調研表明，用人單位對專業對口度“比較重視”、“很重視”的比例合計為 70%，“不重視”與

140、“一般”的比例合計為 30%。見圖 7-2。6數據來源：2018 年度在本校寶山校區舉行的校園招聘會上對用人單位的調研。參加高校招聘會,33通過學校發布招聘信息,25網上招聘會活動,19學校推薦,11各地區、行業舉辦招聘,8學生上門求職,3其它,1（%）第第三部分三部分 用人單位反饋用人單位反饋 51 圖 7-2 用人單位對畢業生專業對口度的要求 7.27.2 用人單位對畢業生就業能力的評價用人單位對畢業生就業能力的評價 7 7.2 2.1 1 用人單位招聘主用人單位招聘主要要理理由為由為畢畢業生業生綜合綜合素質高素質高、學校學校聲譽好聲譽好 用人單位招聘本校畢業生的首要理由是“綜合素質較高”

141、（37%），其次為“學校聲譽好”（26%），再次為“工作踏實、忠誠度高”（22%）。見圖 7-3。圖 7-3 用人單位招聘本校畢業生的主要理由 7 7.2.2.2 2 用人單位用人單位認認為為畢業生專業技能符合崗位需求畢業生專業技能符合崗位需求的的比例為比例為 93%93%用人單位認為本校畢業生的專業技能“很符合”、“比較符合”其崗位需求的比例合37262210410510152025303540（%）第第三部分三部分 用人單位反饋用人單位反饋 52 計為 93%。見圖 7-4。圖 7-4 本校畢業生專業技能是否符合用人單位崗位需求 7 7.2.2.3 3 用用人單位人單位認認為為畢業生運用專

142、業知識能力較畢業生運用專業知識能力較強強的比例為的比例為 85%85%用人單位認為本校畢業生在實踐中運用專業知識的能力“較強”、“很強”的比例合計為 85%。見圖 7-5。圖 7-5 本校畢業生在實踐中運用專業知識的能力評價 7 7.2.2.4 4 與與五年前相比，五年前相比，本校本校畢業生整體質量畢業生整體質量穩穩中有中有升升 與五年前相比，用人單位認為本校畢業生整體質量“顯著上升”的比例為 40%，認為“基本持平”的比例為 46%。在本校畢業生整體質量提升的良好態勢下，學校將繼續深化教育教學改革，積極探索出一條既符合高等教育辦學、學生成長特點又滿足就業市比較符合,72很符合,21一般,7（

143、%）第第三部分三部分 用人單位反饋用人單位反饋 53 場的用人需求的辦學規律，有力促進學校的人才培養。見圖 7-6。圖 7-6 與五年前相比，用人單位對本校畢業生整體質量的評價第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 54 第 8 章 2018 屆畢業生就業工作的主要舉措與展望 上海大學是上海市屬、國家“211 工程”重點建設的綜合性大學，是教育部與上海市人民政府共建高校、國防科技工業局與上海市人民政府共建高校，是上海市首批高水平地方高校建設試點單位，教育部一流學科建設高校。作為一所年輕的高校，發展勢頭強勁，短短二十余年在地方高校中脫穎而出。尤其是 2016 年被列為上海市地方高水平大學試點高

144、校以來，各項事業步入快車道。學校綜合排名穩步提升，在 2019 年 QS中國大陸高校排名第 16 位，居一流學科建設高校首位；人才培養成效顯著，獲得國家級教學成果二等獎 3 項；人才聚集明顯加速，國家級高層次人才達 113 人，較 2012 年增長 4 倍；科學研究與社會服務成績斐然，獲得國家級科技獎勵 4 項，連續在自然雜志（Nature）及其子刊、美國科學院院報（PANS）上發表 14 篇高水平論文；國際交流與合作不斷擴大，合作層次不斷提升，與 41 個國家和地區的 160 所院校建立了合作關系。作為上海市重要的人才培養基地，學校以提高教育質量為目標，持續推動教育教學改革，推動通識教育與專

