劉昭琴 中國特色高水平高職學校和專業建設計劃組群邏輯與建設規劃-以無人機應用技術專業群為例.pdf

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1、重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic第一部分主講人基本情況主講人基本情況 1 1、主 講 人 情 況主 講 人 情 況重慶理工大學，機械制造工藝與設備專業，工學學士；重慶大學，自動控制理論與控制工程，工學碩士；海外研修德國學習2次；重慶長安汽車有限責任公司223車間，技術員；重慶長安汽車有限責任公司第二職工大學任教，講師；重慶航天職業技術學院機械工程系專職教

2、師，副教授；重慶航天職業技術學院機械工程系主任助理，數控教研室主任；航空機電工程學院院長兼黨支部副書記。3.3.工 作 經 歷工 作 經 歷2.2.學 習 經 歷學 習 經 歷1.1.基 本 情 況基 本 情 況劉昭琴 教授，中共黨員；重慶航天職業技術學院 航空機電工程學院 院長兼黨支部副書記；全國航空工業行業教育教學指導委員會委員；國家級十四五規劃教材、精品課程評審委員；全國職業院校技能大賽裁判。4.4.獲 獎 榮 譽獲 獎 榮 譽國 家 級 教 師 教 學 能 力 大 賽 三 等 獎（主 持 人）；國 家 級 教 師 教 學 能 力 大 賽 三 等 獎（主 持 人）；全 國 信 息 化 教

3、 學 設 計 大 賽 二 等 獎（主 持 人）；全 國 信 息 化 教 學 設 計 大 賽 二 等 獎（主 持 人）；國 家 級 教 學 成 果 二 等 獎國 家 級 教 學 成 果 二 等 獎 2 2 項（主 持 人、主 研 人）；項（主 持 人、主 研 人）；國 家 級 課 程 思 政 示 范 項 目國 家 級 課 程 思 政 示 范 項 目 1 1 項，主 持 人；項，主 持 人；國 家 級 教 師 教 學 創 新 團 隊國 家 級 教 師 教 學 創 新 團 隊 1 1 項，主 持 人；項，主 持 人；國 家 級 虛 擬 仿 真 實 訓 基 地國 家 級 虛 擬 仿 真 實 訓 基 地

4、 1 1 項，負 責 人；項，負 責 人；國 家 級 課 題國 家 級 課 題 3 3 項，項，負 責 人，省 級 重 大、重 點 課 題負 責 人，省 級 重 大、重 點 課 題 6 6 項；項；國 家 級 雙 高 專 業 群 負 責 人（第 一 期 智 能 控 制 技 術 和 第 二 期 無 人 機 應 用 技 術）；國 家 級 雙 高 專 業 群 負 責 人（第 一 期 智 能 控 制 技 術 和 第 二 期 無 人 機 應 用 技 術）；全 國 航 空 工 業 行 業 職 業 教 育 教 學 名 師全 國 航 空 工 業 行 業 職 業 教 育 教 學 名 師；全 國 航 空 工 業

5、行 業 職 業 教 育 教 學 指 導 委 員 會 委 員全 國 航 空 工 業 行 業 職 業 教 育 教 學 指 導 委 員 會 委 員全 國 航 空 工 業 行 業 職 業 教 學 指 導 委 員 會 飛 機 機 載 設 備 裝 配 調 試 委 員 會 副 主 任 委 員全 國 航 空 工 業 行 業 職 業 教 學 指 導 委 員 會 飛 機 機 載 設 備 裝 配 調 試 委 員 會 副 主 任 委 員全 國 職 業 院 校 學 生 技 能 大 賽 一 等 獎 指 導 教 師；全 國 職 業 院 校 學 生 技 能 大 賽 一 等 獎 指 導 教 師；金 磚 一 帶 一 路 技 能

6、大 賽 二 等 獎 指 導 教 師；金 磚 一 帶 一 路 技 能 大 賽 二 等 獎 指 導 教 師；成 渝 雙 城 杯 黃 炎 培 杰 出 教 師成 渝 雙 城 杯 黃 炎 培 杰 出 教 師；重 慶 市 教 書 育 人 楷 模；重 慶 市 教 書 育 人 楷 模；重 慶 市 雙 師 型 名 師 工 作 室；重 慶 市 雙 師 型 名 師 工 作 室；重 慶 市 中 青 年 骨 干 教 師；重 慶 市 中 青 年 骨 干 教 師；市 級 黃 大 年 式 教 師 團 隊；市 級 黃 大 年 式 教 師 團 隊；四 川 航 天 勞 動 模 范、三 八 紅 旗；手；四 川 航 天 勞 動 模 范

