廣東茂名職業健康學院：2022級康復治療技術專業人才培養調研報告（59頁）.pdf

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1、2022 級康復治療技術專業人才培養調研報告二二二年三月目目錄錄一、調研基本情況一、調研基本情況.1.1（一）調研背景.1（二）調研目的.1（三）調研時間.1（四）調研內容.2（五）調研對象和方法.2二、調研結果分析二、調研結果分析.2 2（一）康復治療技術專業人才的需求狀況分析.2（二）康復治療技術專業人才的需求情況調查.3（三）調研單位對康復治療技術專業人才需具備的知識、素質及能力（核心崗位能力）的要求.4 4（四）調研單位對高職院?？祻椭委熂夹g專業人才的培養建議.5三、三、調研總結調研總結.7.7（一）康復治療技術專業培養目標的定位.7（二）職業崗位及職業能力分析.9（三）人才培養課程體

2、系的形成.13附件 1 康復治療技術專業人才現狀調查問卷附件 2 康復治療技術專業實習生、畢業生對人才培養方案的調查問卷附件 3 康復治療技術專業校內任課教師對現有人才培養方案的調查問卷附件 4 康復治療技術專業行業、企業調查問卷1廣東茂名健康職業學院廣東茂名健康職業學院20222022 級康復治療技術專業人才培養調研報告級康復治療技術專業人才培養調研報告一、調研基本情況一、調研基本情況（一）調研背景（一）調研背景康復治療技術專業是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科，也是一門新的技術專業。據測算，全國 2013 年康復治療技術人才實際擁有數為 32076 人。每萬人口配置為 0.

3、24 人，與經合組織國家平均配置值(2.55 人萬人)相差 10.6 倍，全國2020年、2030年康復治療技術人才需求數(人口需求比例法)分別為495602 人與377052人，與 2013 年實際擁有數(32076 人)相比較，缺口數分別達 463526 人與 349976 人。社會經濟發展，收入水平和醫療水平的提高，使得人類壽命延長，老年人口持續增多。老年人口的增多，而年輕人工作壓力大、工作節奏快，沒有充足的時間照顧老人，因此越來越多的人選擇康復療養機構照顧老人，人口老齡化加快推動我國康復醫療需求增長。另外，根據中國殘聯公布的數據，目前我國殘疾人總數超過 8500 萬人。我國的殘疾人群體

4、龐大，而殘疾人得到基本康復的比例卻較低，我國殘疾人群體潛在的康復醫療需求巨大。由此可見，康復治療技術人才市場需求巨大?？祻椭委熂夹g專業的開設,正是順應社會民眾健康、審美的需要,滿足人們對意外門傷害、疾病所致的殘疾、手術后的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會基礎，市場廣周，就業前景更是可觀。（二）調研目的（二）調研目的社會在發展，人類在前進,國富民強,健康為本改革開放幾十年來,隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高,人們對健康重視的程度,對健康和醫療保健的要求也越來越高,醫療由治療服務擴大到康復服務。養老機構、康復保健養生機構等新興健康服務機構已呈現出明顯增長趨勢,康

5、復治療技術人才需求越來越多，推動康復醫療服務體系發展迫在眉睫。適應了社會發展的需要.根據高職康復治療技術專業建設要求，我們對市內相關醫院進行人才需求狀況和人才培養方案的專題調查目的是為高職康復治療技術專業人才培養的準確定位、課程設置、技能培訓、課程改革等提供決策參考。（三）調研時間（三）調研時間22021年6月至2022年6月。（四）（四）調研內容調研內容1、以國家醫療衛生事業“十三五”發展規劃為依據，了解我國醫療衛生行業發展規劃要求。2、康復專業人員性別；康復治療專業人員學歷分布；康復治療專業人員素質要求；高職康復治療技術專業人才需求情況；3、對三年制高職康復治療技術專業課程設置的意見和建議

6、。（五）（五）調研對象和方法調研對象和方法1、長期從事臨床康復治療技術的行業專家。2、茂名市內多家醫療衛生機構(含三級、二級醫院以及社區衛生服務中心等)的康復科主任或主管康復工作的負責人。3、茂名市內從事臨床康復工作的一線大夫。4、大健康企業的人事負責人。5、我院康復專業畢業后從事臨床康復工作1-3年的畢業生以及高職康復專業的實習生。二、二、調研結果分析調研結果分析（一）康復治療技術專業人才的需求狀況分析一）康復治療技術專業人才的需求狀況分析截至2017年我國開設康復治療技術專業教育的高職高專院校有160余所。雖然目前我國開設康復醫學專業的學校較多,但每年為社會輸送康復治療師的數量僅為8000

7、余名。因此,在未來的很長一段時間內社會對于康復治療人才的需求數量龐大。高等院?？祻椭委煂I人才的培養速度遠遠不能滿足社會需求。有相關調查指出,在各種等級的醫院中對于大專學歷即高職高專層次的需求占到總人才需求的42.1%。主要因為本科畢業生不愿從事基層康復醫療事業,本科康復治療學專業學生對自己的職業認同感及職業榮譽感較低。工作一段時間后“轉行”的現象比較突出，甚至部分學生畢業后并未從事康復醫學工作。因此,?？茖哟蔚目祻椭委熂夹g專業畢業生與中專生相比在社會心理素質和對專業的理解方面都具有一定的優勢，而與本科生相比,其專業思想更穩定。因此在未來35年康復治療技術專業大專畢業生將成為各級醫療康復部門的

8、主要人力資源。高等職業學?？祻椭委熂夹g專業教育仍然是我國現階段康復治療師培養的重要途3徑。（二）康復治療技術專業人才的需求情況調查（二）康復治療技術專業人才的需求情況調查目前我國康復治療技術人才需求缺口多的部門主要集中于二級及以下醫療機構、養老機構與康復保健養生機構,符合這部分機構人才的主要是高職/大專層次的畢業生。1、二級醫院：二級醫院的康復通常和針灸、中醫等共為一個科室，針灸理療科、中醫康復科、中醫理療科等，多由以前的針灸推拿科轉變而成，其康復治療分工較為簡單，治療多側重于針灸、推拿、物理因子治療等，本次調查結果表明：二級醫院康復科中從事康復治療師工作的人員學歷中，本科生占 56%，大專為

9、 25%男女比例為：1：1.13，其中 80%的二級醫院認為其缺乏康復治療人才，100%的二級醫院認為高職康復專業人才就業前景好、社會需求量大，80%的二級醫院認為高職教育培養的康復治療技術學生能適應臨床的需要，由此可見：二級醫院是高職康復治療技術專業就業的一個方向。2、社區醫院：指社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院。在我國,55 歲以上老年人群發病率為 2.57%,60 歲以上為 3.46%,65 歲以上為 4.61%。慢性病發病率與人口老齡化直接相關,目前我國 60 歲以上的老人已超過 1 億,并以年均 3%速度增長。目前我國60 歲以上的人口超過 10%,2020 年，65 歲及以上人口為 1

10、.91 億人，占總人口的比重為 13.5%。預計到 2050 年，這一人數將達到 3.29 億人，占比達 23.6%。未來，人口老齡化壓力將進一步加重我國慢性疾病負擔。我國正處于人口加速老齡化階段，這將使慢性病、老年病發病率進一步上升?？祻歪t學服務對象范圍之廣、數量之多,只靠在醫院治療康復是遠遠不能適應群眾的需求,必須依賴于社區康復，由此可見：社區康復是高職康復治療技術專業學生就業的最大市場。3、養老院、福利院等機構：我國已進入老齡化社會。據預測，20 xx 年，全國老齡人口將達到 2 億，每 7 人中就有 1 名老年人。約有的老年人有入住養老院的愿望，2006 年發布的中國老齡事業的發展白皮

11、書顯示，全國城鄉有社會福利院、敬老院、養老院、老年公寓和老年護理院等養老服務機構 39546 個，總床位 149.7 萬張，其中農村鄉鎮敬老院 29681 個，總床位 89.5 萬張，遠遠不能滿足老年人的入住需求。養老院、福利院的工作人員中，必不可少是康復治療人員，所以養老院和福利院是高職康復治療技術專業就業的一個重要方向。44、各級醫院對康復治療技術人才的能力要求排位第一(占 70%)的是專業實踐能力和動手能力(技能水平),第二(占 65%)的是溝通能力和團隊精神,第三(占 55%)的臨床恩維能力和基礎理論；第四(占 50%)是吃苦耐勞精神；最后是計算機和英語應用。5、各醫院對康復治療技術專

12、業學生的知識要求：認為重要課程：人體運動學基礎、康復評定技術、針灸學、推拿學、運動治療技術作業治療技術物理因子治療技術常見疾病康復：認為必要課程：言語治療技術生理學康復工程技術康復溝通等。（三）調研單位對康復治療技術專業人才需具備的知識、素質及能力（核心崗位（三）調研單位對康復治療技術專業人才需具備的知識、素質及能力（核心崗位能力）的要求能力）的要求調研單位對康復治療技術專業人才需具備的要求如下：1、知識要求：康復評定技術：掌握心肺功能、感覺、知覺、肌張力、肌力、關節活動度、協調與平衡、步態分析等評定技術；運動治療技術：掌握常用運動療法技術的分類、治療作用、操作方法、常見疾病的臨床應用以及治療

13、安全、適應癥和禁忌癥。物理因子治療技術：掌握物理因子治療技術的分類、常見疾病的臨床應用、操作方法、以及治療安全、適應癥和禁忌癥。作業治療技術：掌握作業治療技術的分類及治療作用、常見疾病的臨床應用、操作方法、以及治療安全、適應癥和禁忌癥。言語治療技術：常見的言語-語言功能障礙的專業知識、技能操作及注意事項。2、能力要求：康復評定技術：學會日常生活活動能力、心肺功能、感覺、知覺、肌張力、肌力、關節活動度、協調與平衡、步態分析等評定的流程、步驟和方法。運動治療技術：學會肌力訓練、體位轉移訓練、平衡與協調功能訓練、步行功能訓練、Brunnstrom技術等常見功能訓練方法。物理因子治療技術：能正確選擇并

14、運用電療、光療、超聲、磁療、熱療、冷療、生物反饋等物理因子治療技術對患者進行康復治療。作業治療技術：學會日常生活活動的訓練技能、常用治療性作業活動、感覺統合治療、認知障礙訓練、輔助技術、環境改造、壓力治療、職業康復訓練、常見病的作業治療等技能。言語治療技術：懂得將言語治療技術運用于失語癥、構音障礙、語言發育遲緩等語言-言語功能障礙的情況。3、素質要求：主要體現在團隊協作、溝通交流、自主學習、吃苦耐勞等軟實力。因此，學?？祻椭委熂夹g專業在制定人才培養方案過程中除了突出專業理論與技能知識的培養，還要兼顧培養學生團隊協作、吃苦耐勞等職業素養。教師在教學過程5中要指導學生學會自主學習，幫助學生提高自我

15、管理的能力。（四）調研單位對高職院?？祻椭委熂夹g專業人才的培養建議（四）調研單位對高職院?？祻椭委熂夹g專業人才的培養建議根據以上調研分析,提出制訂三年制高職康復治療技術專業人才培養方案的建議。1、對人才培養目標的建議實行必、選修課制度,既滿足了教學計劃規定的培養目標和業務規格要求”，也保證了學生綜合素質和個性化發展，體現了一專多能，該教學計劃要求學生除取得本專業畢業證書之外,同時提供了英語、普通話、計算機等多種等級資格證書考試，并提供相關技師職業資格考證機會,為學生就業及適應市場需求增加了競爭力；開拓性地開展校企聯合辦學模式,為保證培養目標的實現,該專業開展了每學期多種實訓、常規實踐課等教學，

