吳文慶：教師如何形成和培養數字化意識.pdf

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1、一線教師如何形成和培養數字化意識中國人民大學附屬中學 高三數學組 吳文慶2 2012.92012.9-2015.62015.6 高一至高三高一至高三 班主任班主任+數學任課數學任課 （高二（高二 自主招生課自主招生課+國家選修課國家選修課+研學課）研學課）（高三（高三 文科二班文科二班B B層層+理科普通班跨頭）理科普通班跨頭）2015.92015.9-2018.62018.6 初一至初三初一至初三 班主任班主任+數學任課數學任課 （初一（初一 第一實驗班第一實驗班+綜合實踐課綜合實踐課+大學先修課）大學先修課）（初三（初三 年級管理工作年級管理工作+第一屆中考選考跑班方案）第一屆中考選考跑班

2、方案）20182018 高一人文實驗班高一人文實驗班+人工智能人工智能AIAI班班 數學任課數學任課 （數學備課組工作（數學備課組工作+自主招生課）自主招生課）20192019 高一數學任課高一數學任課+年級副組長年級副組長 20202020 高二數學任課高二數學任課+年級副組長年級副組長（教學（教學+強基課）強基課）2021 2021 高三數學任課高三數學任課+年級副組長年級副組長 20222022-2022024 4 高中高中數學任課數學任課+備課組長備課組長我在人大附中工作的12年“大循環”一線教師 面對學生 地位重要 踐行改革 可能受傷數字化意識 開放學習 工具意識 獨立思考 意志堅定

3、老師敢于作為一個真誠開放的學習者利用各種工具在不同平臺上發出自己的聲音。一.開放分享的心態 終身學習的能力1.積極與同事交流，共同進步北京暴雪暫停線下課，一場線上課板書的比拼。（1）三人行必有我師，各有所長平時溝通的內容多樣：1.教育考試改革2.名家教育理念3.課內內容拓展4.當下新聞熱點消極吐槽抱怨多進行跨學科教師間的交流我與物理老師交流：斜拋運動平面向量的應用美術老師與我交流：如何正確地畫出正八邊形平面幾何正四面體的正等軸畫法視圖專業：信息與通信工程專業專業課教材：矩陣分析試題來源：人大附中高二上學期期中考試試題填空14題 考點：空間向量的運算（2）平時不經意的交流也是備課2.真誠與學生交

4、流，教學相長1.背負著沉重的負擔2.對話語權要求很高3.知識面很寬4.都很善良5.都市里的孩子現實感非常弱6.對個性化生活要求非常高7.當今的孩子（1）改變與學生交流的方式一個棘手的問題：電子設備的使用電子設備使用協議內容1.寫作業時將手機交由家長保管2.與家長協商電子設備使用的時間3.與家長商量激勵機制4.特殊情況提前說明（2）學生微信群的使用1.兩個班共享微信群2.課堂內容補充延續3.課后師生真誠交流4.引導學生合作分享上課講錯一個細節及時反饋思考題引發熱烈討論給學生展示自我的機會機器學習法律語文老師醫學證券銀行互聯網數學各行各業（3）與畢業生保持聯系學生與我分享的研究內容，以自動駕駛車輛

5、出車禍為例子，引發了我對人工智能歸責的思考。敢于嘗試新事物敢于跨出第一步二.工具意識做個小調查：以下問題你能解決嗎？例：1.微信收到同事發來Excel文件，十萬火急，你能在手機上填完馬上發回嗎？2.你會個性化設置自己的攝像頭嗎？3.年級組的高三登峰活動，讓老師們根據學科特色，寫一些對仗工整的加油詩句，能來幾對嗎？手機直接處理EXCEL文件:騰訊文檔小程序/APP 可以進行大部分電腦端的操作，還可以實時協作。設置原攝像頭變成一個新的“虛擬攝像頭”。操作步驟1.下載“YY開播”2.打開攝像頭3.設置特效4.打開其他軟件（如騰訊會議）5.調用名字為“YY開播”的攝像頭老師們有用過生成式人工智能工具的

6、評論區打個“6”還沒用過的打個“1”。我是一個班主任，幫我給我們班50個學生每個人寫一條學期操行評語，盡量用詞要不同，每條150字左右。上學期利用一節數學課和學生一起學習chatgpt工作的原理與數學中的概率強相關（截取動圖軟件：Screentogif）ChatGPT來了，中學教育怎么應對？|吳解人生1.適應數字化時代教學的變化（1）備課素材豐富了,我選擇困難了。圍繞課標，回歸教材（2）上課工具多樣了，我開始迷茫了。研究學情，適度使用（3）完成作業容易了，我不會改作業了。作業設計，積極引導案例一：司老師由于最近減肥過度，飲食不規律導致腸胃道紊亂。就醫后醫生建議吃整腸生膠囊。司老師為了盡快恢復，

7、一次吃了6顆，腸胃更不舒服了。案例二：近期Cora老師嗓子發炎咳嗽不止，醫生建議連續服用右美沙芬三天。由于中午時間觀看不同班級的電影，Cora老師每天僅在早晚各吃一片，目前咳嗽仍不見好1.單次給藥模型()ktf tae=，解得0ln26aCk=0C()0001(6)2fCfC=06012kaCaeC=0CTna2.多次給藥模型()0kTf TC e=衰減比例10=aC2a3a1nana血液中藥物濃度的變化趨勢()f t如果假設藥物 A 在人體中的有效濃度閾值為L毫克/升，在人體中的有害濃度閾值為H毫克/升。0011kTkTkTCHeCeLe=解得01lnCHLHTkL=請 根 據 建 立 的