145、業教育的融合發展，探索建立與上?，F代化國際大都市地位和發展需求相適應的人才培養體系、知識和技術創新體系。學校在國內率先建立了以“三制”為核心的特色鮮明的人才培養模式。學校畢業生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創新能力強、發展后勁足”而受到用人單位的認可。學校是教育部首批 50 所“全國畢業生就業典型經驗高?！焙褪着?50 所“全國創新創業典型經驗高?！敝?。2017-2018學年上海大學畢業生就業工作舉措與展望概況如下：第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 55 8.1 聚焦立德樹人，著力突出思想價值引領，增強就業使命意識 8.1.1 突出價值引領，樹立責任擔當意識 深入學習貫徹“十九大”、

146、全國思想政治工作會議和全國教育大會精神，強化“大思政”格局，把立德樹人融入人才培養各環節，將“先憂后樂”校訓貫穿就業工作全過程，引導畢業生立志扎根人民、奉獻國家的責任擔當意識，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在首日教育、軍訓教育、生涯規劃、團學活動、社會實踐、畢業教育中圍繞“價值引領”工作主線，鼓勵畢業生將自身價值與國家前途命運結合起來，到基層和到國家最需要的地方建功立業。8.1.2 強化政策引導，注重典型宣傳 學校不斷完善就業激勵表彰機制，夯實服務保障，落實西部計劃服務期滿志愿者、部隊退伍學生的升學、就業服務工作，制定赴西藏等艱苦地區就業的優待辦法；聚焦重點，突出精細化、

147、精準化宣傳，及時將國家和地方西部、基層就業相關政策、措施和服務指南推送給畢業生；通過選調生座談會、西部就業畢業生歡送會、參軍學生送兵會等形式，樹立標桿，表彰先進；廣泛挖掘基層就業創業畢業生、校友典型事跡，充分利用校報、互聯網、微信公眾號等宣傳。近年來，學校畢業生赴中西部就業人數不斷增加，服務國民發展戰略能力不斷提升。2017-2018 學年共有 166 名學生光榮入伍，7 名畢業生赴西藏日喀則地區就業，并涌現出了“上海市高?；鶎泳蜆I典型人物”吳勝男、山東臨沂市“十佳大學生村官”邵珠學、解放軍畫報畫面人物被譽為“戰場半邊天”的女兵俱李菲（注：俱李菲同學退伍后赴甘肅定西支教，2017 年被評為定西

148、市優秀志愿者）等一批先進人物。見圖 9-1。第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 56 8.1.3 服務國家社會經濟，優化就業結構 學校圍繞國家戰略和上?！拔鍌€中心”“三大任務”建設，科學謀劃學科布局，精心部署行業方向，向國家重要領域、科技發展前沿輸送畢業生。為服務于上海卓越全球城市、文化大都市建設，組建上海大學新聞傳播學院；在專業設置上，優先發展一批戰略新興產業相關學科，前瞻布局多學科交叉融合的“智能運載科學與工程”學科群；推進優勢學科、特色專業與國家重點行業、領域需求對接；引導和鼓勵學生參與全球治理，到國際組織實習任職。8.2 瞄準國家戰略，著力推進重要領域開拓，完善就業市場體系 8.

149、2.1 服務國家戰略拓展就業市場 學校緊扣國民經濟社會發展需要，結合重大國家戰略大力開拓就業崗位，鼓勵學生前往國家重點地區、重大工程、重大項目、重要領域就業。其中，主動對接“一帶一路”倡議，舉辦中國建筑第三局、第七局、第八局宣講會，組織新疆籍畢業生參加上海市少數民族畢業生專場招聘會，大力推介廣東省選調生項目。服務“長江經濟帶”，舉辦貴州百家單位專場推介會，走訪貴陽、重慶人社部門和重點企業；舉辦湖南株洲、郴州等地市著名企業招聘會。服務“長三角一體化”，組織畢業生參加南京、寧波、杭州、紹興等地高層次人才洽談會，與常州、南通、蘇州、嘉興等人社局、人才服務中心建立了密切圖 9-1 戰場上的“半邊天”俱

150、李菲 圖 9-2 金東寒校長在招聘會現場與企業負責人交流 第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 57 的合作關系；服務“振興東北老工業基地”，與大連市簽訂人才戰略合作協議。8.2.2 布局新興行業拓展就業崗位 學校結合“科技強國、航天強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會”等創新型國家目標，重點開拓戰略性新興產業、大數據、人工智能、先進制造業和現代服務業等就業崗位。緊密對接中船集團、中國航天集團、中國電科、國家電網、中國銀行、中國電信、上汽集團、東方航空等涉及國民生計的重點領域企業。此外，針對國內外新形勢，學校與華為、中國商飛、浪潮集團等掌握核心技術的企業建立了密切的人才合作關系。8

