姜三勇-《電工學》（第8版）教材建設.pdf

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1、電工學（第八版）教材建設一、發展歷史的回顧二、建設的指導思想三、建設目標和原則四、建設的主要內容五、特點及使用建議六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設二、建設的指導思想三、建設目標和原則四、建設的主要內容五、特點及使用建議六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設1953翻譯教材1964第一版1979第二版1981第三版1990第四版2020第五版19992004第六版2009第七版2023第八版秦曾煌先生是我校電工學教材的開拓者、引領者和主要建設者。他鍥而不舍，勇于改革創新，為電工學教材建設付出了辛勤勞動，取得了公認的優秀成果。所主編的教材語言簡練、內容豐富、邏輯性強，被國內高校廣泛采

2、用。1952年在哈工大電機系蘇聯援華首批專家之一的鮑波沙闊洛夫（）副教授的建議和指導下，由其6名研究生（俞大光、秦曾煌、柳焯、劉守全、余硯藺、黃正中）翻譯蘇聯基泰耶夫主編的普通電工學，于1953年由龍門聯合書局（高等教育出版社前身）出版發行，作為教育部推薦的全國試用教材。上世紀60年代初，我國力求走自力更生道路，因此教育部要求重新制定專業教學計劃和各門課程的教學大綱，并編寫新教材。其中電工學課程教學大綱由我校電工基礎教研室主任俞大光老師向教育部推薦委托哈工大電工學教研室秦曾煌老師起草，于1961年經全國電工學與電工基礎教材編審小組討論通過，并于1962年5月全國工科電工教學工作會議復審定稿，向

3、全國頒發。電工學教材第一版的編寫任務就是在1962年5月全國工科教學工作會議上由教育部委托進行的，于1964年出版。秦曾煌先生對電工學課程的性質、作用和地位有深刻研究和準確的把握，對教學改革深思熟慮，有獨特見解。提出教材編寫要打破舊的不合時宜的框架，要與科技發展相適應，從國情實際、工程應用和非電專業的需要出發，注重教學方法和能力培養。普通電工學(蘇聯 基泰耶夫、格列夫切夫 著)（翻譯版）（龍門聯合書局 1953年1954年出版）上冊 余硯藺 秦曾煌 劉守全 柳焯 黃正中 譯中冊 黃正中 劉守全 柳焯 俞大光 秦曾煌 余硯藺 譯下冊 秦曾煌 黃正中 柳焯 余硯藺 俞大光 李家訓 劉守全 譯電工學

4、(第一版)（秦曾煌 編 高等教育出版社 1964年）19611961年秦曾煌老師由俞大光老師推薦并受教育部電工基礎與電工學教材編審年秦曾煌老師由俞大光老師推薦并受教育部電工基礎與電工學教材編審組的委托，起草了電工學教學大綱（草案）。秦曾煌先生根據此教學大綱編組的委托，起草了電工學教學大綱（草案）。秦曾煌先生根據此教學大綱編寫了適合我國國情的電工學寫了適合我國國情的電工學（上、中、下冊）（上、中、下冊）(第一版第一版)，并于，并于19641964年出版。年出版。電工學（第二版）（秦曾煌主編（秦曾煌主編 高等教育出版社高等教育出版社 1979 1979年）年）上冊上冊 秦曾煌秦曾煌 編編中冊中冊

5、吳項吳項 魏富珍魏富珍 秦曾煌秦曾煌 柳焯柳焯 郭文安郭文安 問延棣問延棣 編編下冊下冊 秦曾煌秦曾煌 編編）電工學（第三版）（秦曾煌 主編 高等教育出版社 1981年）第三版1987年獲全國普通高等學校優秀教材獎電工學（第四版）（秦曾煌 主編 高等教育出版社 1990年）第四版1997年獲國家級教學成果二等獎、國家級科技進步三等獎電工學（第五版）（秦曾煌主編 姜三勇 丁繼盛 參編 高等教育出版社 1999年）第五版被評為面向21世紀課程教材、普通高等教育“九五”國家級重點教材2002年獲全國普通高等學校優秀教材二等獎以電工學第五版為基礎構建了立體化教學包電工學（第六版）普通高等教育“十五”國

6、家級規劃教材（秦曾煌 主編 姜三勇 丁繼盛 沙學軍 參編 高等教育出版社 2004年）第六版被評為普通高等教育“十五”國家級規劃教材、高等教育出版社“高等教育百門精品課程教材建設計劃”精品項目2005年獲國家級教學成果二等獎、2006年獲第七屆全國高校出版社優秀暢銷書一等獎電工學（第七版）普通高等教育“十一五”國家級規劃教材、普通高等教育精品教材（秦曾煌主編 姜三勇副主編 丁繼盛參編 高等教育出版社 2007年）第七版為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材2011年被評為高等教育精品教材以教材為基礎的電工學課程建設2013年建設的電工學國家級精品資源共享課，以電工學(第七版)為知識架構，錄制了

7、電工技術+電子技術（120學時、共136講）視頻資源，還包括學習指南、PPT、重點難點解析、習題作業等內容，設置了專題討論區、老師答疑區等模塊。愛課程網電工學（第八版）（原主編 秦曾煌 修訂主編 姜三勇 高等教育出版社 2023年、2024年）第八版為“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材參加本版教材修訂和新形態資源建設的有姜三勇 丁繼盛 于志 賁洪奇 劉桂花 劉曉芳 王香婷一、發展歷史的回顧三、建設目標和原則四、建設的主要內容五、特點及使用建議六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設 在保持和繼承原有教材的突出優點和特色的基礎上，本次修訂本著“3210”的修訂思路和指導思想進行?！啊薄啊?/p>