16、并與茂名市人民醫院、茂名市中醫院、電白中醫院等多家單位開展聯合,較好的保證了學生實訓、見習、師資、實習、教學設備等資源共享。2、對課程設置的建議專業教學計劃設計全面、合理,具有一定的靈活性。從招生對象、學制、培養目標、業務規格、課程設置、成績考核、畢業要求、學時分配、職業技能、選修講座、綜合素質等各方面均有合理設計,體現了當今高等職業技術教育的特點。同時.該教學計劃所體現的教學橫式具有一定的靈活性,在學分制教學改革、實踐技能、職業技能培養等方面加大了教學力度,為學生個性化教育、綜合素質潛能發揮提供了平臺。在課程設置方面也體現了當今課程改革的理念,如疾病學基礎、疾病概要分別將微生物免疫、病理、生

17、物化學和診斷學、內科學、外科學等課程進行課程整合和綜合。專業課程理論與實踐的課時比約為1：1，加之康復實訓中心的建設，很好體現了理實一體的課改理念。3、對教學模式改革的建議實施引導式教學，形成“以學生為主體、以教師為主導、以項目為載體”的教學模式。采用“請進來”、“走出去”等“學習推動教學法”，讓學生了解行業的現狀和就業前景，明確為什么學、學什么、怎樣學，從而激發學生學習欲望，增強學習積極性和主動性。采用“問題式”、“討論式”、“案例式”等“啟發式教學法”，激勵學生參與，增強課堂互動，培養學生獲取知識、消化知識的能力；提出問題、分析問題、解決問6題的能力；語言文字表達能力。采用“知識競賽”、“

18、技能大賽等“拓展教學法”，幫助學生了解最新行業動態、技術前沿，幫助學生掌握鞏固所學知識。4、對專業師資配置及任職要求的建議根據學校要求按師生比1：18配備專業教師，另需加以引進或聘請醫療單位的副高以上職稱者來校作兼職教師，外聘率不超過30%；全面提高教師隊伍素質為中心，以加強“雙師型”教師隊伍建設、培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點，使專業專任教師中“雙師型”教師比例達到60%，具有碩士學位的教師占專任教師總數的60%。堅持數量、結構、質量效益協調發展的方針，深化改革，建立有利于教師資源合理配置和優秀人才脫穎而出的有效機制，建立一支專兼結合、數量足夠、素質優良、結構合理，適應全面推進素質教育

19、的高質量高等職業學校教師隊伍。制訂本專業“雙師型”師資隊伍建設規劃，完善其知識、能力標準評價體系，建立使教師持續跟蹤行業技術水平的激勵機制。規定本專業教師每兩年下臨床實踐時間不少于2個月，取得相關職業資格證書。加強教師的繼續教育和技術更新。重點培養1-2名本專業骨干教師和學科帶頭人；安排他們參加全國或省內康復治療專業培訓班；同時，加大專業內部培訓，組織教師進行教科研活動，安排系列專題講座；制訂本專業學科帶頭人培養計劃和骨干教師培養計劃；堅持新教師崗前培訓制度、青年教師配帶教老師制度和實訓室工作制度；另外，通過教師互相聽課、骨干教師公開課、教學研討等途徑進行示范，指導教師改進教學、提高教學水平。

20、組織本專業骨干教師和臨床專家編寫或修訂本專業課程標準、專業理論教材、課程建設、實訓室建設、教材編寫，指導畢業生就業等，同時注意收集分析學生和企業的反饋意見，對教材進行及時修改。5、對專業實驗實訓資源配置的建議根據高職康復治療技術專業的課程設置，實驗室建設的過程中，做好設備采購的計劃及計劃的論證。在資金投入有限的情況下，首先保證康復評定技術（關節活動度測量器、握力計等）、物理因子治療技術（紅外線燈、紫外線燈、高中低頻治療儀、蠟療箱、微波治療儀等）、運動治療技術（肌力訓練器械、平衡杠、輪椅、各型助行器、被動關節活動度訓練、巴氏球、直立床）、中國傳統康復治療學（中醫針灸模型7等）、作業治療技術（磨沙

21、板、滾筒、插棒、插板）、及言語治療技術（相關卡片和圖片）、言語功能評定儀的技能操作相關的儀器設備。在資金投入增加的情況下，考慮進一步配備平衡功能評定與訓練儀、步態分析儀等。建立和完善康復實訓中心的管理規章制度，同時注重實訓中心的人文和專業環境的體現。加強實訓中心管理的同時，注重培養學生的自主管理能力和自我約束能力。三、三、調研總結調研總結（一）康復治療技術專業培養目標的定位（一）康復治療技術專業培養目標的定位1、指導思想以中國特色社會主義理論體系為指導，貫徹落實中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）等文件精神，著力與農村基層醫藥衛生事業緊密結合，遵循醫學教育規律和中醫學人才成長規律，科

22、學制定康復治療技術人才培養標準，構建以職業道德和臨床實踐能力培養為核心的康復治療技術人才培養模式，努力培養適應社會醫藥衛生事業建設需要的，具有扎實基礎理論、基本知識、基本技能和良好職業操守，面向城鄉基層醫藥衛生事業下得去、留得住、用得上的應用型康復治療技術人才。2、建設目標進一步加強康復治療技術專業課程體系和師資隊伍建設，不斷完善教學條件，改進教學方法和教學手段，優化教學內容，提高教學質量，力爭在5年內將康復治療技術專業建設成為特色鮮明、有一定影響力的專業，得到社會、同行和學生的廣泛認可和好評，逐步成為廣東省針灸推拿專業人才培養的主要基地。按現有辦學條件，我校2022年計劃康復治療技術專業招生

23、人數為190人；在辦學條件不斷夯實、辦學經費不斷加大、辦學規模不斷擴展的情況下，康復治療技術專業2021-2023年每年招生人數穩定在120-190人；保證生均校舍面積、師生比、實驗實訓設備、圖書等基礎條件符合專業建設標準，三年內，在校生規模穩定300-450人左右。3、建設思路堅持以教學為中心，加強學生綜合素質培養，培養適應基層醫療衛生事業需要的高素質針灸推拿人才。著重抓好人才培養方案制訂、師資隊伍建設、課程建設、實踐教學和綜合素質教育等教學內涵建設。人才培養方案突出早臨床、多臨床、反復臨床的特色，培養學生分析、解決臨床實際問題的能力；師資隊伍建設重在教學能力培養；8課程建設重在醫學基礎與臨

24、床課程整合；實踐教學重在教學基地建設、教學標準建設、臨床見習、實習管理；綜合素質教育重在培養良好的職業道德、服務基層的榮譽感和責任感，增強學生扎根基層、服務農村的自覺性。同時深化教學改革，加強管理，全面提高教學水平和科研水平。（1）積極探索訂單、定向培養模式通過積極溝通、協商，與市衛生健康局、縣衛生行政部門合作，確定招生人數、培養方案、就業去向等有關事項。（2）以能力培養為核心，適時調整專業培養目標和教學內容每3年進行一次專業調研，深入行業、醫院進行調查研究，了解康復治療技術專業人才在基層醫療衛生服務所需的知識、能力、素質結構。每年至少召開一次專業建設指導委員會會議，共同確立和調整專業培養目標

25、和人才培養規格，不斷調整培養體系，解決教學和管理中存在的問題。（3）建立與專業培養目標、教學計劃相匹配的課程體系與教材體系學?？祻椭委熂夹g專業培養目標是應用性人才，主要面向基層醫療衛生單位就業。加強與國內同類院校合作，共同編寫出版適用于學?？祻椭委熂夹g專業基礎課程和專業課程教學的特色教材。（4）完善學分管理，推行彈性學制遵循人才培養的共性和個性要求，按專業培養目標，正確劃分必修課、任選課、實踐課等課程體系，推行學分制管理，學生修完規定的學分方可畢業，允許部分學生延長時間畢業。（5）積極開展教學研究，深化教學方法、教學手段、考核方式改革，提高教學效果以教師為主導，學生為主體，改進教學方法，推進案

26、例討論式教學方法，提高學生學習的主動性，培養學生自主學習能力，促進學生持續發展。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養學生的創新意識和創新思維。（6）強化臨床實踐教學以提高臨床診療水平為中心，有機結合理論學習、臨床實踐等教學方式。按照康復治療師規范化要求，明確臨床技能培訓的要求與標準，使臨床實踐貫穿醫學教育全過程。9（二）（二）職業崗位及職業能力分析職業崗位及職業能力分析崗位一：物理治療1、工作任務分析：在醫院康復科從事運動療法和物理因子療法工作；在正確的康復機能評估下運用關節松動術、肌力和肌耐力訓練、平衡、協調、牽引、按摩、神經生理學療法、運動再學習、引導式教育

27、、呼吸排痰訓練、醫療體操訓練等方法對病人進行正確治療；掌握電、光、聲、磁、冷、熱、水、力等物理因子治療；對治療過程中發現的問題進行分析；掌握各種療法的適應癥和禁忌證及注意事項。知識：康復評估知識：熟悉康復科常見評定方法，根據疾病特點選擇正確的評估工具和量表進行功能評定，掌握各種物理因子的特性和治療作用?？祻陀媱澲贫ㄖR：根據疾病的具體特點制定康復近期目標、長期目標，熟悉不同疾病預后狀況?？祻椭委熤R：熟悉各種物理因子療法和運動療法的適應證、禁忌證和注意事項。安全治療知識：掌握治療過程中的防輻射、防電、防燒傷等知識及安全防范措施。技能：康復評估能力：通過學習，學生能掌握殘疾分類、肌力評定、關節活

28、動度評定、步態檢查與分析、心肺功能測定、四肢功能評定、平衡能力評定、日常生活活動能力評定，熟悉神經電生理評定、言語功能評定、心理和精神殘疾評定及感認知能力評定、職業能力評定等主要內容，學會常用評定工具和儀器的使用方法，完成康復目標的制定康復治療能力：掌握關節活動技術、肌力和肌耐力訓練、平衡、協調、牽引、按摩、神經生理學療法以及電、光、聲、磁、冷、熱、水、力等物理因子等治療方法，并能根據疾病的具體特點選擇正確的方法進行治療。治療病歷書寫能力：掌握治療記錄的書寫方法。治療器械使用能力：根據治療要求能熟練操作常用設備；具有異常情況應變處理能力。良好人際溝通能力：培養學生的良好交流能力和服務意識，了解

29、和避免醫患糾紛相關知識。其它相關能力：繼續學習能力；能查閱相關資料進行論文書寫能力。素質：通過理實一體化教學、項目教學等，學生能在工作中遵守各項規章制度愛崗，敬業、吃苦耐勞，養成良好的職業習慣；注重協作，培養團隊意識；對人民健康與生命負責的職業道德；有仁愛之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。2、對應的職業標準或資格證書要求：對應的職業標準為畢業一年后參加由國家組織的康復治療士執業資格考試，通過可獲得康復治療士資格。根據工作需要還可以向上獲得相應的職稱。103、教學分析：圍繞上述崗位職業能力培養，可開設課程人體解剖學 生理學人體運動學基礎、康復評定技術、針灸學、推拿學、運動治療技術作業治療技

30、術物理因子治療技術言語治療技術常見疾病康復等課程；授課內容的確立緊緊圍繞崗位需要和國家康復治療士執業資格考試大綱；教學方法多采用理實一體、任務驅動或項目教學及角色扮演、情景教學和案例教學法,以學生為主體,讓學生在做中學,注重學生實踐能力的培養。崗位二：作業治療1、工作任務分析：在醫院進行作業治療工作；熟悉作業治療內容；掌握作業活動分析方法；掌握日常生活活動訓練；能正確選擇治療性作業活動；利用生產性作業活動進行職業訓練；正確選擇輔助用具，進行生活環境改造。知識：作業評估知識：熟悉作業活動分析內容。通過活動分析準確獲得患者的日常生活活動能力、工作生產能力和休閑能力等。作業治療知識：掌握日常生活活動