8、模 型 制 定 合 理 的 用 藥 方 案，求 出 每 次 用 藥 量 和 用 藥 間 隔 .0011kTkTkTCHeCeLe=解得01lnCHLHTkL=0CT()f t()f t對那些需要在短時間內達到有效濃度的藥物可以采取首劑加倍的給藥方式。同時要求藥物治療窗范圍大（有效劑量和中毒劑量的藥物差距較大）不會因為迅速升高的血藥濃度引起中毒。一般來說，需要“首劑加倍”的多是抗菌藥。常見的有：磺胺類的抗菌藥，如復方新諾明；四環素類，如米諾環素、多西環素；替考拉寧；廣譜抗真菌藥物，如伏立康唑、氟康唑等；替加環素。除了抗菌藥，口服抗瘧藥氯喹治療瘧疾時，為迅速控制癥狀，必須加快血液中藥物濃度的上升速

9、度，以便及時抑制紅細胞內的瘧原蟲，也需要首劑加倍。此外，還有止瀉藥，如地衣芽孢桿菌（整腸生）、蒙脫石散劑（治療急性腹瀉時）、嗜酸性乳桿菌（樂托爾）、鹽酸洛哌丁胺（易蒙停）、碳酸鋰（在治療急性菌痢時）都需要首劑加倍。不需要首劑加倍的藥物臨床常用的絕大多數藥物，在采取正常的給藥方式時，就能獲得滿意的藥物濃度與療效，因而無需“首劑量加倍”。（1）中成藥不宜“首劑加倍”牛黃解毒片（雄黃）、柏子養心丸（朱砂）、六神丸（蟾酥）、金匱腎氣丸（附子）、強力枇杷露（罌粟殼）、桂林西瓜霜（山豆根）很多常用中成藥含有毒性藥材，不宜超量服用。需要提醒的是：大部分感冒類和止咳類中成藥含有麻黃，加大劑量服用可引起心律失常

10、、心梗等嚴重不良反應，也不宜超量服用。（2）治療窗比較窄的藥不能“首劑加倍”那些有效劑量和中毒劑量比接近的藥物，“首劑加倍”可能會由于用藥劑量過大而達到中毒劑量。比如：地高辛、環孢素等。AI不是工具淘汰人，是會用工具的人淘汰不會用工具的人。不僅僅是人工智能，還有其它各種軟硬件2.積極應對各種媒體平臺公眾號文字 報刊雜志論文電視臺 教育網站視頻課程視頻號/抖音生活視頻朋友圈/小紅書圖片 攻略李永樂老師（頂流網紅教師）賀佳嘉老師（地理老師，英語科普網紅）教師可以利用自媒體做些什么？1.科普學科知識2.分享教學心得3.社會熱點評析4.分享生活點滴5.擴大個人影響先注冊個公眾號吧1.心態把寫公眾號變成

11、忙碌生活的調劑2.素材從教學入手，分享工作生活趣事3.影響把學生變成粉絲，慢慢擴大范圍4.益處沉淀固化經驗，記錄美好當下如何能夠保證公眾號良性發展？3.萬事開頭難，第二次不難迎難而上！職稱評定，市區骨干評選1.班主任年限2.主持課題3.發表論文4.及時關注相關信息猶豫不如馬上嘗試看看！申報了一個課題公開課研究新課型“單元起始課”多次磨課，與同事們交流課后反饋，與學生真誠溝通課例獲獎，形成心得感悟經驗總結，論文投稿作為課題成果萬事開頭難保持好奇心三人行必有我師教學相長痛苦的過程有了正反饋萬事開頭難我現在覺得沒那么難了！三、獨立思考不迷失于信息洪流與繭房之中接下來給老師們講個生活遇到的數學問題為什

12、么銀行會提供兩種貸款方式等額本金和等額本息呢？對于銀行來說兩種方式是等收益的！1.保持好奇心，用行動追問答案用好搜索工具聽歌識曲百度識圖微信搜索知網論文等等數學練習冊 橢圓的標準方程思考與探究題2019新人教版高中數學教材推薦的數學軟件2.多思考觀察，善于聯系本階段家長地位的特殊性1.孩子不希望家長管太多2.孩子不希望家長管太少心煩起反作用自律能力有限3.孩子希望家長把飯做好唯有吃能解憂學生是司機正在開車 而家長是副駕駛1.切記不要搶方向盤，不然你行你上2.切記不要在旁邊一直念叨開得不好，煩死了3.也不要把當年開拖拉機的經驗反復說，現在開的是電車4.應該默默看導航，關注周邊路況，快走錯時提醒一

13、下5.已經走錯了，趕緊說：“沒關系，不就多繞幾公里！”7.特別討厭副駕駛啥也不干睡大覺刷抖音的，開車都沒動力6.打開零食或者削水果的時候，遞點吃的到嘴里希望家長 當好副駕 保駕護航四、無懼困難堅信教育數字化的價值，堅持實踐1.老教師因為電腦使用問題拒絕一切數字化手段，認為一個講臺，一根粉筆，一塊黑板就足夠了。2.剛入職的新教師，非常喜歡數字化手段教學，每節課離不開PPT，作圖軟件，備課必須用平板，但是學生的成績不佳，身邊老師都勸說別嘗試了。傳統時代 vs 數字化時代老師敢于作為一個真誠開放的學習者利用各種工具在不同平臺上發出自己的聲音。一、開放學習做一個真誠的學習者1.積極與同事交流，共同進步2.真誠與學生交流，教學相長3.與畢業生保持聯系二、工具意識敢于嘗試新事物，敢于跨出第一步1.適應數字化時代教學的變化2.積極面對各種媒體平臺3.萬事開頭難，第二次不難，迎難而上三、獨立思考不迷失于信息洪流與繭房之中1.保持好奇心，用行動追問答案2.多觀察思考,善于聯系四、無懼困難堅信教育數字化的價值，堅持實踐謝謝大家！