易克建：教師如何踐行數字社會責任.pdf

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1、教師如何踐行數字社會責任教師如何踐行數字社會責任重慶市渝中區重慶市渝中區 易克建（課件易克建（課件老師）老師）一二目錄目錄對比看：公民數字素養與教師數字對比看：公民數字素養與教師數字素養素養名稱文件名稱頒布時間目的公民數字素養提升全民數字素養與技能行動綱要2021年11月數字素養與技能是數字社會公民學習工作生活應具備的數字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創新、安全保障、倫理道德等一系列素質與能力的集合。提升全民數字素養與技能，是順應數字時代要求，提升提升國民素質、促進人的全面發展國民素質、促進人的全面發展的戰略任務，是實現從網絡大國邁向網絡強國的必由之路，也是彌合數字鴻彌合數字鴻溝、促進共

2、同富裕溝、促進共同富裕的關鍵舉措。教師數字素養教師數字素養行業標準2022年12月扎實推進國家教育數字化戰略行動，完善教育信息化標準體系，提升教師利用數字技術優化、創新和變革利用數字技術優化、創新和變革教育教學活動教育教學活動的意識、能力和責任。具體看：公民數字具體看：公民數字素養素養App進行購物、出行、社交、看病、防疫等操作；會根據需要瀏覽、檢索、查詢相關的信息。會對自己的照片、視頻等數字資產進行初步的整理、保存，防止丟失。網絡謠言、電信詐騙、信息竊取等不法行為的辨別能力和安全防護技能；對游戲、短視頻等的自控能力，防沉迷。智慧家庭等；利用數字技術工作效率，比如在線辦公、數字渠道營銷推廣、遠

3、程醫療等。數字內容創作（如短視頻）；數字產品開發；數字解決方案集成等。底層芯片研發、算法研究、專利撰寫等；數字開放平臺創新，如人工智能平臺、區塊鏈平臺、大數據平臺等；數字應用和商業模式創新，如共享經濟等。具體看：教師數字具體看：教師數字素養素養具體看：教師數字素養具體看：教師數字素養-數字社會數字社會責任責任一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（1 1）依法規范）依法規范上網上網原則：行為符合法律法規頒布時間法律文件1990年9月7日中華人民共和國著作權法2017年6月1日中華人民共和國網絡安全法2019年1月1日中華人民共和國電子商務法2021年9月1日中華人民共和國數據安全法2021年1

4、1月1日中華人民共和國個人信息保護法2022年8月1日互聯網用戶賬號信息管理規定2023年8月15日生成式人工智能服務管理暫行辦法一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（1 1）依法規范）依法規范上網上網討論：討論：因教學、研究需要訪問外網是否違法？取決于是否通過合法途徑進行。學?；蜓芯繖C構的批準：學?；蜓芯繖C構通常會為教學和研究目的提供合法的外網訪問權限。使用國家規定的國際出入口信道：確保網絡的安全性和可控性，防止非法信息的傳播和網絡安全事件的發生。一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（1 1）依法規范）依法規范上網上網討論：討論：哪些生成式AI允許在課堂上使用國家互聯網辦公室：2024年

5、11月已經備案309309個個生成式人工智能原則1：注意個人信息保護在收集、存儲、使用、轉移、披露他人信息時，應當遵循正當必要、知情同意、目的明確、安全保障的原則。原則2：尊重知識產權不侵犯他人的知識產權，違法使用他人知識產權，引用他人發表文獻、圖片等相關資料時需按規標注引用。原則3：注重學生身心健康探討數字課堂和傳統課堂的利弊，提醒學生及家長使用電子產品的時間，引導孩子更關注真實世界。一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和服務）合理使用數字產品和服務一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務原則1：注意個人信息保

6、護案例：小蜜蜂老師辭職案例：家長會簽到信息“裸奔”一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務原則2：尊重知識產權案例：通過非常規手段獲取付費平臺內容，通過網盤傳播給其他老師下載，無論是否盈利，都屬于違法行為。案例：引用其他著作人相關資料時，需要征得同意且在明顯出寫明內容來源出處。一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務原則2：尊重知識產權案例：制作教學資源時，注意使用的字體、圖片、音樂、視頻等是否可以商用，是否侵權。案例：不要購買和使用盜版軟件。微軟雅黑微軟雅黑字體不是免費可商用字體微軟辦