31、的內容、評定方法、結果和預后的關系；治療性作業活動的項目，選擇項目的適應證和禁忌證以及在訓練中的注意事項；掌握生產性作業活動的內容，選擇生產性活動的原則，職業訓練的原則和方法；環境改造的目的和具體的改造方法。安全治療知識：掌握生產過程中的防火、防護安全防范措施。能力：作業活動分析能力：通過活動分析、行為分析等準確獲得患者的日常生活活動能力、工作生產能力和休閑能力等，充分收集患者的病史，進行綜合分析，為作業治療方法的選擇提供依據作業治療能力：能根據疾病的特點選擇正確作業治療方法。掌握日常生活活動評估、訓練方法，能夠根據綜合患者的實際情況選擇合適的治療性作業活動和生產性作業活動能力，具有創新能力，

32、并提出改進治療措施；能夠完成家居環境改造和輔助具選用能力。治療病歷書寫能力：掌握治療記錄的書寫方法。治療器械使用能力：根據治療要求能熟練操作常用設備；具有異常情況應變處理能力。良好人際溝通能力：培養學生的良好交流能力和服務意識，了解和避免醫患糾紛相關知識。其它相關能力：繼續學習能力；能查閱相關資料進行論文書寫能力。素質：通過理實一體化教學、項目教學等，學生能在工作中遵守各項規章制度愛崗，敬業、吃苦耐勞，養成良好的職業習慣；注重協作，培養團隊意識；對人民健康與生命負責的職業道德；有仁愛之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。112、對應的職業標準或資格證書要求：對應的職業標準為畢業一年后參加由國

33、家組織的康復治療士執業資格考試,通過可獲得康復治療士資格。根據工作需要還可以向上獲得相應的職稱。3、教學分析：圍繞上述崗位職業能力培養,可開設課程人體解剖學生理學人體運動學基礎、康復評定技術、針灸學、推拿學、運動治療技術作業治療技術物理因子治療技術言語治療技術常見疾病康復等課程；教學內容不僅圍繞作業治療工作崗位的需要,同時滿足國家康復治療士執業資格考試的要求；教學方法根據授課內容和本著以學生為主體多才用理實一體、任務驅動、項目教學、角色扮演、情景教學或案例教學等,注重激發學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性。崗位三；言語治療1、工作任務分析：掌握失語癥的評估和訓練方法,具有高級腦功能的相關知識

34、；熟悉構音障礙評估和訓練方法，具有與發音有關的器官和神經學知識。2、完成工作任務的知識、能力和醫藥物流管理素質要求：知識：掌握言語中樞相關的基本知識；構音器官和神經組成：掌握失語癥和構音障礙的分類知識。能力：能正確選擇評估量表進行失語癥和構音障礙的分類，選擇相應的訓練方法；能運用儀器和手法進行正確的治療失語癥和構音障礙,治療病歷書寫能力：掌握治療記錄的書寫方法；具有異常情況應變處理能力；培養學生的良好交流能力和服務意識,了解和避免醫患糾紛相關知識；繼續學習能力能查閱相關資料進行論文書寫能力。素質：通過理實-體化教學、項目教學等,學生能在工作中遵守各項規章制度愛崗,敬業、吃苦耐勞,養成良好的職業

35、習慣；注重協作,培養團隊意識；對人民健康與生命負責的職業道德；有仁愛之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。3、對應的職業標準或資格證書要求：對應的職業標準為畢業一年后參加由國家組織的康復治療土執業資格考試，通過可獲得康復治療士資格。根據工作需要還可以向上獲得相應的職稱。4、教學分析：人體解剖學 生理學 人體運動學基礎、康復評定技術、針灸學、推拿學、運動治療技術作業治療技術物理因子治療技術言語治療技術常見疾病康復等課程；授課內容不僅達到言語治療工作崗位的12需要,還應滿足國家康復治療士執業資格考試的要求；教學方法的選擇不僅適應現代職教理念，更應適應課程或教學內容,本著以學生為主體，理論和技能并

36、重的原則實施教學。崗位四：社區康復1、工作任務分析：能夠指導患者行各種運動訓練和醫療體操等訓練能力，掌握社區常見病康復方法,具有一定的社區康復工作管理和人際交往能力。2、完成工作任務的知識、能力和素質要求：知識：熟悉康復科常見評定方法，根據疾病特點選擇正確的評估工具和量表進行功能評定；根據疾病的具體特點制定康復近期目標、長期目標,熟悉不同疾病預后狀況；熟悉各種物理因子療法和運動療法的適應證、禁忌證和注意事項；掌握治療過程中的防輻射、肪電、防燒傷等知識及安全防范措施。技能：通過學習,學生能掌握殘疾分類、肌力評定、關節活動度評定、平衡能力評定、日常生活活動能力評定；掌握關節活動技術、肌力和肌耐力訓

37、練、平衡、協調、牽引、按摩、神經生理學療法等治療方法,并能根據疾病的具體特點選擇正確的方法進行治療；掌握治療記錄的書寫方法；根據治療安求能熟練操作常用設備；具有異常情況應變處理能力；培養學生的良好交流能力和服務意識，了解和避免醫患糾紛相關知識。素質：通過理實一體化教學、項目教學等，學生能在工作中遵守各項規章制度愛崗,敬業、吃苦耐勞,養成良好的職業習慣；注重協作,培養團隊意識；對人民健康與生命負責的職業道德；有仁愛之心；遵守法律與公共道德、組織管理能力。3、對應的職業標準或資格證書要求：對應的職業標準為畢業一年后參加由國家組織的康復治療土執業資格考試,通過可獲得康復治療士資格。根據工作需要還可以

38、向上獲得相應的職稱。4、教學分析：圍繞上述崗位職業能力培養?？砷_設課程人體解剖學 生理學人體運動學基礎、康復評定技術、針灸學、推拿學、運動治療技術作業治療技術物理因子治療技術言語治療技術常見疾病康復等課程；教學內容緊緊圍繞社區康復崗位的需要；教學方法根據授課內容多樣靈活,注重啟發學生,激發學習興趣,在教學過程中有集中一周社區康復見習,同時要求學生利用暑假或寒假到當地社區衛生服務中心進行，義務服務。13崗位五：中國傳統康復治療1、工作任務分析：在養老福利機構進行相應康復治療工作，能夠使用康復治療相關的各種傳統療法為患者服務,具有健康的體魄，良好的心理素質,高度責任感和溝通交流能力。2、完成工作任

39、務的知識、能力和素質要求：知識：了解辯證施治、陰陽五行等中醫相關基礎；掌掘經絡、常見腧穴知識；常見老年病和保健的推拿知識；掌握點穴、拔罐、刮痧、艾灸等操作的適應證、禁忌證和注意事項。能力：能夠掌握常見老年病和保健的點穴、推韋、艾灸、拔罐、刮痧等操作；掌握治療記錄的書寫方法；根據治療要求能熟練操作常用設備；具有異常情況應變處理能力；培養學生的良好交流能力和服務意識，了解和避免醫患糾紛相關知識。素質：具有良好的思想品德和素養、遵守職業道德、職業守則、遵紀守法,愛崗敬業；真誠守信，救死扶傷,服務熱情。身心健康，心明眼亮，博學強記，善于觀察。.3、對應的職業標準或資格證書要求：對應的職業標準為畢業一年

40、后參加由國家組織的康復治療士執業資格考試,通過可獲得康復治療士資格。根據工作需要還可以向上獲得相應的職稱,同時可以參加.保健按摩師資格考試,獲得資格。4、教學分析：圍繞上述崗位職業能力培養,可開設課程人體解剖學生理學人體運動學基礎、康復評定技術、針灸學、推拿學、運動治療技術作業治療技術物理因子治療技術言語治療技術常見疾病康復等課程；授課內容緊緊圍繞崗位需要,教學方法的應用注意調動學生學習興趣,由專業教師帶領學生對當地養老福利院見習,讓學生畢業前對今后可能的就業崗位產生更多的感性認識。（三）人才培養課程體系的形成（三）人才培養課程體系的形成結合國家政策、本專業的國家教學標準以及調研結果，本專業課

41、程設置主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。1、公共基礎課程根據黨和國家有關文件規定，將思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、體育、大學生心理健康、軍訓（含軍事理論）、勞動（志愿服務）、大學生安全教育、國家安全教育、創新創業教育等列入公共基礎必修14課；并將急救技術、職業發展規劃、就業指導、健康教育、馬克思主義中國化進程與青年使命擔當、英語、信息技術、美育等列入公共限選課，將大學生防艾健康教育、中華優秀傳統文化、黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史選修課等列入公共選修課。2、專業（技能）課程根據高等職業學?？祻椭委熂夹g專業教學標準、高等職業學?？祻椭委熂?/p>

42、術專業頂崗實習標準以及本次調研報告分析，本專業的專業（技能）課程包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程、專業選修課程，并涵蓋有關實踐性教學環節。（1）專業基礎課程包括人體解剖學、康復醫學導論、中醫藥學概論、生理學、人體運動學、臨床醫學概要等課程。（2）專業核心（技能）課程包括康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、言語治療技術、常見疾病康復、作業治療技術。（3）專業拓展課程包括醫學影像診斷學、產后康復、兒童康復、康復輔助器具技術。（4）專業選修課程包括康復心理、針灸技術、推拿技術、老年健康護理技術等課程。15附件附件1 1康復治療技術專業人才現狀調查問卷康復治療技術專業人才現狀調查

43、問卷康復治療技術專業人才需求調研問卷康復治療技術專業人才需求調研問卷歡迎您參加本次問卷調查。您好，我是廣東茂名健康職業學院“康復治療技術人才需求”調查組成員，我們正在做一項關于社會對康復專業人員需求情況的調查。目的是了解社會民對康復治療技術人才需求，為政府合理配置衛生資源，培養康復治療技術人才。希望您支持我們的工作。感謝您的合作！感謝您對高等職業教育教學人才培養提供的支持和幫助！您所在醫院屬于_級_等。目前您所在醫院共_科室。您所在醫院有_名執業醫師，其中主任醫師_人，副主任醫師_人，主治醫師_人，住院醫師_人。您所在醫院有_名注冊康復治療，其中主任治療師_人，副主任治療師_人，中級治療師_人

44、，治療師_人，治療士_人。目前您所在醫院康復治療技術崗位有_種。目前您所在醫院共有_病床。您所在醫院注冊康復治療師的年齡20-29歲_人，30-39歲_人，40-50歲_人。您所在醫院注冊康復治療師的學歷結構本科及以上_人，?？芲人，中專_人。近三年您所在醫院新增注冊康復治療師_人。近三年您所在醫院新增康復治療師的學歷本科_人，?？芲人，中專_人。近三年您所在醫院注冊康復治療師繼續再教育或進修_人。近三年您所在醫院新增病床_張。近三年您所在醫院新增康復治療師的學歷要求是_。您所在醫院未來三年計劃新增病床_張。您所在醫院未來三年計劃新增注冊康復治療師_人。您所在醫院未來三年有無新增科室計劃？_在