151、.2.3 重視校園招聘基礎性保障工作 2017-2018 學年共舉行了校級大、中型招聘會 13 場，進校招聘用人單位近 4000多家，提供就業實習崗位 55000 多個，組織優質企業專場宣講會 600 多場。2018 年 9月 1 日至今已組織大型集團公司招聘會 8 場，校園宣講會 400 多場。見圖 9-2。8.3 立足管理服務，著力樹牢“三精”理念，提升就業服務質量 8.3.1 持續推進“互聯網+就業”建設，實現就業服務“精準化”近年來，學校積極推進就業信息服務網的智能化、協同化、立體化建設，構建了集學校、企業、學生、院系（中心）“四位一體”的協作平臺，形成了畢業生全程化動態監測、就業信息

152、精準推送和就業數據實時反饋的服務模式。目前，上海大學就業信息服務網注冊企業 15000 多家，累計提供就業實習崗位 45000 個?！吧洗缶蜆I”微信公眾號共有關注人數 30000 人，日均閱讀量 2000 人。通過高效的信息連接，大力拓展了就業渠道，實現了供需對接、人崗匹配，推動了畢業生更加充分和更高質量的就業。學校嚴格按照時間節點，通過“全國高校畢業生就業管理系統”平臺，完整及時地第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 58 更新就業數據，確保就業統計材料完備，統計數據更新及時。近三年上海市教委下發的就業統計及時效性統計中，我校的就業統計數據上報及時率為 100%。8.3.2 堅持分類精準

153、施策，推進生涯教育與就業指導“精品化”學校將生涯教育與就業指導納入人才培養各階段，全面推進學生的生涯規劃和職業素質發展。在大類招生背景下，面對低年級學生以催生其學習動力為目的，開展了自我探索、專業探索、職業探索等系列的生涯規劃教育工作；針對高年級階段的學生，則從手把手幫扶就業、推薦就業向通過提升其綜合素質和就業競爭力上轉變。2017-2018學年，全校各院系共舉辦生涯類指導、講座、咨詢近 400 場，受益 36000 多人次。其中，“SCOPE 成長訓練”項目，以提升學生綜合能力和職場競爭力為中心，已在上海市高校形成品牌效應。進一步加強與市、區人社部門合作，推動“大學生職業能力訓練計劃”。舉辦

154、青年職業訓練營 20 班次，培訓 600 人次，聘用校外專家 35 人。針對就業困難學生群體，實行“一生一策”動態管理，把家庭經濟困難畢業生就業、殘疾人畢業生、零就業家庭畢業生、少數民族畢業生等特殊畢業生群體作為重點服務對象。學校通過就業形勢講解、簡歷修改、模擬面試、求職技巧指導、心理疏導、崗位推薦、就業跟蹤等團體輔導與個體咨詢方式，積極提升就業困難畢業生的求職競爭力；積極動員最低保障家庭或自身殘疾、助學貸款的畢業生申請就業創業求職補貼，并對其開展有針對性的個體咨詢工作,2018 年發放就業創業求職補貼的畢業生人數為 365 名；學院層面也形成一套極具特色的幫扶工作，如法學院開展離退休干部與少

155、數民族學生一對一結對幫扶活動，通過老干部們在人生規劃、傳授生活道理、解答成長疑惑等方面幫助指導結對學生，使少數民族畢業生就業能力得到了大幅度提高，實現 100%就業。見圖 9-3。第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 59 圖 9-3 學校開展“簡歷小專家”培訓 圖 9-4 學校網紅思政課“時代音畫”8.3.3 不斷完善制度建設，推進就業管理“精細化”學校黨政領導班子高度重視學生就業創業工作，始終將就業工作作為一把手工程，把就業質量視為學校辦學的生命線；各二級院系（中心）黨政一把手就業目標責任制，并將就業工作相關指標納入學校全系統質量管理；各院系（中心）成立由書記或院長牽頭，各系主任、專業