8、1.適應高校工程認證、新工科建設、大規模在線課程及數字化課程對教材的需求；2.適應科技發展對教材內容更新的要求；3.適應圍繞以學生學習為中心的教師教育教學需求?！啊薄啊?.面向廣大在校學生學習需要；2.面向廣大社會學習者學習需要?！啊薄啊边M一步加強理論聯系實際、啟迪創新實踐意識?！啊薄啊北３纸滩娘L格不變。一、發展歷史的回顧二、建設的指導思想四、建設的主要內容五、特點及使用建議六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設1.滿足教育教學需要2.適應科學技術發展建設目標建設原則1.適用性和系統性相統一2.繼承性和先進性相統一3.資源多樣方便使用3.選擇性和基礎性相統一一、發展歷史的回顧二、建設的指導

9、思想三、建設目標和原則五、特點及使用建議六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設電工學(第八版)作為新形態教材的數字化建設 作為新形態教材，全書一體化設計，每章之初配有思維導圖，既能供讀者了解本章概貌，又能起到對本章內容的歸納總結作用；另外本書有相應的Abook數字資源網站，針對全書內容配套有教學建議、電子教案(PPT文件)和部分動畫，增加拓展閱讀資料內容供學習者擴大知識面，提供主要例題的Multisim仿真文件和部分電路的仿真波形，另外還有部分實際元器件圖片，以及若干套期末參考試卷及答案等，以方便教師進行教學演示和學生自學。第八版是根據教育部高等學校工科基礎課程教學指導委員會頒布的新版電工

10、電子基礎課程教學基本要求，并且在努力處理好四個關系：即“繼承與更新的關系”、“內容多與學時少的關系”、“教與學的關系”和“學與用的關系”的基礎上對第七版進行修改、調整、補充和完善而成。建設內容上的考慮（一個支撐+兩個空間）n 基本內容n 非共同性基本內容 為學生和社會學習者提供自學的空間 為不同非電類專業電工學教學提供內容支撐n 拓寬內容 為教師教學內容選擇提供靈活的空間電工學（第八版）仍分為上、下兩冊。上冊為電工技術，包括：直流電路、交流電路、暫態電路、磁路、電機、電氣控制、供電與安全用電、電工測量、傳感器基礎等。下冊為電子技術，包括：常用半導體元件、基本放大電路、集成運算放大電路、放大電路

11、中的反饋、直流穩壓電源、電力電子技術基礎、信號發生電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、可編程邏輯器件基礎、數模與模數轉換。修訂時在繼承基本內容和保持原有風格的基礎上：1.圍繞“三個適應、兩個面向、一個加強”的修訂總體思路，對各章節中不適應的部分進行修正、改寫和調整，使教材內容更好的體現先進性、應用性和可讀性；2.對有些不適于放在教材中的加深加寬內容、元器件選擇與識別等拓展內容、圖片、動畫、仿真文件、重點難點輔導講解視頻、配套ppt、思維導圖等放在了和本書配套的課程網站上，也可以通過掃描二維碼方式閱讀；3.對有些隨著科技進步和產品更新明顯已經過時的器件和內容進行了補充、更換和更新；4.在適合的章節

12、補充了電路仿真的實例，讓學生學會利用現代電路分析手段和工具進行電路分析，提高對內容的理解；5.補充電路綜合設計的習題，使學生按設計要求初步具備一定的電路設計能力；6.適當對部分思考題、習題進行了補充、調整和替換，適當增加有些難度的綜合練習以增強學習的深度和挑戰度；7.在有些章后的習題中增加撰寫有關專題報告的練習，用以鍛煉查閱資料、分析資料、綜合資料以及科技寫作的能力，同時可以拓寬視野；8.增加傳感器的相關內容，以適應自動化、物聯網和人工智能時代的需求。思維導圖 教學建議 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 教學建議 本

13、章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 本章總結 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 本章總結 典型例題解析 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖

14、教學建議 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 拓展閱讀 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 電子課件(ppt)綜合模擬套卷 思維導圖 教學建議 本章總結 典型例題解析 重點難點視頻 仿真電路源文件 圖片與仿真截圖 拓展閱讀 電子課件(ppt)一、發展歷史的回

15、顧二、建設的指導思想三、建設目標和原則四、建設的主要內容六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設使用建議 對于較難一些的思考題和習題可組織學生小組討論 根據服務對象適當選擇所需內容，其余內容可作為拓展 可以結合網上資源培養和訓練學生自主學習能力教材特點努力保持內容的基礎性、應用性和先進性，以適應科技發展和現代教育教學需求。繼續保持講解通俗易懂，重點突出，思考題、習題豐富多樣，結合實際，由淺入深，取舍方便的特點。一、發展歷史的回顧二、建設的指導思想三、建設目標和原則四、建設的主要內容五、特點及使用建議六、建設的感想體會電工學（第八版）教材建設1.教材建設是個長期的、艱苦的、認真細致的、耗費心血的、不斷深化的過程，改革與創新是教材長久不衰的生命力源泉。2.科技在發展，時代在進步，只有密切跟蹤科技發展的腳步，與時俱進，才能保持教材的先進性。3.繼任修訂作者們要不斷學習，腳踏實地，沿著前輩的足跡，秉承教材的風格，保持教材的水平。4.積極適應現代教育教學改革的要求，對教材內容在深度和廣度上充分考慮和滿足現代社會對人才在知識、技能和創新思維方面培養的需要，編寫方法上努力符合在校學生和工程技術人員等各類讀者的認知規律，讓教材繼續保持頑強的生命力，發揮出其應有的作用，為社會發展做出積極的貢獻。六、建設的感想體會謝謝大家敬請各位同仁批評指正