45、貴院實習的我?？祻椭委熂夹g專業學生在知識與技能方面存在的主要問題在于16_口理論基礎不扎實口實踐能力差口專業面窄口適應能力差口其他與其他實習生相比，我校實習生哪方面的素質或技能較突出_口綜合素質口專業基礎知識口思想道德素養口實踐動手能力口合作與協調能力口心理素質教育口計算機技能力對我?？祻椭委熂夹g專業在人才培養方面的總體評價_口滿意口一般口不滿意貴單位招聘畢業生側重的渠道為_口直接到專場招聘會口學生上門求職口學校推薦口其他貴單位最關注康復治療技術專業畢業生的哪類學習成績_口基礎課成績口專業理論課成績口計算機成績口實踐實習成績貴院認為今后我?？祻椭委熂夹g專業在人才培養方面哪些需要進一步加強_口綜

46、合素質口專業基礎知識口思想道德素養口實踐動手能力口靈活應變能力口合作與協調能力口計算機技能力口心理素質教育23、從對康復治療技術人才的需求出發，您認為以下課程的重要性如何？請在對應選項中選擇。題目選項非常重要比較重要一般不太重要可有可無人體解剖學康復治療基礎中醫藥學概論生理學醫學影像診斷學臨床醫學概要人體運動學基礎康復評定技術17運動治療技術作業治療技術物理因子治療技術言語治療技術常見疾病康復康復工程技術針灸學推拿學社區康復應用文寫作有效溝通技巧食品安全與日常飲食突發事件與急救互救18附件附件 2康復治療技術專業實習生、畢業生對人才培養方案的調查問卷康復治療技術專業實習生、畢業生對人才培養方案

47、的調查問卷面向畢業生的調研問卷面向畢業生的調研問卷親愛的畢業生：您好！廣東茂名健康職業學院為了解康復治療技術的人才需求情況，我校開展了此次企事業單位對人才需求的調研。本次調研不涉及任何商業用途，所涉及貴單位的信息我們將嚴格保密。您的意見和建議將對我校建設康復治療技術專業起到十分重要的作用，感謝您的支持與合作！第一部分第一部分 畢業生基本信息及課程反饋畢業生基本信息及課程反饋1.1.【單選題】您畢業的年份是？【單選題】您畢業的年份是？A.2021 年B.2020 年C.2019 年D.2018 年E.2017 年F.2017 年以前2.2.【單選題】您畢業的專業是？【單選題】您畢業的專業是？A.

48、護理B.助產C.健康管理D.康復治療技術3.3.【多選題】【多選題】您認為本專業最實用的專業課程有？（您認為本專業最實用的專業課程有？（與第與第 2 2 題關聯題關聯）子題子題 3-13-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 3-23-2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 3 3-3 3：選擇選擇“C C健健康管理康管理”子題子題 3-43-4：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”A.人體解剖學與組織胚胎學B.病原微生物學與免疫學C.藥物應用護理D.病理學基礎A.人體解剖學與組織胚胎學B.生理學基礎C.病理學基礎D.藥物應用護理E.病原生物學與免A.人體解剖生理學B.病原生物學與免疫

49、學C.營養與膳食指導D.管理學原理與實務A.人體解剖學B.康復醫學導論C.中醫藥學概論D.生理學E.人體運動學F.臨床醫學概要19子題子題 3-13-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 3-23-2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 3 3-3 3：選擇選擇“C C健健康管理康管理”子題子題 3-43-4：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”E.生理學基礎F.基礎護理技術G.內科護理H.外科護理I.兒科護理J.婦產科護理K.急危重癥護理L.健康評估M.護理心理N.社區護理O.老年護理P.康復護理Q.母嬰護理/老年照護/幼兒照護R.其他（請填寫）疫學F.護理學導論G.基礎護理技術H.

50、內科護理I.外科護理J.婦產科護理K.兒科護理L.助產學與技術M.母嬰護理N.急危重癥護理O.社區護理P.康復護理Q.母嬰護理/老年照護/幼兒照護R.其他（請填寫）E.健康管理學F.中醫藥學概論G.健康評估H.臨床醫學概要I.健康教育與健康促進J.衛生信息管理K.預防醫學L.健康體檢M.衛生統計學N.健康心理學O.運動營養咨詢與指導P.老年護理Q.老年保健R.其他（請填寫）G.康復評定技術H.運動治療技術I.物理因子治療技術J.言語治療技術K.作業治療技術L.常見疾病康復M.康復治療基礎N.產后康復O.兒童康復P.康復工程技術Q.老年健康護理技術R.針灸技術S.推拿技術T.其他（請填寫）（備注

51、：以上選項來自本校各專業核心能力課和方向課，用以了解畢業生對于課程開設的建議。）第二部分第二部分 畢業生就業現狀畢業生就業現狀4.4.【單選題】您目前所處的情形是？【單選題】您目前所處的情形是？A.在企工作中B.繼續升學中C.尚未找到工作D.自主創業*子題子題 4-1*4-1*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【填空題】您所在單位是【填空題】您所在單位是_？*子題子題 4-2*4-2*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【下拉選擇題】您就業的地區是？【下拉選擇題】您就業的地區是？20*子題子題 4-3*4-3*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【單選題】您所在行業類型？【單選題】您所

52、在行業類型？A.醫院（綜合醫院、中西（結合）醫院、?？漆t院、療養院）B.基層醫療衛生服務（鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院）C.專業公共衛生服務（?？萍膊》乐吾t院、婦幼保健院、急救中心）D.其他衛生服務（健康體檢、臨床體檢）E.提供住宿社會工作（含護理、精神康復、老年人、殘疾人養護）F.咨詢與調查（健康咨詢）G.特殊教育（殘障兒童教育）H.技能培訓、教育輔助（護理教育機構、健康培訓）I.醫藥及醫療器材專門批發/零售（中藥、西藥，醫療用品及器材等）J.其他（請填寫）（備注：本專業群主要面向醫療衛生相關的服務業等，以上選項主要選擇“國民經濟行業分類”中的中類行業名稱。）*子題子題 4-4*

53、4-4*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【單選題】您所在單位的規模？【單選題】您所在單位的規模？A.少于 50 人B.51-150 人C.151-500 人D.501-1000 人E.1001-5000 人F.5001-10000 人G.10000 人以上*子題子題 4-5*4-5*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【單選題】您當前工作與所學專業是否相關？【單選題】您當前工作與所學專業是否相關？A.相關B.不相關21*嵌套子題嵌套子題 4-5-1*4-5-1*選擇選擇“不相關不相關”【多選題】選擇專業不相關工作的原因是？【多選題】選擇專業不相關工作的原因是？A.對專業工作不感興趣B.

54、專業工作薪酬待遇低C.專業工作的環境不好D.專業工作崗位招聘少E.專業工作勞動強度大F.專業工作職業前景不好G.達不到專業工作要求H.迫于現實先就業再擇業I.親朋好友不認可J.其他_*子題子題 4-6*4-6*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【單選題單選題】您所在崗位類型是？您所在崗位類型是？（與第與第 2 2 題關聯題關聯）子題子題 4-6-14-6-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 4-6-4-6-2 2：選擇：選擇“B B助產助產”子題子題 4-6-1-4-6-1-3 3：選擇選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 4-6-4-6-4 4：選擇選擇“D D康復治療技術康復治

55、療技術”A.臨床護理類崗位B.社區護理類崗位C.家居護理類崗位D.養老護理類崗位E.輔助醫療類崗位F.健康教育類崗位G.護理教學類崗位H.護理科研類崗位I.衛生行政類崗位J.健康體檢類崗位K.醫護產品營銷類崗位L.其他（請說明）_A.臨床護理類崗位B.產前咨詢服務類崗位C.產后康復類崗位D.母嬰保健類崗位E.社區護理類崗位F.特教類崗位G.健康咨詢類崗位H.計生技術服務類崗位I.其他（請說明）_A.健康咨詢類崗位B.健康保健類崗位C.健康管理類崗位D.健康教育與培訓類崗位E.健康產品營銷類崗位F.營養健康服務類崗位G.其他（請說明）A.物理治療類崗位B.作業治療類崗位C.言語治療類崗位D.心理

56、治療類崗位E.預防保健類崗位F.康復治療咨詢類崗位G.康復治療培訓類崗位H.醫療器械銷售類崗位I.康復顧問類崗位J.其他（請說明）_*子題子題 4-7*4-7*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【單選題】您目前的月收入水平是？【單選題】您目前的月收入水平是？A.3000 元以內B.3001-4000 元22C.4001-6000 元D.6001-8000 元E.8001-10000 元F.10001-15000 元G.15000 元以上*子題子題 4-8*4-8*選擇選擇“A A在企工作中在企工作中”【多選題多選題】您認為就業后您認為就業后，限制您發展的因素有限制您發展的因素有哪些？哪些？

57、A.專業理論知識不熟B.專業技能水平不足C.語言表達能力不足D.獨立工作能力缺乏E.缺乏專業技能證書F.所學知識與工作需要脫節G.團隊合作意識缺失H.職業目標不明確I.無法吃苦耐勞J.學歷偏低K.其他（請填寫）_*子題子題 4-9*4-9*選擇選擇“在在 A A在企工作中在企工作中”【多選題多選題】貴單位最看重您的哪些專業技貴單位最看重您的哪些專業技能？能？A.具有規范護理操作能力，能運用護理程序實施整體護理；B.具有對急危重癥病人初步應急處理和配合搶救能力；C.具有對病情和藥物療效的觀察能力和護理能力；D.具有臨床護理評估能力；E.具有圍手術期的護理能力；F.具有老年人等群體的健康評估與干預

58、能力；G.能根據康復評定結果制訂功能障礙訓練計劃的能力；H.具有開展康復護理和康復指導的能力；I.具有臨終關懷的基本技能；23J.能正確實施物理治療、作業康復、言語治療訓練的能力；K.能獨立開展功能障礙預防和康復知識的宣傳教育；L.具有建立、收集健康檔案并進行動態管理的能力；M.具有一定的護理科研和護理管理能力；N.具有健康相關產品營銷能力；O.具有開展健康教育和衛生保健的宣講和指導能力；P.能對病人開展心理疏導工作；Q.具有獨立學習獲取新知識能力和創新能力R.其他_*子題子題 4-10*4-10*選擇選擇“在在 A A在企工作中在企工作中”【問答題】您的職位晉升路徑是（崗位【問答題】您的職位

59、晉升路徑是（崗位-經歷時間經歷時間-晉升后的崗位）晉升后的崗位）_?_?第三部分第三部分 畢業生升學現狀畢業生升學現狀*子題子題 4-11*4-11*選擇選擇“B B繼續升學中繼續升學中”【填空題】您升學對接的專業是：【填空題】您升學對接的專業是：_*子題子題 4-12*4-12*選擇選擇“B B繼續升學中繼續升學中”【多選題】您選擇繼續升學的原因是？【多選題】您選擇繼續升學的原因是？A.個人興趣B.提升個人就業競爭力C.就業單位學歷要求D.升職/升酬需要E.提高職業資格等級F.提高職稱等級G.豐富專業知識技能H 就業難，避開就業I.結交更多優質人脈J.其他_*子題子題 4-13*4-13*選

60、擇選擇“B B繼續升學中繼續升學中”【單選題】您通過哪種方式進行學歷提升？【單選題】您通過哪種方式進行學歷提升？A.專升本考試B.專插本考試C.成人高考24D.自學考試E.網絡教育F.出國留學G.其他第四部分第四部分 畢業生創業現狀畢業生創業現狀*子題子題 4-14*4-14*選擇選擇“D D自主創業自主創業”【單選題】您是何時開始創業的？【單選題】您是何時開始創業的？A.畢業后 1 年以內B.畢業后 1-3 年后C.畢業后 4-6 年后D.畢業后 7 年之后*子題子題 4-15*4-15*選擇選擇“D D自主創業自主創業”【問答題問答題】您創業的企業類型是您創業的企業類型是：_第五部分第五部