7、、三 八 紅 旗；手；中 國 航 天 科 技 集 團 貢 獻 獎；中 國 航 天 科 技 集 團 貢 獻 獎；重 慶 市 教 學 成 果 一 等 獎，二 等 獎；重 慶 市 教 學 成 果 一 等 獎，二 等 獎；科 技 進 步 一 等 獎、三 等 獎 各 一 項；科 技 進 步 一 等 獎、三 等 獎 各 一 項；主 編 教 材主 編 教 材 1 01 0 部，專 著部，專 著 2 2 部；部；授 權 專 利授 權 專 利 2 02 0 項；項；發 表 論 文發 表 論 文 2 22 2 篇；篇；主 研 國 家 級 在 線 精 品 課 程主 研 國 家 級 在 線 精 品 課 程 2 2 門

8、；教 學 資 源 庫門；教 學 資 源 庫 1 21 2 個。個。1 1、主 講 人 情 況主 講 人 情 況重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic學?；厩闆r學?；厩闆r第二部分重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic學?，F隸屬中國航天科技集團有限公司第七研究院

9、，是中編辦在編事業單位，央企在渝事業單位。學院占地面積1000余畝，在校生15000余人，在崗教職工800余人，建筑面積約30多萬平方米，設有38個專業，教學儀器設備值1.5億元，畢業生就業率保持在95%以上。重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic一一、專業群產業背景專業群產業背景航天部西南職工大學航天部西南職工大學19831983年年19199999年年20082008年年20132013年年20182018年年重慶電子職業技術學院重慶電子職業技術學院重慶航天職業技術學院重慶航天職業技術學院重

10、慶市級示范性高等職業院校重慶市級示范性高等職業院校重慶市優質高等職業院校重慶市優質高等職業院校20192019年年“雙高計劃雙高計劃”立項單位立項單位20232023年年“雙高計劃雙高計劃”驗收驗收20252025年年“第二期雙高第二期雙高”申報申報重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic一一、專業群產業背景專業群產業背景占地面積占地面積10031003畝畝 教職工教職工800800人人 固定資產固定資產5.45.4億億 全日制在校生全日制在校生1500015000人人教學院部教學院部9 9個個

11、現有專業數現有專業數3737個個覆蓋專業大類覆蓋專業大類1111個個校外實訓基地校外實訓基地206206個個圖書館藏書圖書館藏書100100萬冊萬冊教學儀器教學儀器1.51.5億元億元校園網出口帶寬校園網出口帶寬4.5G4.5G校內實訓室校內實訓室218218個個教授教授5050人人國務院特殊津貼國務院特殊津貼1 1人人省級教學名師省級教學名師3 3人人省級中青年骨干省級中青年骨干8 8人人省級教學團隊省級教學團隊7 7支支重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic重 慶 航 天 職 業 技 術 學

12、 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic中國人民解放軍直招軍士專業中國人民解放軍直招軍士專業5 5個個：無人機應用技術無人機應用技術人工智能技術應用人工智能技術應用電子信息工程技術電子信息工程技術應用電子技術應用電子技術通信技術通信技術軍種軍種5 5個個：海軍海軍、火箭軍火箭軍、軍事航天軍事航天、網絡空間網絡空間、信息支援信息支援在校軍士生在校軍士生2121 1 01 0人人，每年招生每年招生71 071 0人人。重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace P

13、olytechnic第二期雙高第二期雙高概述概述第三部分重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic對接對接？分析分析吃透吃透服務服務聯合聯合以產定教以產定教 教隨產出教隨產出 產教融合高質量產教融合高質量 辦學能力高水平辦學能力高水平 教職成（2025）1號文思政工作引領度思政工作引領度社會需求匹配度社會需求匹配度條件基礎支撐度條件基礎支撐度建設措施目標可達成度建設措施目標可達成度政策機制保障度政策機制保障度成果成效貢獻度成果成效貢獻度一級指標一級指標“六個度六個度”23451601思政工作引領度思

