OMO是什么意思？學大、新東方、閃電教育OMO模式具體圖解

1、OMO是什么意思

OMO是英文Online Merge Offline。OMO概念主要源于2017年經濟學人雜志(The Economist)的“The World in 2018”特輯上發表的專欄文章。由創新工場創始人兼首席執行官李開復所提出。主要指出“未來世界即將迎來OMO，且將對經濟與消費生活帶來深刻影響”。因為互聯網的出現近年來，馬云所提及的新零售就是線上線下結合的典型案例之一。在線上電商如今趨于飽和的情況下，占比超80%的線下門店就是零售市場的新增量——盒馬鮮生應運而生。對比教育市場，其情況與零售市場較為相似。在線上教育獲客越來越難的情況下，占比較大且非常分散的三四線市場，即是教育機構拓展市場的新增量。而新增量的載體，就將是OMO模式。目前很多產品都能幫助機構實現OMO，比如少兒趣配音，優勢是可以用配音來完成課后作業的布置，簡潔干凈，平臺的使用體驗也很好;另外的話天天樂學和優學堂也還好，但價格會比較高，也可以納入考量。

2、學大OMO模式

全國個性化教育領導品牌，紫光學大深耕K12一對一課外輔導業務近20年，擁有近600家全國化網點。近幾年新增3-6人小班組業務，成為一對一輔導業務的外緣延伸。目前已形成以一對一輔導為主，小班組為輔的業務模式。二者2019年營收占比分別為74.3%和20.6%。公司將加速線上線下融合發展，OMO “雙螺旋”模式以科技賦能個性化教育，為未來業務下沉擴張鋪路。產品維度將擴展到素質教育、規劃發展等多個領域;打通教學在時間及空間上的壁壘，進一步延伸教學半徑，師生比逐步優化;同時也有望解決低線城市教育資源問題，推動公司下沉擴張。

3、新東方OMO模式

Q3營業收入9.23億美元，同比增長增產長22.4%，在線下業務基本停滯的情況下依然保持良好業績，新東方自主研發的OMO系統功不可沒。OMO系統是新東方疫情期間用于將面授課程轉化為線上課程的在線直播平臺——云教室app。在疫情前，云教室只能承載幾萬個學生，由于新東方日夜兼程緊急擴張到能夠支撐一百多萬學生的數據量，才使得整個線下轉直播的過程中沒有出現崩潰。同時，根據高瓴資本披露2020第一季度最新持倉情況，好未來被減持，而新東方已遭清倉，不在持倉范圍內。

4、閃電教育OMO模式

閃電教育集團：七彩云在線課堂，主打成品課教學與練習，日常學習仍將在線下機構進行。

貝爾科教：自成立起就開發了自主Saas管理服務平臺，支撐著線下1000 多個教育服務中心的發展，截至2019年7月線下累計受訓學員逾100萬人，在冊學員30多萬人。2017年上線了在線編程平臺貝爾編程，截至2019年7月線上總學員人數20萬人，其中付費學員6萬人，占比約30%。受益于線上線下有效貫通以及優質的產品服務，貝爾科教用戶粘性強，用戶生命周期約3.8年，復購率在85%-90%之間。

精銳教育：積極布局OMO模式，一方面加大技術投入，改造線下校區并搭建線上平臺，另一方面整合內部資源并重組架構，推出精銳統一線上平臺即精銳在線。線上平臺與線下學習。

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