156、老師、就業專職人員組成的學院就業工作領導小組，形成上下聯動、層級負責、全員參與、實時指導、處處服務的畢業生就業創業工作模式。針對新形勢，學校在 2018 年修訂了上海大學就業創業工作實施辦法與條例，該條例包含：隊伍建設、市場開拓、就業會議、生涯教育、信息化建設、調研工作、歸檔管理等 22 項目辦法。為鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創新創業活動，學校先后制訂了上海大學在校學生自主創業認定暫行辦法、上海大學研究生創新創業學分認定管理辦法、上海大學學生創新創業工作室內申報及管理辦法等。8.4 圍繞人才培養目標，深化教育教學改革，夯實就業創業能力 高質量人才培養是高質量就業的基礎。學校牢固把握立德

157、樹人的根本宗旨，構建“價值塑造、能力培養、知識傳播”三位一體的人才培養模式，把“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”作為學校教育教學改革遵循的基本要點，致力培養具有全球視野、公民意識、人文情懷、創新精神、實踐能力，能應對未來挑戰的人才。第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 60 8.4.1 發揮思政課程的引領作用 不斷推動思想政治工作質量提升工程，形成全員、全過程、全方位育人格局，2018年 10 月錢偉長學院被教育部遴選為首批“三全育人”綜合改革試點院（系）之一；繼續推進“課程思政”改革，建設“一院一課”試點課程 70 門，真正做到思想政治教育與專業知識教育相結合，成為上海高校課程教

158、育教學改革整體試點學校；開設“大國方略”、“經國濟民“、”人工智能“等系列課程（見圖 9-4），獲評教育部“全國高校禮敬中華優秀傳統文化”示范項目和上海市教學成果特等獎，2018 年 9 月首開上海黨史課開天辟地；作為全國五所高校代表之一，在全國思政工作會議上作交流發言。8.4.2 持續推進教育教學改革 繼承和弘揚錢偉長教育思想，充分發揮學分制、選課制、短學期制優勢，推進大類招生與通識教育改革，建立專業選修課動態調整機制；積極探索創新研究生培養模式，注重學科交叉平臺與科教協同培養模式，建立了 6 個上海市學科交叉研究生培養平臺，與中國科學院長三角科研院所聯合培養研究生 1400 余人；鼓勵院系

159、（中心）實施課程綜改項目，推動教學方法、教學模式、考核方式、課內外聯動方式等方面的改革，以項目形式和問題導向相結合的“聯合大作業”累計立項 123 項，涵蓋 22 個院系，培養學生超過 2000 人次；以本碩博“階梯傳承”、跨專業、師生合作為特色的“無人艇”團隊所研發的“精海 8 號”無人艇榮獲“中國無人船公開賽最佳技術獎”。推行“走出去、引進來”的國際化雙向人才培養，為學生提供包括國家基金委項目、交換生項目、海外實習等多層次學習交流機會，組織“國際化小學期”，邀請海外知名學者來校全英文授課，累計授課 350 多門。8.4.3 切實加強實踐育人 學校形成了一套以社會調查、生產勞動、公益活動、志

160、愿服務、勤工助學等為載體第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 61 的實踐管理與服務體系。每年有 4000 余名學生奔赴全國 300 多個縣市，深入云南、貴州、四川、重慶、甘肅等西部地區，開展教育幫扶、社會調查、文化藝術交流等豐富多彩的社會實踐活動，連續多年獲得“全國三下鄉社會實踐先進集體”；完善實踐育人基地建設，加強實驗室、實習實訓基地、實踐共享平臺建設。目前，國家級重點學科、工程研究中心、教育部重點實驗室、省部共建實驗室等近 50 個教學科研平臺資源均向學生開放；不斷拓展與長三角地市、知名企業的社會實踐基地合作關系，目前學校有校企實習實踐基地 372 家，上海市專業學位研究生教育實踐基

161、地 22 家；為增強國際就業競爭力，拓展國際視野，繼續加強海內外實習項目，近兩年共派出 557 名本科生和研究生赴美國、德國、英國、日本、新西蘭等國家和地區的企業、大學和研究所實習（見圖 9-5）。2018 年，上海電影學院與嘉興海鹽搭建“南北湖”創作實踐基地，悉尼工商學院與上海國際汽車城共建“上海市高校學生職業（生涯）發展教育校外實踐基地”；在上海市人社局支持下舉辦暑期實習見習招聘會，邀請近 360 家企業，提供實習見習崗位數5600 多個。8.4.4 深化創新創業教育改革 完善創新創業人才培養體系，強化創新創業教育的政策引導和過程監督，將創新人才培養的效果納入學科評估和教育質量評估指標體系