7、公軟件需要購買才可以使用一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務討論：去除水印是否侵犯他人版權？基礎教育教師對媒體資源去除數字水印，用于日常教學是否存在侵權行為?根據中華人民共和國著作權法規定，未經他人同意復制他人作品的屬于侵權，特別是去除水印的行去除水印的行為，更是一種修改他人版權作品的行為為，更是一種修改他人版權作品的行為。從文字和條款來看，去除水印的行為屬于侵權行為?；A教育(全日制公辦學校)課堂教學,首先是一種非盈利是一種非盈利性行為性行為,是一種公益性活動把有版權的作品用在課堂教學是一種公益性活動把有版權的作品用在課堂教學中，是一

8、種擴大作品公眾影響力的行為，不存在損害的行中，是一種擴大作品公眾影響力的行為，不存在損害的行為為使用過程中為了不影響課堂效果去除版權信息，屬于侵權但不給予追究的行為，所以，老師們可以大膽地使用。第二十四條在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地損害著作權人的合法權益：（一）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品；（二）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表的作品；（三）為報道新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現或者引用已經發表的作品；

9、（四）報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放其他報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體已經發表的關于政治、經濟、宗教問題的時事性文章，但著作權人聲明不許刊登、播放的除外；（五）報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾集會上發表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯、改編、匯編、播放或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發行；但不得出版發行；（七）國家機關為執行公務在合理范圍內使用已經發表的作品；（八）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館、文化館等為陳列或者保存版本的需要，復制本館收藏的作品；（九）免費表演已經發表

10、的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬，且不以營利為目的；（十）對設置或者陳列在公共場所的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；中華人民共和國著作權法一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和服務）合理使用數字產品和服務討論：去除水印是否侵犯他人版權？粉絲：粉絲：那自己寫的東西可以傳在AI平臺上修改嗎?課件老師：課件老師：風險是有的，看自己的承受能力，大公司一般沒有問題。免費查重擔心被盜用討論：免費查重是否可靠？一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和服務）合理使用數字產品和服務論文查重文字AIGC檢測https:/ 2）合理使用數

11、字產品和服務）合理使用數字產品和服務1.為了博眼球，蹭流量:某公眾號專門舉報學術不端。版權意識要有，但不能用來作為攻擊他人的武器！2.學校微信公眾號收到法院的圖片侵權的起訴狀？一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和服務）合理使用數字產品和服務一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務原則3：注重學生身心健康1、平衡好技術使用與學生健康發展之間的關系。2、在網絡學習空間遨游時更要關注真實世界。一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務討論：是否應該使用討論：是否應該

12、使用“數字化手段數字化手段”上課？上課？聲音褒貶不一，沒有完全定論避免過度依賴：避免過度依賴：雖然數字工具可以豐富教學內容和形式，但過度使用可能會分散學生的注意力，影響教學效果。反對派一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務討論：是否應該使用討論：是否應該使用“數字化手段數字化手段”上課？上課？贊成派剪映的圖文成片一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務討論：是否應該使用討論：是否應該使用“數字化手段數字化手段”上課？上課？聲音褒貶不一，沒有完全定論重慶市渝中區解放西路小學肖老師“習作大

13、電影”老師贊成派剪映的圖文成片一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務討論：是否應該使用討論：是否應該使用“數字化手段數字化手段”上課？上課？作業作業“數字化數字化”設計是最好的手段之一，由此可以培養學生的培養學生的數字素養數字素養，比如AI協助學生個人修改作文、數學口算批改、英語口語練習。贊成派引導學生正確使用電子產品引導學生正確使用電子產品數字作業體驗角一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（2 2）合理使用數字產品和）合理使用數字產品和服務服務討論：是否應該使用討論：是否應該使用“數字化手段數字化手段”上課？上課？聲音褒貶不一，沒有完

