2020教育

1、變與不變 中國短視頻+教育發展展望 2020年 2 2020.6 iResearch Inc. 摘要 來源：艾瑞咨詢研究院自主研究及繪制。
SMS 短視頻平臺廣泛的用戶觸達和低UCG門檻自下而上催生了豐饒的教育生態。
短視頻的風靡真正迎 來了大眾創作時代，越來越多的人開始貢獻自己的“認知盈余”。
據艾瑞咨詢測算，2019年短視 頻+教育市場規。

2、 %?%? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 ? ? ? ? G? ? ? ? ? ? ?0?P-? ? ? ? ? ? ? ?。

3、1 分析師：范欣悅分析師：范欣悅 S0740517080004 分析師：吳張爽分析師：吳張爽 S0740519070005S0740519070005 見龍在田 社服歐萊雅2018年亞 太區銷售額增速達20%，體現國人在海外化妝品品牌購買方面仍有巨大潛力。
（2 2）政策引導消費回流大方向不變。
）政策引導消費回流大方向不變。
74%的奢侈品購買行為發生在境外，僅26%的購買行為發生在境 內；。

4、Confidential and Protected by Copyright Laws 本產品保密并受到版權法保護 易觀互聯網教育行業發展回顧及趨勢洞察 中國互聯網教育行業總結和 新風向洞察2020 2020/3/162數據驅動精益成長 分析方法千帆說明 千帆分析全國網民，分析超過99.9%的 APP活躍行為。
千帆行業劃分細致，APP收錄量高，分析 45領域、300+行業、全網TOP 4萬多款。

5、 0 20 40 60 80 100 740 388 199 84 0 200 400 600 800 20182019 11 362 191 175 73 0 100 200 300 400 20182019 教育培訓在線教育（截止11月） 48 19 0 20 40 60 20182019 46 18 0 20 40 60 20182019 0 10 。

6、中國終身教育行業研究報告 2020年 2 2020.3 iResearch Inc. 研究背景 宏觀政策鼓勵構建服務全民終身學習的教育體系 要滿足人民多層次多樣化需求，使改革發展成果更多更公平惠及全體人民。
要健全有利于更充分更高質量就業的促進機制， 構建服務全民終身學習的教育體系，完善覆蓋全民的社會保障體系，強化提高人民健康水平的制度保障。

7、12教育，職業教育具有更高的價值壁壘和競爭門檻。
職業教育用戶基數龐大從人口結構來看，2044歲年齡段是新職業教育的核心人群，根據2019年中國人口金字塔結構圖，該人群大概占據36.7%，總量約5億人；從動態曲線圖來看，2011年后，雖然勞動力人口總量有所下滑，但在20112031的20年內仍然是最龐大的一類人群。
據統計，2018年中國高校畢業生的數量達到820萬人， 職業教育每年的增量市場達到千萬級。
新職業教育趨勢預測企業發展與用戶價值的平衡職業教育機構不僅是以營利為目的企業，還承擔了具有公共價值教育的職責，需在教學、服務等多方面都堅持用戶價值導向。
教育企業想要長遠和健康的發展，在追求企業發展與用戶價值的一方極端失衡都可能走向毀滅，如尚德機構盲目追求盈利和利潤，“騙取學費”不顧用戶體驗，導致口碑敗壞，業績滑坡，給人警醒。
人才流動加快，個人接受市場職業培訓成主流數據顯示，職場人平均跳槽頻率正在持續加快，平均在職時間從2014-2015年的34個月逐年遞減為2017-2018年的22個月。
越發頻繁的人才流動一方面體現了越發活躍和開放的職場特征，另一方面也給企業招聘帶來新的挑戰人才留存難度增大、招聘工作量激增等。
中小企業原本對人才培養的意愿度很低，人才流動的加快導致培訓成本更高，無形中更加劇了這一形態；因此，預計未來通過個人自我教育及接受市場職。

8、永道市場調研數據顯示，在超大城市的廣州和深圳，其國際學校的發展在珠三角內地區更是遙遙領先，存有超過100家國際學校，其中作為先行示范區的深圳，有53所國際學校，在區域排名第一。
而同在大灣區的香港，則有170多所。