14、政工作引領度1.11.1加強基層黨建工作加強基層黨建工作1.21.2構建大思政育人格局構建大思政育人格局2個體系+1個格局02社會需求匹配度社會需求匹配度2.12.1需求導向的可持續發展需求導向的可持續發展2.22.2培養產業發展急需的高技能人才培養產業發展急需的高技能人才對接產業發展+培養高技能人才03條件基礎支撐度條件基礎支撐度3.13.1學校內部條件支撐度學校內部條件支撐度3.23.2學校外部條件支撐度學校外部條件支撐度團隊和基地+關系與機制建設措施目標可達成度建設措施目標可達成度044.14.1金專業金專業4.24.2金課程金課程4.34.3金教師金教師4.44.4金教材金教材4.54

15、.5金基地金基地五金05政策機制保障度政策機制保障度5.15.1地方政府高度重視地方政府高度重視5.25.2行業企業深度參與行業企業深度參與5.35.3學校保障措施有力學校保障措施有力地方+行業（部隊）+學校成果成效貢獻度成果成效貢獻度066.16.1對對產業發展產業發展的貢獻的貢獻6.26.2對對社會發展社會發展的貢獻的貢獻6.36.3對對職業教育職業教育的貢獻的貢獻6.46.4對對國際交流國際交流的貢獻的貢獻6.56.5核心利益相關者核心利益相關者滿意度滿意度產業 社會 教育 國際 相關者新雙高申報材料再改造重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Cho

16、ngqing Aerospace Polytechnic第二期雙高第二期雙高申報申報案例案例分析分析第四部分重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic第五部分重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院重 慶 航 天 職 業 技 術 學 院Chongqing Aerospace Polytechnic調研和可行性分析調研和可行性分析報告報告案例案例無人機應用技術專業群需

17、求分析與可行性研究報告 明確的服務面向明確的服務面向（瞄準的主導產業瞄準的主導產業）-盯緊的盯緊的關鍵環節關鍵環節-環節中的環節中的鏈鏈主主（龍頭龍頭）企業企業-聚焦企業中的聚焦企業中的核心核心（重要重要）崗位崗位-崗位中的崗位中的高技能人才需高技能人才需求求、技術服務需求技術服務需求、培訓需求培訓需求。一是明確細分功能領域的企業面向一是明確細分功能領域的企業面向；二是梳理代表性合作企業的崗位人才需求二是梳理代表性合作企業的崗位人才需求；三是確定不同區域不同崗位的能力要求三是確定不同區域不同崗位的能力要求。04041.1.需求分析與可研的邏輯需求分析與可研的邏輯撰寫格式：無人機應用技術專業群組

18、群邏輯專業群組群邏輯2.2.高技能人才高技能人才、技術服務技術服務、培訓三大需求表達的清晰準確程度培訓三大需求表達的清晰準確程度3.3.服務需求的可行性研究關注服務需求的可行性研究關注組群邏輯圖的需求邏輯組群邏輯圖的需求邏輯（證明專業群建設的重要證明專業群建設的重要）；）；群內專業的群內專業的相關邏輯相關邏輯（共建共管共建共管）；）；舉措與目標的支撐邏輯舉措與目標的支撐邏輯。04041.1.需求分析與可研的邏輯需求分析與可研的邏輯撰寫格式：無人機應用技術專業群組群邏輯專業群組群邏輯過程稿過程稿（可行性分析報告可行性分析報告）0404無人機應用技術專業群組群邏輯專業群組群邏輯最終稿最終稿（可行性

19、分析報告可行性分析報告）最終稿最終稿（建設方案建設方案）UAV APPLICATION TECHNOLOGY PROFESSIONAL GROUP無人機應用技術無人機應用技術專業群組群基礎專業群組群基礎0101 無人機應用技術專業群立足立足首輪國家級雙高建設驗收優秀的基礎，成績斐然，綜合實力躍居全國第一方陣第一方陣?；趪覒鹇约爸貞c市低空經濟產業布局需求優化調整國家戰略及重慶市低空經濟產業布局需求優化調整，聚焦成渝低空產業，由2 2個國家級個國家級雙高專業和3 3個省級個省級雙高專業強勢組群強勢組群。無人機應用技術無人機應用技術專業群產業布局專業群產業布局0202 在國家戰略布局中，低低空經