14、全定論提示詞：小朋友十五年后成為了一名警察即夢贊成派一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（3 3）維護積極健康的網絡）維護積極健康的網絡環境環境遵守“數字世界”禮儀鍵盤俠、網絡噴子、杠精、禁言五五“不不”人員：人員：不發圈、不點贊、不評論、不轉發悄悄加入收藏夾：不耿直數數字字世世界界禮禮儀儀一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（3 3）維護積極健康的網絡）維護積極健康的網絡環境環境遵守“數字世界”禮儀 不發布過于私密或可能引起爭議的內容。謹慎轉發信息，核實真實性后再分享。避免無休止的爭論或負面評論。1.社交媒體 及時回應他人的消息，但不要強迫他人立即回復。避免刷屏或發送大量重復信息。在討論

15、中保持客觀和中立，提出建設性意見。盡量使用文字回復信息。2.在線聊天數數字字世世界界禮禮儀儀一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（3 3）維護積極健康的網絡）維護積極健康的網絡環境環境遵守“數字世界”禮儀 準時參加會議，并提前測試設備。確保背景整潔，聲音清晰，視頻質量良好。在發言時打開麥克風，避免打斷他人。3.視頻會議禮儀 尊重隊友和其他玩家的游戲體驗。遵守游戲規則，不作弊或利用漏洞。避免在游戲中發表不當言論或進行人身攻擊。4.網絡游戲禮儀數數字字世世界界禮禮儀儀一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（3 3）維護積極健康的網絡）維護積極健康的網絡環境環境遵守“數字世界”禮儀數數字字世世界界

16、禮禮儀儀5.移動設備使用禮儀 在公共場合降低音量，避免打擾他人。不要在不適當的場合過度使用手機。注意保護屏幕，避免在他人面前做出不雅動作。一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（3 3）維護積極健康的網絡）維護積極健康的網絡環境環境引導孩子正確思考1、面對一些網絡熱詞、網絡爛梗，老師應該承擔起“傳道授業解惑”之責任，帶領孩子學會思考。2、一切熱門問題，學會辯證的看待問題，避免信息繭房效應。一、法治道德規范：（一、法治道德規范：（3 3）維護積極健康的網絡環境）維護積極健康的網絡環境看到事物積極的一面撰寫積極健康向上的內容。（一）選擇安全產品二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個

17、人信息和）保護個人信息和隱私隱私普及幾個小概念關鍵信息加密傳播1.http1.http和和httphttpS SHTTPHTTP：信息以明文形式傳輸，存在安全風險。攻擊者可以輕易截取和篡改傳輸的數據內容，不適合傳輸敏感信息，如個人登錄憑據或銀行賬戶信息。HTTPSHTTPS：通過SSL/TLS協議加密數據傳輸，確保數據在傳輸過程中的安全性和隱私性，防止數據被竊取或篡改。大部分網站都已經是大部分網站都已經是HTTPSHTTPS的了的了如果不是，謹慎訪問如果不是，謹慎訪問（一）選擇安全產品二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個人信息和）保護個人信息和隱私隱私普及幾個小概念2.2.二

18、級等保二級等?！揪W絡等級】根據網絡在國家安全、經濟建設、社會生活中的重要程度，以及其一旦遭到破壞、喪失功能或者數據被篡改、泄露、丟失、損毀后，對國家安全、社會秩序、公共利益以及相關公民、法人和其他組織的合法權益的危害程度等因素，網絡分為五個安全保護等級。（一）第一級，一旦受到破壞會對相關公民、法人和其他組織的合法權益造成損害，但不危害國家安全、社會秩序和公共利益的一般網絡。（二）第二級，（二）第二級，一旦受到破壞會對相關公民、法人和其他組織的合法權益造成嚴重損害，或者對社會秩序和公共利益造成危害，但不危不危害國家安全的一般網絡。害國家安全的一般網絡。（三）第三級，一旦受到破壞會對相關公民、法人

19、和其他組織的合法權益造成特別嚴重損害，或者會對社會秩序和社會公共利益造成嚴重危害，或者對國家安全造成危害的重要網絡。（四）第四級，一旦受到破壞會對社會秩序和公共利益造成特別嚴重危害，或者對國家安全造成嚴重危害的特別重要網絡。（五）第五級，一旦受到破壞后會對國家安全造成特別嚴重危害的極其重要網絡。中華人民共和國網絡安全法（一）選擇安全產品二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個人信息和）保護個人信息和隱私隱私普及幾個小概念3.3.高仿網站高仿網站/APP/APP工商銀行積分過期：打開高仿工商銀行的頁面，然后引導輸入賬號密碼。（一）選擇安全產品手機安裝APP首選應用商店不輕易安裝其他