61、分 教學反饋教學反饋5.5.【多選題】您認為本專業以往課程教學存在的問題有？【多選題】您認為本專業以往課程教學存在的問題有？A.課程實用性不高B.課程形式呆板C.教學內容陳舊，與企事業單位用人脫軌D.操作技能實訓較少E.理論偏多，知識過深F.實習機會太少G.其他（請填寫）_6.6.【多選題】您在學校參加過哪些比賽項目？【多選題】您在學校參加過哪些比賽項目？A.高職護理技能大賽B.全國養老護理職業技能大賽C.中國大學生醫學技術技能大賽D.助產專業學生技能大賽E.全國職業院校技能大賽高職組“健康與社會照護”競賽F.全國醫藥衛生大賽康復治療技術專業技能競賽G.全國康復專業學生技能大賽25H.全國健康

62、管理行業職業技能競賽I.全國職業院?？祻椭委熂夹g專業技能大賽J.廣東省職業院校學生專業技能大賽養老服務技能競賽K.廣東省大學生應急救護競賽L.廣東復賽職業生涯規劃類比賽M.全國高校愛國詩詞大會N.茂名市高校紅十字應急救護大賽O.全國高校傳統文化知識競賽P.全國大學生預防艾滋病知識競賽Q.全國高校傳統文化知識競答面向在校生、實習生的調研問卷面向在校生、實習生的調研問卷親愛的同學：您好！廣東茂名健康職業學院為了解康復治療技術的人才需求情況，我校開展了此次企事業單位對人才需求的調研。本次調研不涉及任何商業用途，所涉及貴單位的信息我們將嚴格保密。您的意見和建議將對我校建設康復治療技術專業起到十分重要的

63、作用，感謝您的支持與合作！第一部分第一部分 學生基本信息學生基本信息1.1.【單選題】你所在的年級是？【單選題】你所在的年級是？A.大學一年級B.大學二年級C.大學三年級2.2.【單選題】你的專業是？【單選題】你的專業是？A.護理B.助產C.健康管理D.康復治療技術第二部分第二部分 學生就讀意向與學習動機學生就讀意向與學習動機263.3.【多選題】你選擇本專業的主要原因有？【多選題】你選擇本專業的主要原因有？D.自己喜歡E.社會需要F.父母決定G.親友推薦H.媒體宣傳I.獲取一技之長J.容易找工作K.其他（請說明）_4.4.【單選題】你對本專業是否感興趣？【單選題】你對本專業是否感興趣？A.非

64、常感興趣B.感興趣C.有一定興趣D.一般E.不感興趣5.5.【多選題】你在校期間的主要發展目標是？【多選題】你在校期間的主要發展目標是？A.全面提高自身素質，實現人生理想B.掌握一技之長，為就業打好基礎C.為了獲取文憑D.拓展人際關系E.沒想過F.其他（請說明）_6.6.【多選題】你在學校參加過或想參加哪些比賽項目來提升自身能力？【多選題】你在學校參加過或想參加哪些比賽項目來提升自身能力？A.高職護理技能大賽B.全國養老護理職業技能大賽C.中國大學生醫學技術技能大賽D.助產專業學生技能大賽E.全國職業院校技能大賽高職組“健康與社會照護”競賽F.全國醫藥衛生大賽康復治療技術專業技能競賽27G.全

65、國康復專業學生技能大賽H.全國健康管理行業職業技能競賽I.全國職業院?？祻椭委熂夹g專業技能大賽J.廣東省職業院校學生專業技能大賽養老服務技能競賽K.廣東省大學生應急救護競賽第三部分第三部分 學生課程評價學生課程評價7.7.【單選題】在學習過程當中，你感覺有困難的課程是？【單選題】在學習過程當中，你感覺有困難的課程是？A.公共基礎課程（德育、語文、英語、健康教育等）B.綜合實訓課（需要進行實操的課程）C.理實一體化課程（做中學、學中做）D.專業理論課（老師直接講課的課程）8.8.【多選題】通過在校學習，你最喜歡哪些課程？（與第【多選題】通過在校學習，你最喜歡哪些課程？（與第 2 2 題關聯）題關

66、聯）子題子題 8-18-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 8-28-2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 8 8-3 3：選擇選擇“C C健健康管理康管理”子題子題 8-48-4：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”A.人體解剖學與組織胚胎學B.病原微生物學與免疫學C.藥物應用護理D.病理學基礎E.生理學基礎F.基礎護理技術G.內科護理H.外科護理I.兒科護理J.婦產科護理K.急危重癥護理L.健康評估M.護理心理N.社區護理A.人體解剖學與組織胚胎學B.生理學基礎C.病理學基礎D.藥物應用護理E.病原生物學與免疫學F.護理學導論G.基礎護理技術H.內科護理I.外科護理J.婦產科護

67、理K.兒科護理L.助產學與技術M.母嬰護理N.急危重癥護理A.人體解剖生理學B.病原生物學與免疫學C.營養與膳食指導D.管理學原理與實務E.健康管理學F.中醫藥學概論G.健康評估H.臨床醫學概要I.健康教育與健康促進J.衛生信息管理K.預防醫學L.健康體檢M.衛生統計學A.人體解剖學B.康復醫學導論C.中醫藥學概論D.生理學E.人體運動學F.臨床醫學概要G.康復評定技術H.運動治療技術I.物理因子治療技術J.言語治療技術K.作業治療技術L.常見疾病康復M.康復治療基礎N.產后康復O.兒童康復28子題子題 8-18-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 8-28-2：選擇選擇“B B助助產產”

68、子題子題 8 8-3 3：選擇選擇“C C健健康管理康管理”子題子題 8-48-4：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”O.老年護理P.康復護理Q.母嬰護理/老年照護/幼兒照護R.其他（請填寫）O.社區護理P.康復護理Q.母嬰護理/老年照護/幼兒照護R.其他（請填寫）N.健康心理學O.運動營養咨詢與指導P.老年護理Q.老年保健R.其他（請填寫）P.康復工程技術Q.老年健康護理技術R.針灸技術S.推拿技術T.其他（請填寫）9.9.【多選題】在專業學習上，你遇到哪些困難？【多選題】在專業學習上，你遇到哪些困難？A.對專業不感興趣B.專業學習難度大C.對學習沒有信心D.學習氛圍不佳E.無法專心

69、上課F.沒有學習方式G.不善于總結H.其他（請填寫）_10.10.【多選題】你最喜歡老師的哪些上課方式？【多選題】你最喜歡老師的哪些上課方式？A.幽默風趣，授課方式生動形象B.師生互動頻繁，課堂氣氛活躍C.在上課過程中拓展課外知識D.通過視頻、音頻輔助教學E.以完成任務的形式進行教學F.在上課過程中進行課外實踐11.11.【多選題】你計劃在校期間已【多選題】你計劃在校期間已/計劃考取哪些證書？（與第計劃考取哪些證書？（與第 2 2 題關聯）題關聯）子題子題 14-114-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 14-14-2 2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 1414-3-3：選擇：選

70、擇“C C健康管理健康管理”子題子題 14-14-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”A.護士執業資格證A.護士執業資格證A.健康管理師A.康復醫學治療技術士29子題子題 14-114-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 14-14-2 2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 1414-3-3：選擇：選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 14-14-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”B.育嬰師C.康復醫學治療技術師D.健康照護師E.健康管理師F.母嬰保健技術服務人員資格G.養老護理員H.老年人能力評估師I.母嬰護理職業技能等級證書（1+X)J.幼兒照護

71、職業技能等級證書（1+X)K.老年照護職業技能等級證書（1+X)L.失智老人照護職業技能等級證書M 皮膚護理職業技能等級證書N.其他（請填寫）_B.育嬰師C.康復醫學治療技術師D.健康照護師E.健康管理師F.母嬰保健技術服務人員資格G.養老護理員H.母嬰護理職業技能等級證書（1+X)I.幼兒照護職業技能等級證書（1+X)J.失智老人照護職業技能等級證書K.皮膚護理職業技能等級證書L.心理咨詢師M.國家注冊營養師N.其他（請填寫）B.健康照護師C.康復醫學治療技術師D.母嬰保健技術服務人員資格E.養老護理員F.心理咨詢師G.老年人能力評估師母嬰護理職業技能等級證書（1+X)H.幼兒照護職業技能等

72、級證書（1+X)I.失智老人照護職業技能等級證書（1+X)J.國家注冊營養師K.其他（請填寫）B.康復醫學治療技術師C.中醫推拿師D.心理咨詢師E.健康管理師F.老年人能力評估師G.母嬰保健技術服務人員資格H.健康照護師I.運動營養咨詢與指導職 業 技 能 等 級 證 書(1+X)J.國家注冊營養師K.其他（請填寫）12.12.【多選題】你希望通過在校學習提升哪些素養及綜合能力？【多選題】你希望通過在校學習提升哪些素養及綜合能力？A.吃苦耐勞B.溝通協作C.創新思維D.壓力承受E.應急處理F.自我管理G.自主學習H.問題解決30I.職業規劃J.演示匯報K.其他（請填寫）第四部分第四部分 學生的

73、未來規劃學生的未來規劃13.13.【單選題】畢業后，你的規劃是？【單選題】畢業后，你的規劃是？A.就業B.升學C.自主創業D.其他（請填寫）_*子題子題 13-1*13-1*選擇選擇 A A“就業就業”【多選題多選題】你希望的就業方向有你希望的就業方向有？（與第與第 2 2 題關題關聯）聯）子題子題 13-1-113-1-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 13-1-13-1-2 2：選擇選擇“B B助產助產”子題子題 13-1-13-1-3 3：選擇選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 13-1-13-1-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”A.臨床護理類崗位B.社區

74、護理類崗位C.家居護理類崗位A.養老護理類崗位B.輔助醫療類崗位C.健康教育類崗位D.護理教學類崗位E.護理科研類崗位F.衛生行政類崗位G.健康體檢類崗位H.醫護產品營銷類崗位I.其他（請說明）_A.臨床護理類崗位B.產前咨詢服務類崗位C.產后康復類崗位D.母嬰保健類崗位E.計生技術服務類崗位F.其他（請說明）A.健康咨詢類崗位B.健康保健類崗位C.健康管理類崗位D.健康教育與培訓類崗位E.健康產品營銷類崗位F.營養健康服務類崗位G.其他（請說明）A.物理治療類崗位B.作業治療類崗位C.言語治療類崗位D.心理治療類崗位E.預防保健類崗位F.康復治療咨詢類崗位G.康復治療培訓類崗位H.其他（請說

75、明）_子題 13-2*選擇 A“就業”【下拉表格題】你希望的就業地區是？31子題子題 13-3*13-3*選擇選擇 A A“就業就業”【單選題單選題】畢業后畢業后，你是否愿意選擇在專業對口行業你是否愿意選擇在專業對口行業工作？工作？A.愿意B.不愿意*嵌套子題嵌套子題 13-3-1*13-3-1*選擇選擇“愿意愿意”【多選題多選題】你愿意選擇專業對口行業就業的原因是？你愿意選擇專業對口行業就業的原因是？A.個人興趣B.專業對口C.薪酬待遇好D.發展機會大E.工作穩定F.親朋好友支持G.其他（請填寫）_*嵌套子題嵌套子題 13-3-2*13-3-2*選擇選擇“不愿意不愿意”【多選題多選題】你不愿

76、意選擇專業對口行業就業的原你不愿意選擇專業對口行業就業的原因是？因是？A.個人不感興趣B.工資待遇低C.發展機會少D.工作壓力大E.工作環境差F.工作過程枯燥G.親朋好友不認可H.其他（請填寫）_*子題子題 13-4*13-4*選擇選擇 B B“升學升學”【多選題】選擇繼續升學的原因是？【多選題】選擇繼續升學的原因是？A.獲得更高的文憑B.豐富專業知識與技能32C.提升個人就業競爭力D.結交更多優質人脈E.提升個人道德修養F.親朋好友的鼓勵G.其他（請填寫）_*子題子題 13-5*13-5*選擇選擇 B B“升學升學”【單選題】【單選題】你希望通過哪種方式升學？你希望通過哪種方式升學？A.一邊

