職業教育發展相關政策

1、用型人才、及具備專業知識技能的勞動者。
與高等學歷教育不同，職業教育因實踐而生，與終端人才市場的需求實時聯動。
其影響面廣，囊括了在職人員、高校畢業生、無業失業人員、自由職業者等在內的，所有對職業能力建設與延伸有需求的人群。
其影響力深，與國家推進人才強國策略，全面提升人才素質與競爭力；加快產業結構調整，從“中國制造”向“中國智造”轉型等核心戰略的落地息息相關。
(一). 職業教育的定義職業教育是以技能訓練為主，以就業為導向的人才培養體系。
而就業，則是最基本的民生。
因此，廣義上說，職業教育既不應該是單純的課程、或者實踐體系，也不應該局限于某一類特定的人群。
而應該伴隨著勞動者職業路徑的發展，助力其在單一技能方面實現能力的提升，在不同類型的技能方面不斷延伸的過程。
這個過程，不應該拘泥于時間、地點、形式等因素，這也是職業教育的特質之一。
與義務教育或高等教育相比，職業教育是建立在市場需求基礎上的，是靈活多變的。
(二). 職業教育的社會意義職業教育具有廣泛的社會意義，對于保持人才供求天平的穩定至關重要。
首先，從人才供給端看，不論是在職人員、高校/職校畢業生、失業/無業人員、還是農民工群體等，在職業教育方面具有普遍的需求基礎。
例如，高校畢業生可以借力職業教育，將在學校里面獲取的理論知識有效地延展到實踐應用中；或者彌補自身在某一應用領域的短板(例如，語言能力、計算機水平等。

2、12教育，職業教育具有更高的價值壁壘和競爭門檻。
職業教育用戶基數龐大從人口結構來看，2044歲年齡段是新職業教育的核心人群，根據2019年中國人口金字塔結構圖，該人群大概占據36.7%，總量約5億人；從動態曲線圖來看，2011年后，雖然勞動力人口總量有所下滑，但在20112031的20年內仍然是最龐大的一類人群。
據統計，2018年中國高校畢業生的數量達到820萬人， 職業教育每年的增量市場達到千萬級。
新職業教育趨勢預測企業發展與用戶價值的平衡職業教育機構不僅是以營利為目的企業，還承擔了具有公共價值教育的職責，需在教學、服務等多方面都堅持用戶價值導向。
教育企業想要長遠和健康的發展，在追求企業發展與用戶價值的一方極端失衡都可能走向毀滅，如尚德機構盲目追求盈利和利潤，“騙取學費”不顧用戶體驗，導致口碑敗壞，業績滑坡，給人警醒。
人才流動加快，個人接受市場職業培訓成主流數據顯示，職場人平均跳槽頻率正在持續加快，平均在職時間從2014-2015年的34個月逐年遞減為2017-2018年的22個月。
越發頻繁的人才流動一方面體現了越發活躍和開放的職場特征，另一方面也給企業招聘帶來新的挑戰人才留存難度增大、招聘工作量激增等。
中小企業原本對人才培養的意愿度很低，人才流動的加快導致培訓成本更高，無形中更加劇了這一形態；因此，預計未來通過個人自我教育及接受市場職。

3、 證券研究報告 請務必閱讀正文最后的中國銀河證券股份公司免責聲明 行業周報行業周報教育教育行業行業 2020 年年 10 月月 11 日日 升學擴招與崗位開放并舉緩解就業壓力，升學擴招與崗位開放并舉緩解就業壓力， 職業教育培訓為應屆求職者助力職業教育培訓為應屆求職者助力 教育教育行業行業 推薦推薦 （維持評級維持評級） 核心觀點：（核心觀點：（10.05 -10.11） 一、上周。

4、Mob研究院出品 中國職業教育行業白皮書 2020 2020 MobTech. All rights reserved. 數據說明 1. 數據來源 Mob研究院報告數據基于市場公開信息，MobTech自有 監測數據，以及MobTech研究模型估算等來源。
2. 數據周期及指標說明 報告整體時間段：2019.6-2020.6 具體數據指標請參考各頁標注 3. 版權聲明 本報告為MobTech制作，報。