9、對體驗及其帶來的結果有更高的期望。
傳統大學正面臨一個十字路口：它們是否會轉型為新型實體？是優化現有運營以提高效率和能力？還是什么都不做，相信自己是無懈可擊的？畢馬威國際（KPMG International）的2020年全球高等教育的未來展望報告對高等教育領域的現狀進行了及時而深刻的分析，并提出了四個“基石”，旨在促進創新、競爭力和新時代的生存。
為了支持這項活動，畢馬威國際還委托弗雷斯特咨詢公司調查了美國、加拿大、英國、德國、澳大利亞和印度的大學領導，了解他們在8個以消費者為中心的關鍵能力方面的自我報告投資情況。
這個報告表明，大學仍在努力克服各種進步障礙，包括專業知識和技術的限制、安全和隱私問題，以及落后的程序。
最終，今天的大學領導必須面對關鍵問題，需要及時進行戰略性的響應，這很可能決定他們在一個高度競爭的新世界的未來。

10、 證券研究報告 請務必閱讀正文最后的中國銀河證券股份公司免責聲明 行業周報行業周報教育教育行業行業 2020 年年 09 月月 20 日日 5G+教育快速發展，看好教育信息化教育快速發展，看好教育信息化 投資機會投資機會 教育教育行業行業 推薦推薦 維持評級維持評級 核心觀點：（核心觀點：（09.14-09.20） 一、上周行業熱點 1. 蘇州 5G 教育虛擬專網上線，5G+教育加速。

11、碰到天花板，通過線上線下結合的方式拓展新業務、做精細化運營成為企業的現實選擇，在這樣的背景下，教育OMO模式迎來機遇，并有望成為教培行業主流模式。

12、O模式在我國仍處于發展初期，僅有少數K12教育機構率先建立了成熟的OMO模式。
K12教育公司主要分為營銷、學生和產品（教學服務)三個板塊，只有三方面同時滿足線上線下的深度融合，才是真正成熟的OMO模式。
目前，眾多教育機構把OMO模式作為未來戰略方向，通過不同方式打通線上線下路徑。
但從OMO模式本質來看，僅有少數機構建立了成熟的OMO模式。
K12教育市場中OMO模式轉型路徑繁多，目前主要有五種模式，分別為:獲客OMO (OMO雛形)、雙師課堂(OMO雛形)、線下機構的教學線上化、線上機構的線下擴張、賦能型生態OMO。
其中，前四種類型是以2C端切入的OMO模式，最后種類型是以2B端切入市場的賦能型OMO。
教育2B發展動能強勁，是賦能線下教培機構轉型OMO的剛需之選，市場前景廣闊。
全國134萬家教育機構中*，小微機構占比80%，市場極度分散。
因資金和技術限制，小微機構無法獨立完成OMO轉型，由教育2B公司提供智慧教學綜合解決方案成為普遍共識，這剛需成為教育2B的長期發展動能。
2019年教育2B市場規模約為660.8億元，預計2022年將達3,039億元*，前景廣闊。
點擊下載報告：36Kr：2020年K12教育OMO模式研究報告。

13、Mob研究院出品 中國職業教育行業白皮書 2020 2020 MobTech. All rights reserved. 數據說明 1. 數據來源 Mob研究院報告數據基于市場公開信息，MobTech自有 監測數據，以及MobTech研究模型估算等來源。
2. 數據周期及指標說明 報告整體時間段：2019.6-2020.6 具體數據指標請參考各頁標注 3. 版權聲明 本報告為MobTech制作，報。

14、The state of medical education and practice in the UK 2020 The state of medical education and practice in the UK 2020 Published by: General Medical Council Regents Place 350 Euston Road London NW1 3J。

15、2020年教育行業在線數字化轉型白皮書 簡版 202012 教育行業在線數字化轉型大事記 后疫情時代教育行業的在線數字 化轉型 教育行業在線數字化轉型新趨勢 未來發展趨勢 01 02 03 04 Summary 3 10月 國家開放大學綜合。

16、多鯨資本 教育研究院發布 投研 投行 投資 咨詢投研 投行 投資 咨詢 2020年中國教育行業 投融資分析報告簡略版 2021 年 1 月 教育行業新政01 資本市場02 06 07 Summary 學前教育03 K12教育04 08 09。

17、調研數據顯示，25.7的家長表示教育培訓類的消費容易受到廣告的影響。
但有近5成的家長，在看到與自己相關的廣告時會點擊了解廣告詳情;61.4的家長，在看到自己感興趣的廣告時會進一步搜索或主動了解產品信息;53.3的家長表示在產品功能和價格差不。

18、1 為落實國家義務教育質量監測方案 ，在國務院教育督導委員會辦公室的統籌協調下，2020 年 9 月，教育部基礎教育質量監測中心組織開展了第二輪國家義務教育德育狀況監測工作。
本次監測延續 2017 年第一輪國家義務教育德育狀況監測的基本設。

19、Realising the potential of technology in education: A strategy for education providers and the technology industry This 。