77、工作一邊讀B.全日制升學C.到國外留學14.14.【多選題】畢業前，你希望學校加強提供哪些就業服務？【多選題】畢業前，你希望學校加強提供哪些就業服務？A.求職面試技巧培訓B.就業心理咨詢C.專業技能培訓D.就業信息發布E.推薦用人單位F.組織校園供需見面會G.其他（請填寫）_33附件附件3 3 康復治療技術專業校內任課教師對現有人才培養方案的調查問卷康復治療技術專業校內任課教師對現有人才培養方案的調查問卷面向同類院校教師的調研問卷面向同類院校教師的調研問卷親愛的老師：您好！廣東茂名健康職業學院為了解康復治療技術的人才需求情況，我校開展了此次企事業單位對人才需求的調研。本次調研不涉及任何商業用途

78、，所涉及貴單位的信息我們將嚴格保密。您的意見和建議將對我校建設康復治療技術專業起到十分重要的作用，感謝您的支持與合作！第一部分第一部分 學校及教師基本情況學校及教師基本情況1.1.【單選題】您是否為本校（廣東茂名健康職業學院）教師？【單選題】您是否為本校（廣東茂名健康職業學院）教師？A.是B.否*子題子題*1-1*1-1 選擇選擇“B B否否”【填空題】您所在學校的名稱是：【填空題】您所在學校的名稱是：_2.2.【單選題】您所在院校屬于？【單選題】您所在院校屬于？A.應用型本科B.高職學校（大專）C.中職院校（中專）D.技工技師E.其他_3.3.【單選題】【單選題】您所在的職務是？您所在的職務

79、是？A.公共基礎課教師B.專業技能課教師C.專業系主任/二級學院院長D.行政中層正/副職E.學校副校/校長F.教輔人員G.職教研究專家H.其他（請說明）_4.4.【單選題】您的教齡？【單選題】您的教齡？34A.3 年以下B.3-5 年C.5-10 年D.10 年以上第二部分第二部分 康復治療技術專業建設建議康復治療技術專業建設建議5.5.【單選題】您擅長的專業領域有？【單選題】您擅長的專業領域有？A.護理B.助產C.健康管理D.康復治療技術E.其他（請說明）_*子題子題*5-1*5-1 到到 5-45-4【多選題多選題】您認為康復治療技術您認為康復治療技術專業專業主要培養目標崗位應設置？主要培

80、養目標崗位應設置？（與與第第 5 5 題關聯）題關聯）子題子題 5-15-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 5-5-2 2：選擇：選擇“B B助產助產”子題子題 5 5-3-3：選擇：選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 5-5-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”A.臨床護理類崗位B.社區護理類崗位C.家居護理類崗位D.養老護理類崗位E.輔助醫療類崗位F.健康教育類崗位G.護理教學類崗位H.護理科研類崗位I.衛生行政類崗位J.健康體檢類崗位K.醫護產品營銷類崗位L.其他（請說明）_A.臨床護理類崗位B.產前咨詢服務類崗位C.產后康復類崗位D.母嬰保健類崗位E.計生技

81、術服務類崗位F.其他（請說明）A.健康咨詢類崗位B.健康保健類崗位C.健康管理類崗位D.健康教育與培訓類崗位E.健康產品營銷類崗位F.營養健康服務類崗位G.其他（請說明）A.物理治療類崗位B.作業治療類崗位C.言語治療類崗位D.心理治療類崗位E.預防保健類崗位F.康復治療咨詢類崗位G.康復治療培訓類崗位H.其他（請說明）_35*子題子題*5-5*5-5 到到 5-85-8【多選題多選題】您認為康復治療技術您認為康復治療技術專業專業應該設置哪專業核心課程？應該設置哪專業核心課程？（與第（與第 5 5 題關聯）題關聯）子題子題 5-55-5：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 5-65-6：選擇選

82、擇“B B助助產產”子題子題 5-75-7：選擇選擇“C C健健康管理康管理”子題子題 5-85-8：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”A.人體解剖學與組織胚胎學B.病原微生物學與免疫學C.藥物應用護理D.病理學基礎E.生理學基礎F.基礎護理技術G.內科護理H.外科護理I.兒科護理J.婦產科護理K.急危重癥護理L.健康評估M.護理心理N.社區護理O.老年護理P.康復護理Q.母嬰護理/老年照護/幼兒照護R.其他（請填寫）A.人體解剖學與組織胚胎學B.生理學基礎C.病理學基礎D.藥物應用護理E.病原生物學與免疫學F.護理學導論G.基礎護理技術H.內科護理I.外科護理J.婦產科護理K.兒科護

83、理L.助產學與技術M.母嬰護理N.急危重癥護理O.社區護理P.康復護理Q.母嬰護理/老年照護/幼兒照護R.其他（請填寫）A.人體解剖學B.病原生物學與免疫學C.營養與膳食指導D.管理學原理與實務E.健康管理學F.中醫藥學概論G.健康評估H.臨床醫學概要I.健康教育與健康促進J.衛生信息管理K.預防醫學L.健康體檢M.衛生統計學N.健康心理學O.運動營養咨詢與指導P.老年護理Q.老年保健R.其他（請填寫）A.人體解剖學B.康復醫學導論C.中醫藥學概論D.生理學E.人體運動學F.臨床醫學概要G.康復評定技術H.運動治療技術I.物理因子治療技術J.言語治療技術K.作業治療技術L.常見疾病康復M.康復

84、治療基礎N.產后康復O.兒童康復P.康復工程技術Q.老年健康護理技術R.針灸技術S.推拿技術T.其他（請填寫）6.6.【多選題】您認為【多選題】您認為康復治療技術康復治療技術專業專業，最有必要開設的，最有必要開設的“共性共性”的專業課程有的專業課程有哪些？哪些？A.人體解剖B.生理學基礎學C.臨床醫學概要36D.基礎護理技術E.老年護理學F.老年健康服務與管理G.老年康復學H.老年保健I.社區護理J.康復評定技術K.健康管理L.健康評估M.康復護理N.預防醫學O.護理心理學P.健康檔案建立與管理Q.營養與健康R.心理與健康S.婦幼保健T.藥物應用護理U.護理倫理與法規V.診斷學基礎W.其他（請

85、填寫）_7.7.【多選題】您認為【多選題】您認為康復治療技術康復治療技術專業專業，“可共享可共享”的實訓室有哪些？的實訓室有哪些？A.基礎護理實訓室B.內外科護理實訓室C.急危重癥護理實訓室D.健康評估實訓室E.社區服務培訓實訓室F.康復評定室G.運動治療室H.作業治療室37I.健康風險評估實訓室J.營養指導實訓室K.拓展護理實訓室L.健康監測實訓室M.傳統康復室N.心理照護實訓室O.健康管理實訓室P.老年康復實訓室Q.其他（請填寫）_8.8.【多選題】您認為【多選題】您認為康復治療技術康復治療技術專業專業的畢業生存在哪些不足？的畢業生存在哪些不足？A.知識面不夠廣B.專業知識不扎實C.動手操

86、作能力不足D.不懂處理人際關系E.不能吃苦耐勞F.缺乏團隊合作精神G.所學知識技能與工作脫節9.9.【多選題多選題】您認為您認為康復治療技術康復治療技術專業專業的學生的學生，取得哪些證書對就業有幫助？取得哪些證書對就業有幫助？（與與第第 5 5 題關聯）題關聯）子題子題 9-19-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 9-9-2 2：選擇：選擇“B B助助產產”子題子題 9 9-3-3：選擇選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 9-9-4 4：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”A.護士執業資格證B.育嬰師C.康復醫學治療技術師D.健康照護師E.健康管理師F.母嬰保健技術服務人員資格

87、G.養老護理員H.老年人能力評估師A.護士執業資格證B.育嬰師C.康復醫學治療技術師D.健康照護師E.健康管理師F.母嬰保健技術服務人員資格G.養老護理員H.母嬰護理職業技能等A.健康管理師B.健康照護師C.康復醫學治療技術師D.母嬰保健技術服務人員資格E.養老護理員F.心理咨詢師G.老年人能力評估師A.康復醫學治療技術士B.康復醫學治療技術師C.中醫推拿師D.心理咨詢師E.健康管理師F.老年人能力評估師G.母嬰保健技術服務人員資格H.健康照護師38子題子題 9-19-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 9-9-2 2：選擇：選擇“B B助助產產”子題子題 9 9-3-3：選擇選擇“C C

88、健康管理健康管理”子題子題 9-9-4 4：選擇選擇“D D康康復治療技術復治療技術”I.母嬰護理職業技能等級證書（1+X)J.幼兒照護職業技能等級證書（1+X)K.老年照護職業技能等級證書（1+X)L.失智老人照護職業技能等級證書M 皮膚護理職業技能等級證書N.其他（請填寫）_級證書（1+X)I.幼兒照護職業技能等級證書（1+X)J.失智老人照護職業技能等級證書K.皮膚護理職業技能等級證書L.心理咨詢師M.國家注冊營養師N.其他（請填寫）母嬰護理職業技能等級證書（1+X)H.幼兒照護職業技能等級證書（1+X)I.失智老人照護職業技能等級證書（1+X)J.國家注冊營養師K.其他（請填寫）I.運

89、動營養咨詢與指導職 業 技 能 等 級 證 書(1+X)J.國家注冊營養師K.其他（請填寫）10.10.【多選題】您認為學生參加哪些比賽有助于提升自身技術能力？【多選題】您認為學生參加哪些比賽有助于提升自身技術能力？A.高職護理技能大賽B.全國養老護理職業技能大賽C.中國大學生醫學技術技能大賽D.助產專業學生技能大賽E.全國職業院校技能大賽高職組“健康與社會照護”競賽F.全國醫藥衛生大賽康復治療技術專業技能競賽G.全國康復專業學生技能大賽H.全國健康管理行業職業技能競賽I.全國職業院?？祻椭委熂夹g專業技能大賽J.廣東省職業院校學生專業技能大賽養老服務技能競賽K.廣東省大學生應急救護競賽L.其他

90、（請填寫）11.11.【多選題】貴?！径噙x題】貴?？祻椭委熂夹g康復治療技術專業的專業的畢業生主要具備以下哪些專業技能？畢業生主要具備以下哪些專業技能？A.具有規范護理操作能力，能運用護理程序實施整體護理；B.具有對急危重癥病人初步應急處理和配合搶救能力；C.具有對病情和藥物療效的觀察能力和護理能力；39D.具有臨床護理評估能力；E.具有圍手術期的護理能力；F.具有老年人等群體的健康評估與干預能力；G.能根據康復評定結果制訂功能障礙訓練計劃的能力；H.具有開展康復護理和康復指導的能力；I.具有臨終關懷的基本技能；J.能正確實施物理治療、作業康復、言語治療訓練的能力；K.能獨立開展功能障礙預防和康

91、復知識的宣傳教育；L.具有建立、收集健康檔案并進行動態管理的能力；M.具有一定的護理科研和護理管理能力；N.具有健康相關產品營銷能力；O.具有開展健康教育和衛生保健的宣講和指導能力；P.能對病人開展心理疏導工作；Q.具有獨立學習獲取新知識能力和創新能力R.其他_12.12.【多選題】您認為組建【多選題】您認為組建康復治療技術康復治療技術后，教學中最大的困難是？后，教學中最大的困難是？A.培養目標定位不明確B.專業開展方向模糊C.教育教學資源缺乏D.師資隊伍配備不足E.教師專業水平欠缺F.實訓設施設備不夠G.缺少單位真實實訓項目H.缺少深度合作的單位I.學時不能滿足課程需求J.忽視學生個性化發展

92、K.其他（請填寫）_13.13.【多選題】您認為【多選題】您認為康復治療技術康復治療技術教師提高自身專業水平的最有效途徑有？教師提高自身專業水平的最有效途徑有？A.學歷教育深造40B.課題研究C.精品課程建設D.發表論文E.參加學術會議F.參與單位實踐G.國內外校際訪問交流H.參加培訓班I.參加實訓班J.參加各類資格考試K.參加各類職業競賽L.其他（請填寫）_第三部分第三部分 校企合作現狀校企合作現狀14.14.【多選題】您認為校企合作的主要目的是？【多選題】您認為校企合作的主要目的是？A.提高人才培養質量B.加強專業內涵建設C.提升勞動者技能素質D.開拓學生就業市場E.解決單位招工難問題F.