20、濟空經濟已成為重要重要的戰略新戰略新興產業興產業，備受政府關注政府關注。專業群服務航天航空服務航天航空、服務國服務國防部隊防部隊、服務地方經濟服務地方經濟，聯合兩江新區管委會，牽頭打牽頭打造造“兩翼兩翼”，支撐支撐區域發展布局；攜手攜手成都縱橫等鏈主企業鏈主企業，深度參與國家重點工程國家重點工程，支支撐撐低空產業發展；聯合聯合航天彩虹等行業龍頭企業龍頭企業，以東南亞為先行區，建立技術驛建立技術驛站站，推動職教出海推動職教出海，助力大助力大國外交國外交。無人機應用技術專業群組群邏輯專業群組群邏輯0303 專業群面向面向低空領域軍民需求組群，對接對接低空產品關鍵零部件研發與制造、低空產品的組裝與調

21、試、低空產品的應用與維護主導產業主導產業，聯合聯合鏈主企業，緊盯緊盯關鍵環節，聚焦核心崗位聚焦核心崗位，培養培養具有全球影響力的低空制低空制造造、低空飛行低空飛行、低空保障低空保障、綜合服務綜合服務技術技能人才人才。瞄準瞄準低空經濟低空經濟主導產業主導產業，盯緊盯緊材料成型與加工材料成型與加工、整機集成與組裝整機集成與組裝、生產工藝與質量控制生產工藝與質量控制、性能測性能測試與驗證試與驗證、無人機飛行控制無人機飛行控制、航空器維修維護等航空器維修維護等1313個關鍵環節個關鍵環節，聚焦聚焦航天彩虹無人機股份有限公司航天彩虹無人機股份有限公司（無人機出口冠軍無人機出口冠軍）、）、成都縱橫自動化技

22、術股份有限公司成都縱橫自動化技術股份有限公司（eVTOLeVTOL技術領跑者技術領跑者）、）、航天時代低空科技航天時代低空科技有限公司有限公司（低空經濟開拓者低空經濟開拓者）、）、中國人民解放軍第五七一九工廠中國人民解放軍第五七一九工廠（全球監管創新標桿全球監管創新標桿）等等1010個鏈主企個鏈主企業業，抓牢抓牢運營全國航天高端制造行業產教融合共同體及重慶空天市域產教運營全國航天高端制造行業產教融合共同體及重慶空天市域產教聯合體聯合體，推進十大推進十大建設建設任務任務改革改革，實現實現產教融合高質量產教融合高質量、辦學能力高水平辦學能力高水平。無人機應用技術專業群建設思路專業群建設思路0404

23、 專業群建設以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，聚焦“強軍首責強軍首責、航天強國航天強國、制造制造強國強國、數字中國數字中國”多重國家戰略，以“一體雙驅五一體雙驅五金翼金翼，產教融合特色強產教融合特色強”的建設思路，打造9+19+1項建設任務。無人機應用技術專業群專業群建設思路建設思路0404無人機應用技術專業群建設專業群建設重點舉措重點舉措0505 通過通過形成通過通過形成“同源共育互通共享同源共育互通共享”的的校企軍支校企軍支部聯建機制部聯建機制，構建構建“航空報國航空報國”思政育人體系思政育人體系和五育和五育并舉并舉“空天衛士空天衛士”培養體系培養體系，打造打造“三地一艙一空間三地

24、一艙一空間”，開展開展“空天衛士空天衛士”素質達標工程素質達標工程、軍工品質淬煉行動軍工品質淬煉行動，實現學生德智體美勞全面發展實現學生德智體美勞全面發展，提升思政工作的提升思政工作的引引領度領度。航天精神鑄航天精神鑄立德樹人立德樹人根本任務根本任務無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505創新創新“1+4+3+N1+4+3+N”產教融合產教融合新機制新機制 通過創新建立“1+4+3+N1+4+3+N”產教融合機產教融合機制制，運行空天市域產教聯合體、全國航天高端制造產業行業產教融合共同體，打造共生共融、共享共贏的產教融合“三平臺三平臺”，促進課程鏈-人才鏈-創新鏈-產業鏈“四

25、鏈融合四鏈融合”，提高校外資源的支撐度提高校外資源的支撐度。對接鏈主企業核心崗位標準對接鏈主企業核心崗位標準，校企軍協同創新校企軍協同創新雙體系雙體系-課程體系和課程體系和實踐教學體系實踐教學體系1 1“通專結合通專結合”模塊化課程體系模塊化課程體系（6 6大平大平臺臺2929個模塊及個模塊及1616項職業工種項職業工種）無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505“雙元雙元四階四階”打造打造金專業金專業無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505“雙元雙元四階四階”打造打造金專業金專業 對接鏈主企業核心崗位標準對接鏈主企業核心崗位標準，校企軍協同創新校企軍協同創新