20、人轉發的軟件安裝包電腦安裝軟件首選官網（注意辨別仿冒平臺和廣告平臺）二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個人信息和）保護個人信息和隱私隱私盡量選擇大公司（知名、下載量高）開發的軟件監管更嚴格，隱私保護做的更好（二）關注隱私授權打開手機打開手機“設置設置”-“應用應用管理管理”可查看手機對每個APP授權了哪些權限權限范圍可修改為“僅使用時授權”二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個人信息和）保護個人信息和隱私隱私打開手機打開手機“照相機照相機”-“設置設置”關閉“記錄地理位置信息”功能部分品牌手機支持在發送圖片時勾選是否發送地理位置信息（三）強密碼保護二、數字安全

21、保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個人信息和）保護個人信息和隱私隱私五條原則：五條原則：（1）不使用弱密碼，密碼設置不要過于簡單（2）不要多個網站使用相同的密碼（3）不要在公共設備上選擇記住密碼（4）離開公共設備時記得退出賬號（5）人臉照片等也是一種密碼，不要隨便在其他平臺發布該類照片，造成不必要的損失隨機密碼生成器隨機密碼生成器強密碼應該具有如下特征強密碼應該具有如下特征1.長度至少有 8 個字符2.不包含全部或部分用戶賬戶名3.至少包含以下四類字符中的三類：大寫字母、小寫字母、數字、符號（如!、#等）（三）強密碼保護二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（1 1）保護個人信息和）保護

22、個人信息和隱私隱私 打死不說的支付密碼 工作性平臺密碼（公需科目考試、智慧中小學平臺、教師信息管理系統）“姓氏或者學?！笨s寫大寫+特殊符號+手機號（取六位）問題：密碼容易忘記怎么辦？問題：密碼容易忘記怎么辦？（一）收集數據二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（2 2）維護工作數據）維護工作數據安全安全使用在線文檔或群接龍在線文檔或群接龍工具時，“開啟列填寫開啟列填寫內容隱藏內容隱藏”僅收集必要的信息，不收集其余信息收集生物特征等信息時，需要經過家長及監護人的同意問卷星收集信息班小二小程序易查分發布學生成績（二）使用數據二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（2 2）維護工作數據）維護工作數據

23、安全安全對數據設置授權訪問，分級分層賦予權限騰訊文檔、金山文檔等Excel軟件，設置訪問權限（三）傳播數據二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（2 2）維護工作數據）維護工作數據安全安全兩個原則：兩個原則：（1）征得相關人的授權和同意，在對方知情且同意的情況下才可以使用（2）在公開場合使用時，要對個人信息隱私打碼處理（手機號、人臉等）REPLACE（一）電信詐騙二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（3 3）注重網絡安全）注重網絡安全防護防護安裝“國家反詐中心”APP，機器+人工雙重守護（一）電信詐騙二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（3 3）注重網絡安全）注重網絡安全防護防護數數字字人

24、人技技術術謹防數字人詐騙（二）網絡謠言二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（3 3）注重網絡安全）注重網絡安全防護防護借助多方信息對比查證真偽借助多方信息對比查證真偽“騰訊較真辟謠騰訊較真辟謠”小程序（1）在沒有絕對可靠信源的情況下，不輕易傳播和轉發相關新聞。（2）避免“信息繭房”，凡事多角度分析，多聽不同觀點。（3）自媒體的言論不輕易相信，以官方媒體的消息為準。（三）信息竊取二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（3 3）注重網絡安全）注重網絡安全防護防護手機和電腦要安裝殺毒軟件，保護木馬病毒等侵入手機和電腦要設置開機密碼，離開設備時記得鎖屏（三）信息竊取二、數字安全保護：（二、數字安全保護：（3 3）注重網絡安全）注重網絡安全防護防護討論：我收集了“人工智能融合教育教學作品”五十個，我能不能用“月之暗面kimi AI”來統計信息？二、數字安全保護二、數字安全保護技術技術永遠在永遠在進步進步終身學習才是最好的自我終身學習才是最好的自我保護手段保護手段結束語：教師的數字社會責任結束語：教師的數字社會責任