93、節約入職培訓成本G.降低學校辦學成本H.其他（請填寫）_15.15.【多選題】您認為【多選題】您認為康復治療技術康復治療技術專業專業與企事業單位的最實用的合作形式有？與企事業單位的最實用的合作形式有？A.合作單位參與課堂教學B.參與人才技能鑒定C.學校提供專業培訓D.合編人才培養方案E.合編專業課程標準F.共建校內、校外實訓基地41G.其他（請填寫）_16.16.【多選題】您認為推行校企合作的難處有？【多選題】您認為推行校企合作的難處有？A.教學管理與運行機制無保障B.項目實施的經費問題C.學生和家長不認同D.學校師資力量、實施條件不足E.學校理論與合作單位實踐脫節嚴重F.合作單位沒有深度參與

94、的動力G.校企雙方職責不明確H.校企雙方信息渠道不暢42附件附件 4 4康復治療技術康復治療技術專業專業行業、企業調查問卷行業、企業調查問卷面向企業管理層的調研問卷面向企業管理層的調研問卷親愛的醫藥衛生企事業單位的朋友：您好！廣東茂名健康職業學院為了解康復治療技術的人才需求情況，我校開展了此次醫療衛生機構及企業對人才需求的調研。本次調研不涉及任何商業用途，所涉及貴單位的信息我們將嚴格保密。您的意見和建議將對我校建設康復治療技術專業起到十分重要的作用，感謝您的支持與合作！第一部分第一部分 單位基本情況單位基本情況1.1.【填空題】貴單位名稱：【填空題】貴單位名稱：_2.2.【單選題】貴單位所屬的

95、行業類型？【單選題】貴單位所屬的行業類型？A.醫院（綜合醫院、中西（結合）醫院、?？漆t院、療養院）B.基層醫療衛生服務（鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院）C.專業公共衛生服務（?？萍膊》乐吾t院、婦幼保健院、急救中心）D.其他衛生服務（健康體檢、臨床體檢）E.提供住宿社會工作（含護理、精神康復、老年人、殘疾人養護）F.咨詢與調查（健康咨詢）G.特殊教育（殘障兒童教育）H.技能培訓、教育輔助（護理教育機構、健康培訓）I.醫藥及醫療器材批發/零售（含中藥、西藥，醫療用品及器材等）J.其他（請填寫）3.3.【單選題】貴單位規模？【單選題】貴單位規模？A.少于 50 人B.51-150 人C.1

96、51-500 人D.501-1000 人E.1001-5000 人F.5001-10000 人G.10000 人以上434.4.【單選題單選題】貴單位是否曾與學校聯合舉辦康復治療技術貴單位是否曾與學校聯合舉辦康復治療技術專業專業相關職業技能競賽？相關職業技能競賽？A.是B.否5.5.【多選題】貴單位認為以下哪些競賽有助于學生職業技能提升？【多選題】貴單位認為以下哪些競賽有助于學生職業技能提升？A.高職護理技能大賽B.全國養老護理職業技能大賽C.中國大學生醫學技術技能大賽D.助產專業學生技能大賽E.全國職業院校技能大賽高職組“健康與社會照護”競賽F.全國醫藥衛生大賽康復治療技術專業技能競賽G.全

97、國康復專業學生技能大賽H.全國健康管理行業職業技能競賽I.全國職業院?？祻椭委熂夹g專業技能大賽J.廣東省職業院校學生專業技能大賽養老服務技能競賽K.廣東省大學生應急救護競賽L.其他（請填寫）第二部分第二部分 單位人才現狀單位人才現狀6.6.【單選題】貴單位在招聘康復治療技術【單選題】貴單位在招聘康復治療技術專業專業相關專業人才，對學歷有何要求？相關專業人才，對學歷有何要求？A.本科及以上B.高等職業教育（大專、高技）C.中等職業教育（中專、中技）D.其他_7.7.【單選題】貴單位高職（大專、高技）學歷員工占比是？【單選題】貴單位高職（大專、高技）學歷員工占比是？A.20%及以下B.21%-40

98、%C.41%-60%D.61%-80%E.81%-100%448.8.【多選題】貴單位員工的主要來源有？【多選題】貴單位員工的主要來源有？A.人才市場招聘B.校園招聘D.聯合學校培養E.其他_第三部分第三部分 單位人才需求單位人才需求9.9.【多選題】貴單位對以下哪些專業方向的人才有需求？【多選題】貴單位對以下哪些專業方向的人才有需求？A.護理B.助產C.健康管理D.康復治療技術10.10.【多選題】未來【多選題】未來 3 3 年，貴單位有較大需求的人才職業崗位？（與第年，貴單位有較大需求的人才職業崗位？（與第 9 9 題關聯題關聯）子題子題 10-110-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題

99、子題 10-10-2 2：選擇選擇“B B助產助產”子題子題 1010-3-3：選擇選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 10-10-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”A.臨床護理類崗位B.社區護理類崗位C.家居護理類崗位D.養老護理類崗位E.輔助醫療類崗位F.健康教育類崗位G.護理教學類崗位H.護理科研類崗位I.衛生行政類崗位J.健康體檢類崗位K.醫護產品營銷類崗位L.其他（請說明）_A.臨床護理類崗位B.產前咨詢服務類崗位C.產后康復類崗位D.母嬰保健類崗位E.計生技術服務類崗位F.其他（請說明）A.健康咨詢類崗位B.健康保健類崗位C.健康管理類崗位D.健康教育與培訓類

100、崗位E.健康產品營銷類崗位F.營養健康服務類崗位G.其他（請說明）A.物理治療類崗位B.作業治療類崗位C.言語治療類崗位D.心理治療類崗位E.預防保健類崗位F.康復治療咨詢類崗位G.康復治療培訓類崗位H.其他（請說明）_11.11.【多選題】目前貴單位最急缺的具體崗位是？【多選題】目前貴單位最急缺的具體崗位是？A.內科護士B.外科護士45C.兒科護士D.婦產科護士E.急診護士F.養老護理員G.育嬰師H.助產士I.健康管理師J.康復治療師K.產后修復師L.物理治療師M.言語治療師N.作業治療師O.藥械銷售員P.心理咨詢師Q.健康顧問R.養老顧問S.養老規劃師T.臨床研究調查員U.其他（請說明）_

101、12.12.【多選題】貴單位招聘康復治療人才最看重求職者的哪些條件？【多選題】貴單位招聘康復治療人才最看重求職者的哪些條件？A.學歷層次B.學校知名度C.專業知識與技能D.工作或實踐經驗E.通用能力/個人綜合素質F.工作態度G.職業資格證書H.其他（請說明）_4613.13.【多選題】貴單位最看重員工的哪些職業素質？【多選題】貴單位最看重員工的哪些職業素質？A.溝通協調B.團隊協作C.遵守制度D.自主學習E.壓力承受F.應急處理G.自我管理H.問題解決I.安全意識J.吃苦耐勞K.奉獻意識L.愛心耐心M.服務意識N.其他（請說明）_14.14.【多選題】貴單位對專業人才有哪些證書要求？（與第【多

102、選題】貴單位對專業人才有哪些證書要求？（與第 9 9 題關聯）題關聯）子題子題 14-114-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 14-14-2 2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 1414-3-3：選擇：選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 14-14-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”A.護士執業資格證B.育嬰師C.康復醫學治療技術師D.健康照護師E.健康管理師F.母嬰保健技術服務人員資格G.養老護理員H.老年人能力評估師I.母嬰護理職業技能等級證書（1+X)J.幼兒照護職業技能等A.護士執業資格證B.育嬰師C.康復醫學治療技術師D.健康照護師E.健康管理師F

103、.母嬰保健技術服務人員資格G.養老護理員H.母嬰護理職業技能等級證書（1+X)I.幼兒照護職業技能等級證書（1+X)A.健康管理師B.健康照護師C.康復醫學治療技術師D.母嬰保健技術服務人員資格E.養老護理員F.心理咨詢師G.老年人能力評估師母嬰護理職業技能等級證書（1+X)H.幼兒照護職業技能A.康復醫學治療技術士B.康復醫學治療技術師C.中醫推拿師D.心理咨詢師E.健康管理師F.老年人能力評估師G.母嬰保健技術服務人員資格H.健康照護師I.運動營養咨詢與指導職 業 技 能 等 級 證 書(1+X)47子題子題 14-114-1：選擇：選擇“A A護理護理”子題子題 14-14-2 2：選擇

104、選擇“B B助助產產”子題子題 1414-3-3：選擇：選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 14-14-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”級證書（1+X)K.老年照護職業技能等級證書（1+X)L.失智老人照護職業技能等級證書M 皮膚護理職業技能等級證書N.其他（請填寫）_J.失智老人照護職業技能等級證書K.皮膚護理職業技能等級證書L.心理咨詢師M.國家注冊營養師N.其他（請填寫）等級證書（1+X)I.失智老人照護職業技能等級證書（1+X)J.國家注冊營養師K.其他（請填寫）J.國家注冊營養師K.其他（請填寫）第四部分第四部分 用人評價及措施用人評價及措施15.15.【多選

105、題】您認為高職層次的【多選題】您認為高職層次的康復治療技術專業康復治療技術專業畢業生具備以下哪些優勢？畢業生具備以下哪些優勢？A.能快速適應崗位工作B.專業知識與技能扎實C.實踐意識與能力強D.能夠獨立完成工作E.能靈活處理人際關系F.具有長遠的職業規劃G.懂得自我反省和經驗總結H.吃苦耐勞，勞動意識強I.具有團隊精神J.就業穩定性高K.薪資要求低L.其他（請說明）_16.16.【多選題】您認為高職層次的【多選題】您認為高職層次的康復治療技術專業康復治療技術專業畢業生存在哪些問題？畢業生存在哪些問題？A.專業理論知識不熟B.專業技能水平不足C.語言表達能力不足D.缺乏創新創造精神48E.不懂得

106、處理人際關系F.團隊合作意識缺失G.職業目標不明確H.無法吃苦耐勞I.職業認同感不高J.其他（請填寫）_17.17.【多選題】您認為引導【多選題】您認為引導康復治療技術康復治療技術專業學生進入醫藥衛生行業的措施有？專業學生進入醫藥衛生行業的措施有？A.增強職業認同感B.提前接觸行業企業C.增加入職薪酬福利D.強化專業知識技能E.進行職業規劃指導F.探索新的培養模式G.其他（請填寫）_18.18.【多選題多選題】未來未來，您認為高職您認為高職康復治療技術專業康復治療技術專業畢業的學生在哪些領域的需求畢業的學生在哪些領域的需求量最大？量最大？A.醫院（綜合醫院、中西（結合）醫院、?？漆t院、療養院）

107、B.基層醫療衛生服務（鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院）C.專業公共衛生服務（?？萍膊》乐吾t院、婦幼保健院、急救中心）D.社會服務機構（含護理、精神康復、老年人、殘疾人養護、體檢）E.咨詢與調查（健康咨詢）F.特殊教育（殘障兒童教育）G.技能培訓、教育輔助（護理教育機構、健康培訓）H.醫藥及醫療器材銷售I.其他（請填寫）第五部分第五部分 校企合作校企合作19.19.【單選題】貴單位是否愿意與學校開展校企合作？【單選題】貴單位是否愿意與學校開展校企合作？A.愿意49B.不愿意*子題子題 19191*1*選擇選擇“A A愿意愿意”【多選題多選題】貴單位愿意以哪種形式進行校企合作？貴單位愿意

108、以哪種形式進行校企合作？A.參與學校人才培養方案B.為學生提供實習/就業機會C.為學校提供實訓設施D.為學校提供兼職教師E.企業在學校建立實訓基地F.其他_*子題子題 19192*2*選擇選擇“A A愿意愿意”【多選題】貴單位愿意與學校合作的原因有？【多選題】貴單位愿意與學校合作的原因有？A.儲備人力資源B.履行社會責任C.提高社會聲譽D.減少員工培訓成本E.培養忠誠度高的人才F.解決用工需求G.校企資源共用H.為發展提供新思維I.其他_*子題子題 19193*3*選擇選擇“B B不愿意不愿意”【多選題】您認為制約校企合作的因素有？【多選題】您認為制約校企合作的因素有？A.影響正常生產秩序B.

