2021職業教育行業發展現狀及未來趨勢分析

1 職業教育是什么

職業教育指的是按照相關體系性技術技能培訓/短期專業知識培養與職業道德教育，能夠使受教育者具備一定的滿足工作崗位需求的相關能力素質。與普通教育不同的是，職業教育從本質意義上更加重視實踐技能與實際工作能力的培養。

2 職業教育的分類

(1)按照是否頒發學歷證書，中國職業教育體系可以大致劃分為學歷職業教育、非學歷職業教育兩大類型，其中學歷職業教育又可以繼續分成中等、高等職業教育，運營主體以公辦院校為主、民辦院校為輔;非學歷職業教育屬于行業需求的輔助教育，

(2)按照不同的培訓目的，職業教育還能劃分為企業管理培訓、職業技能培訓和職業考試培訓，以民辦機構為運營主體。

因為近年來國家政策法規的大力扶持以及職業教育產業結構的升級調整、科學技術的廣泛應用使得職業教育發展趨勢向好德勤對2013年以來的中國職業教育市場規模進行了測算發現，未來3年，中國職業教育市場的增速將達到12%左右，2021年市場規模有望突破7,000億，其中非學歷職業教育將達到4,600億元左右。

3 國家政策推動職業教育持續發展

2019年1月國務院印發《國家職業教育改革實施方案》(職教20條)將職業教育放在了更加突出的位置，國家有關部門陸續出臺多份政策文件，強調“現代職業教育理念”、“終身學習”、“終身教育”等理念;2021年10月中共中央、國務院發布《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》要求提升職業教育吸引力和培養質量，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%;這一系列政策紅利，為職業教育及其相匹配的上下游產業提供了廣闊的發展空間。

4 經費投入逐年提高

根據教育部發布的相關數據表明，2010年中等職業教育和普通高職高專教育經費投入是2,409億元，2020年其投入已經增長至5,630億元，投入增加了一倍多，復合年均增長率約為8.9%。

2021年4月，財政部、教育部發布《關于下達2021年現代職業教育質量提升計劃資金預算的通知》，提出優化教育支出結構，新增教育經費向職業教育傾斜的要求，中央財政分類分檔，對滿足要求的高職院校給予獎補支持，具體標準為：高水平學校分A、B、C三檔，每所每年支持數額分別為5,000萬 元、2,500萬元、1,000萬元;高水平專業群分A、B、C三檔，每所每年支持數額分別為1,000萬元、700萬元、400萬元。

5 產業結構升級調整

據有關調查顯示，全國高級技工缺口可能會達到1,000萬人，高技能人才短缺十現當代就業結構優化、產業轉型升級的難題。2020年6月人社部、工信部聯合發布《工業通信業職業技能提升計劃行動實施方案》職業技能提升行動要面向新一代信息通信技術、集成電路、人工智能、智能制造、航空航天裝備、新材料、生物醫藥及高端醫療裝備等制造、網絡強國建設重點領域。

6 職業教育發展趨勢

(1) 學歷職業教育發展趨勢：一是民辦學歷職教院校發展將進入快速發展時期。2021年《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》在2021年9月1日開始執行。二是校企合作、產教融合的發展態勢持續加深。2020年 “產學合作協同育人”計劃共有9,553個立項項目，參與企業達328家。

(2)非學歷職業教育發展趨勢：一是下沉市場前景廣闊，三四線城市機會增多。2019-2020年間，會計、烘焙、IT編程等細分領域的職業教育在一、二線城市已趨成熟，三、四線城市機會增多;建筑工程、數控編程在二、三線城市發展態勢較好。二是職業教育不斷創新業務模式，打造教育生態圈。在線職業教育的發展促進職業教育培訓加速線上線下融合模式轉型。職業教育賽道的眾多市場參與者加速布局OMO概念(即Online-Merge-Offline，指線上線下融合的模式)

來源：《德勤：中國教育發展報告2021（30頁）.pdf》

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