162、。目前，學校已建有涵蓋四個層次、六大模塊的創新創業教育課程體系，其中“創新中國”、“創業人生”等課程被人民日報、解放日報、中國教育報等媒體予以頭版重點報道推廣；健全創新創業教育保障平臺建設，依托創新創業學院，引導學校各類創新創業要素匯聚、融合與共享。2018年創建了 6 個校級創客空間和 18 個創新工作室，涵蓋人工智能、美育、文創、科技與人文融合等領域；落實上?！拔膭?50 條”，與地方及相關企業合作建立了靜安睿創園、溫哥華電影學院創業孵化中心、上大望源科技園等創業孵化基地。推進創新創業競賽驅第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 62 動與項目驅動，學校積極組織和鼓勵學生參加挑戰杯、“互

163、聯網+”、“大學生創新創業訓練計劃”等各類學科競賽，每年舉辦創新創業類活動近 500 場，參與學生 10000 余人，增強了學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。近兩年，學校先后榮獲上海市深化創新創業教育改革示范校與上海市就業創業示范基地。8.4.5 對接市場需求，強化招生-培養-就業聯動 就業工作是人才培養的重要環節，學校不斷加強就業工作與招生、培養等環節的聯動。近年來，學校主動對接國家和上海產業轉型，在“十三五”規劃中，明確提出優化學科布局，推行本科學科專業預警、學位授予點的動態調整，建立行業和用人單位專家參與的校內專業設置評議制度，推進若干契合上海經濟發展的重點學科、專業建設。2018

164、 年 7 月，學校根據人才培養與就業市場需求狀況特點，撤銷了“行政管理”二級學科碩士學位授權點。學校開發了“畢業生就業大數據分析系統”，通過該系統及時多維度直觀地了解近十年來各學科、專業畢業生的簽約就業的行業流向及變化趨勢、各行業招聘專業情況及招聘需求的變化特點，為學校招生計劃與人才培養提供科學的決策依據；同時，持續推進畢業生就業準備調研、用人單位反饋、畢業生畢業當年就業狀況調研等工作，與第三方機構合作開展針對各年級、畢業生畢業半年后、畢業三年后的就業與培養質量評價等方面調研項目，并通過研討會、座談會等形式及時反饋到招生計劃、教學改革、學科建設等人才培養各環節。2018 年 5 月邀請滬上相關

165、重點行業企業召開“深化高教內涵式發展，構建人才培養共同體”校企合作研討會，推動校企合作人才培養聯動機制。見圖 9-6。圖 9-5 美國緬因州州長接見我校實習學生代表 圖 9-6“深化高校內涵式發展，構建人才培養共同體”校企研討會 第四部分 畢業生就業工作的主要舉措與展望 63 8.5 工作展望 展望 2019 年，全國普通高校畢業生預計 834 萬人，就業創業工作面臨復雜嚴峻的形勢，就業不穩定和不確定因素增加，這意味著 2019 年應屆畢業生將面臨巨大的就業競爭壓力，我們任重而道遠。在新的一年里，上海大學將深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步落實黨的十九大精神和全國教育大會工作會議

166、精神，更加緊密地結合經濟發展戰略新要求，勇擔上海市委、市政府賦予的“地方高校建設中的標桿”責任，服務“三大任務”、“五個中心”和卓越全球城市建設；進一步圍繞“立德樹人”的根本任務，引導學生堅定理想信念，樹立服務國家的責任意識；進一步優化學科布局、培養層次和課程專業結構，優化人才培養規模、結構和質量；進一步探索畢業生就業和重點產業人才供需協調機制，構建學校與有關部門、科研院所、行業企業協同育人機制；進一步深化以學生為主體、以市場為導向、以服務為載體的生涯教育與就業指導體系，全面普及學生生涯發展與創新創業教育，提升畢業生核心競爭力。2019 年，上海大學將繼續發揚優良傳統，深入分析學校人才培養與就業工作中的重點、難點問題，直面困難，狠抓責任落實，制定專項應對預案，提前建立政策儲備;抓住機遇、銳意改革，不斷優化富有上海大學特色的辦學模式，不斷提高教育質量和社會服務的水平，全面促進畢業生更高層次、更高質量就業，為扎根中國大地實現世界一流、特色鮮明的高水平大學建設目標而努力奮斗！