26、雙體系雙體系-課程體系和課程體系和實踐教學體系實踐教學體系2 2“能力遞進能力遞進 內外交替內外交替”實踐教學實踐教學體系體系 構建構建“五區五化六對接五區五化六對接”中中國特色學徒制人才培養范式國特色學徒制人才培養范式無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505“雙元雙元四階四階”打造打造金專業金專業聚焦學生學徒與教師工程師聚焦學生學徒與教師工程師“雙身份雙身份”、學校企學校企業業“雙環境雙環境”、教學生產教學生產“雙對標雙對標”，構建構建“學生學生學徒學徒準員工準員工員工員工”的的“雙元四階雙元四階”進階路徑進階路徑，形成形成“雙元四階雙元四階”中國特色學徒制人才培養模式中國

27、特色學徒制人才培養模式。無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505“雙元雙元四階四階”打造打造金專業金專業 探索創新“三益融通三益融通”社會服務運營模式，搭建 AI 賦能的供需對接平臺，創新建立專業群四維動態調整機制，打造“匹配需求匹配需求、要素集聚要素集聚”的金專業的金專業，提升對社會需求的匹配度提升對社會需求的匹配度，對學校內部條件的支撐度和對產業對學校內部條件的支撐度和對產業、社會社會、職教發展的貢獻度及相關者滿意度職教發展的貢獻度及相關者滿意度。無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505“雙元雙元四階四階”打造打造金專業金專業隨崗聯動隨崗聯動 課隨技新打

28、造課隨技新打造金課程金課程 通過校企軍三組長三組長+AI+AI賦能賦能共建課程開發中心，以職教1 01 為引領，構建“為為國開課國開課、以崗定課以崗定課、思政融課思政融課、數字數字強課強課”的課隨技新開發模式課隨技新開發模式，持續建設國家級資源庫，推行多場景診測評的“六六航流程航流程”教學改革教學改革，打造“對接崗位對接崗位、數數智融合智融合”的金課程。無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505“低空產業低空產業+云上平臺云上平臺”開發開發金教材金教材 通過構建“三融入三融入”教材開發模式，形成多方全程教材編寫管理機制，依托云平臺，真項目真項目+云互動云互動開發低空產業多形態教

29、材，打造“雙雙元開發元開發、形態多樣形態多樣”的金教材。無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505新標桿新標桿 活機制活機制 三大工程三大工程 打造打造金師資金師資無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505新標桿新標桿 活機制活機制 三大工程三大工程 打造打造金師資金師資無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505校企軍地四協同建設校企軍地四協同建設“1+4+N1+4+N”金基地金基地 通過構建了通過構建了“三共一體兩對接三共一體兩對接”實訓基地管理實訓基地管理運行機制運行機制、規劃規劃“1

30、+4+N1+4+N”實訓基地建設模式實訓基地建設模式，開開發發“六真六真”低空領域實踐項目低空領域實踐項目，創新數智遠程實習實創新數智遠程實習實訓管理模式訓管理模式，打造打造“場景真實場景真實、開放融合開放融合”的金基的金基地地，提升學校內部條件的支撐度提升學校內部條件的支撐度。無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505校企軍地四協同建設校企軍地四協同建設“1+4+N1+4+N”金基地金基地 校企共建校企共建、虛實共融虛實共融、開放共享開放共享、育育訓一體訓一體、校內實訓與校外培訓對接校內實訓與校外培訓對接、基地基地管理與企業管理對接的管理與企業管理對接的“三共一體兩對接三共一

31、體兩對接”基基地管理模式地管理模式。無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505創立創立AI+AI+穿透式穿透式數字化數字化生態生態無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505 通過建立“海外低空技術驛站海外低空技術驛站”，實施“低空標準輸出項目低空標準輸出項目”，運營“空天國空天國際學院際學院”，拓展國際交流合作“朋友圈朋友圈”，提高對國際交流的貢獻度提高對國際交流的貢獻度。實現實現“低空低空+”技術技能人才雙出海技術技能人才雙出海國際交流國際交流無人機應用技術專業群建設重點舉措專業群建設重點舉措0505打造特色航空產業科技園打造特色航空產業科技園 通過打造科研轉化“一圈一園一平臺一圈一園一平臺”、企業引育“一區一庫一機構一區一庫一機構”、科普研學“一一校兩院兩基地校兩院兩基地”，提升條件基礎的支撐度提升條件基礎的支撐度。