109、增加投入成本負擔C.擔心學生人身安全D.容易泄露商業機密E.學生的就業變數大F.其他_面向企事業單位一線員工的調研問卷面向企事業單位一線員工的調研問卷親愛的醫藥衛生企事業單位朋友：您好！廣東茂名健康職業學院為了解康復治療技術的人才需求情況，我校開展了此次50企事業單位對人才需求的調研。本次調研不涉及任何商業用途，所涉及貴單位的信息我們將嚴格保密。您的意見和建議將對我校建設康復治療技術專業起到十分重要的作用，感謝您的支持與合作！第一部分第一部分 單位基本情況單位基本情況1.1.【填空題】貴單位名稱：【填空題】貴單位名稱：_2.2.【單選題】貴單位規模是？【單選題】貴單位規模是？A.少于 50 人

110、B.51-150 人C.151-500 人D.501-1000 人E.1001-5000 人F.5001-10000 人G.10000 人以上3.3.【單選題】貴單位屬于類型是？【單選題】貴單位屬于類型是？A.醫院（綜合醫院、中西（結合）醫院、?？漆t院、療養院）B.基層醫療衛生服務（鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院）C.專業公共衛生服務（?？萍膊》乐吾t院、婦幼保健院、急救中心）D.其他衛生服務（健康體檢、臨床體檢）E.提供住宿社會工作（含護理、精神康復、老年人、殘疾人養護）F.咨詢與調查（健康咨詢）G.特殊教育（殘障兒童教育）H.技能培訓、教育輔助（護理教育機構、健康培訓）I.醫藥及醫

111、療器材批發/零售（中藥、西藥，醫療用品及器材等）J.其他（請填寫）第二部分第二部分 員工基本情況員工基本情況4.4.【單選題】您目前最高學歷是？【單選題】您目前最高學歷是？A.本科及以上B.高等職業教育（大專、高技）51C.中等職業教育（中專、中技）D.技工技師E.其他（請填寫）_5.5.【單選題】您畢業于哪一個專業？【單選題】您畢業于哪一個專業？A.護理B.助產C.健康管理D.康復治療技術E.其他（請填寫）_6.6.【單選題】您從事醫藥衛生行業的工作年限是？【單選題】您從事醫藥衛生行業的工作年限是？A.1 年以內B.1-3 年C.4-6 年D.7-10 年E.10 年以上7.7.【單選題】您

112、目前的薪資水平？【單選題】您目前的薪資水平？A.3000 元以內B.3001-4000 元C.4001-6000 元D.6001-8000 元E.8001-10000 元F.10001-15000 元G.15000 元以上8.8.【多選題】您選擇工作單位時，主要考慮的因素是？【多選題】您選擇工作單位時，主要考慮的因素是？A.個人發展空間B.薪酬福利待遇C.專業是否對口D.工作環境E.單位經濟效益52F.單位所在地G.單位知名度H.其他_9.9.【多選題】在實際工作中，您認為自身存在哪些不足？【多選題】在實際工作中，您認為自身存在哪些不足？A.不能快速適應工作B.專業知識不扎實C.實踐意識與能力

113、薄弱D.獨立工作能力不足E.不會處理人際關系F.缺乏長遠職業規劃G.欠缺經驗總結的意識H.所學知識與工作需要脫節I.其他_第三部分第三部分 所在崗位與要求所在崗位與要求10.10.【單選題】您目前所在的崗位類型是？（與第【單選題】您目前所在的崗位類型是？（與第 5 5 題關聯）題關聯）子題子題 10-110-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 10-10-2 2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 1010-3-3：選擇：選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 10-10-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”A.臨床護理類崗位B.社區護理類崗位C.家居護理類崗位D.養老護理

114、類崗位E.輔助醫療類崗位F.健康教育類崗位G.護理教學類崗位H.護理科研類崗位I.衛生行政類崗位J.健康體檢類崗位K.醫護產品營銷類崗位A.臨床護理類崗位B.產前咨詢服務類崗位C.產后康復類崗位D.母嬰保健類崗位E.社區護理類崗位F.特教類崗位G.健康咨詢類崗位H.計生技術服務類崗位I.其他（請說明）_A.健康咨詢類崗位B.健康保健類崗位C.健康管理類崗位D.健康教育與培訓類崗位E.健康產品營銷類崗位F.營養健康服務類崗位G.其他（請說明）A.物理治療類崗位B.作業治療類崗位C.言語治療類崗位D.心理治療類崗位E.預防保健類崗位F.康復治療咨詢類崗位G.康復治療培訓類崗位H.醫療器械銷售類崗位

115、I.康復顧問類崗位53子題子題 10-110-1：選擇選擇“A A護護理理”子題子題 10-10-2 2：選擇選擇“B B助助產產”子題子題 1010-3-3：選擇：選擇“C C健康管理健康管理”子題子題 10-10-4 4：選擇：選擇“D D康復治療技術康復治療技術”L.其他（請說明）_J.其他（請說明）_11.11.【多選題】您認為【多選題】您認為康復治療技術康復治療技術專業學生應具備哪些職業素養？專業學生應具備哪些職業素養？A.吃苦耐勞B.溝通協作C.承受壓力D.應急處理E.自我管理F.自主學習G.解決問題H.職業規劃12.12.【多選題】您目前具備有哪些資格證書？【多選題】您目前具備有

116、哪些資格證書？A.護士執業資格證（人社部、國家衛生計生委）B.育嬰師（人社部）C.康復醫學治療技術師D.健康照護師（中國就業培訓技術指導中心）E.健康管理師（人社部、國家衛健委）F.母嬰保健技術服務人員資格（國家衛生計生委）G.養老護理員（民政部）H.老年人能力評估師（人社部）I.心理咨詢師J.國家注冊營養師K.中醫推拿師L.母嬰護理職業技能等級證書（1+X）M.幼兒照護職業技能等級證書（1+X）N.老年照護職業技能等級證書（1+X）O.失智老人照護職業技能等級證書（1+X）54P.皮膚護理職業技能等級證書（1+X）Q.運動營養咨詢與指導職業技能等級證書（1+X）R.其他（請填寫）_13.13

117、.【多選題】貴單位最看重您具備哪些專業技能？【多選題】貴單位最看重您具備哪些專業技能？A.具有規范護理操作能力，能運用護理程序實施整體護理；B.具有對急危重癥病人初步應急處理和配合搶救能力；C.具有對病情和藥物療效的觀察能力和護理能力；D.具有臨床護理評估能力；E.具有圍手術期的護理能力；F.具有老年人等群體的健康評估與干預能力；G.能根據康復評定結果制訂功能障礙訓練計劃的能力；H.具有開展康復護理和康復指導的能力；I.具有臨終關懷的基本技能；J.能正確實施物理治療、作業康復、言語治療訓練的能力；K.能獨立開展功能障礙預防和康復知識的宣傳教育；L.具有建立、收集健康檔案并進行動態管理的能力；M

118、.具有一定的護理科研和護理管理能力；N.具有健康相關產品營銷能力；O.具有開展健康教育和衛生保健的宣講和指導能力；P.能對病人開展心理疏導工作；Q.具有獨立學習獲取新知識能力和創新能力S.R.其他_14.14.【多選題】您認為目前職業教育最大的不足是？【多選題】您認為目前職業教育最大的不足是？A.理論性強，缺乏可操作性B.課程內容趕不上日新月異的發展C.課程沒有很好地與企業需求結合D.沒有針對相關資格證設立教學課程E.其他_15.15.【問答題】您的職位晉升路徑是（崗位【問答題】您的職位晉升路徑是（崗位經歷時間經歷時間晉升后的崗位）晉升后的崗位）_?_?55第四部分第四部分 課程開設建議課程開

119、設建議16.16.【多選題】結合您的工作情況，您認為最實用的技能有哪些？【多選題】結合您的工作情況，您認為最實用的技能有哪些？A.基礎護理技術B.康復評定技術C.急危重癥病人初步應急處理D.配合搶救能力E.對病情和藥物療效的觀察能力和護理能力F.助產與圍手術期的護理能力G.臨床護理評估能力H.老年人健康評估與干預能力I.老年健康教育與健康管理能力J.康復護理和康復指導的能力K.臨終關懷的基本技能L.物理治療、作業康復、言語治療訓練的能力；M.健康檔案建立、收集和動態管理的技能N.健康教育和衛生保健宣講和指導的能力O.病人心理疏導能力P.運動治療技術Q.老年健康護理技術R.母嬰護理/老年照護/幼

120、兒照護S.針灸技術T.推拿技術U.健康相關產品營銷能力V.護理科研和護理管理能力W.其他_17.17.【多選題多選題】您認為以下哪些專業課程有助于您認為以下哪些專業課程有助于康復治療技術康復治療技術專業學生掌握必備的專業學生掌握必備的通識能力？通識能力？A.人體解剖學56B.基礎護理技術C.康復評定技術D.生理學基礎E.臨床醫學概要F.老年健康護理G.康復護理H.健康評估I.健康檔案建立與管理J.心理與健康K.老年保健L.婦幼保健M.護理倫理與法規N.診斷學基礎O.醫學心理學基礎P.診斷學基礎Q.營養與健康R.預防醫學S.其他（請填寫）_18.18.【單選題單選題】您所在的單位是否曾與學校聯合

121、舉辦您所在的單位是否曾與學校聯合舉辦康復治療技術康復治療技術專業專業相關職業相關職業技技能競賽？能競賽？A.是B.否19.19.【多選題】您認為參加哪些競賽有助于提升職業技能？【多選題】您認為參加哪些競賽有助于提升職業技能？A.高職護理技能大賽B.全國養老護理職業技能大賽C.中國大學生醫學技術技能大賽D.助產專業學生技能大賽E.全國職業院校技能大賽高職組“健康與社會照護”競賽F.全國醫藥衛生大賽康復治療技術專業技能競賽57G.全國康復專業學生技能大賽H.全國健康管理行業職業技能競賽I.全國職業院?？祻椭委熂夹g專業技能大賽J.廣東省職業院校學生專業技能大賽養老服務技能競賽K.廣東省大學生應急救護競賽L.其他（請填寫）