5、p2019 年 5 月，開啟本科層次職業教育試點。
目前已批準 27 所本科層次職業技術學校，其中包含22所民辦學校;2021 年3 月，7 所獨立學院已獲省自治區教育廳公式擬申報轉設職業技術大學，均為公辦性質。
十四五期間，教育部將在已有 2。

6、同時游戲出海作為文化輸出的重要環節將成為行業長期發展趨勢，未來游戲行業將以高品質研發來提高游戲成功率及收入能力，從而對沖流量成本上升造成的小幅影響，長期來看，游戲行業仍然具備較好的成長性，隨著近期估值的持續回落，行業逐漸進入具有配置價值的。

7、 健身教練培訓需求在高線城市相對更加突出pp 烘焙會計IT培訓等行業，一二線城市已趨于成熟，三四線城市機會增多pp 二三線城市處于經濟快速發展區域，建筑工程和數控編程在二三線城市的發展態勢較好pp 職業教育培訓行業主要以日間流量為主，IT。

8、晨光文具渠道深度覆蓋，掌握核心優勢，基本盤穩健增長pp品牌渠道護城河深厚，成長空間依然巨大。
生育政策全面放開有望直接使得文具需求提升疊加消費升級共同帶動行業進一步擴容，而公司依靠校園商圈的門店高覆蓋率與品牌力逐漸占據消費者心智，在享受行業。

9、A區域與B區域投放占比相似，但最終轉換相差4倍。
A區域品牌搜索占比明顯高于行業與竟品，品牌區域影響力直接影響最終轉化B區域與A區域相反，因競品爭奪，品牌聲量不夠，導致轉化欠佳，因此需重點補強此區域品牌聲量ppC區域前鏈路數據平穩，但并沒有。

10、互聯網是把互聯網的創新成果與經濟社會各領域深度融合，推動技術進步效率 提升和組織變革，提升實體經濟創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和創 新要素的經濟社會發展新形態。
在全球新一輪科技革命和產業變革中，互聯網與各領域的 融合發展具。

11、產育協同鏈接學校與實業企業，企業投入力度靈活，參與積極性大，部分企業項目超 600 項。
產 學合作協同育人項目旨在通過政府搭臺企業支持高校對接共建共享，深化產教融合，促進教 育鏈人才鏈與產業鏈創新鏈有機銜接。
其共有 6 種實現路徑，對企業投。

12、民辦中職招生規模較大，具有重要地位。
中職方面，自 2013 年起，民辦中職的招生規模和占中職 總招生數的比例均有提升，從 73.2 萬10.8增長至 90.0 萬人15.高職方面，2013 年 起民辦招生數和占比分別穩定在 80 萬人和。

13、2025 民辦中職行業規模預計超660 億，20212026 行業CAGR 預計為在全國強調中職教育職普比例大體相當的總基調下，預計中職報讀人數穩定增長。
中職人數中等教育體系人數普通高中人數，測算方法與高中人數類似。
2019 年按照 民。

14、高考人數：中短期未受生育低潮影響，未來15 年高考人數穩中有升。
總體上看，在生育意愿生育成本等因素的影響下，我國人口出生數量不斷降低。
但按照 18 歲為參加高考的年齡，2018 年開始的生育低潮對高教行業的影響在 2036 年才開始顯現。
2。

15、K12國際學校LRN.N：典型EMO公司，管理多所公辦學校K12國際學校LRN.N成立于2000年，于2008年登陸美股。
K12國際學校定位為一家教育科技公司，為K12階段學生提供課程和教育服務，與學校合作開展在線教育業務，為學校提供課程軟。

16、才藝運動生活類培訓相對更受圈層影響，凸顯社交優勢這三類培訓需求來源兼顧工作和生活，其他五類偏重求職或職業轉型，而生活相關培訓兼具創業目的職業資格培訓需求用戶相對更重視職業資格轉型也是八大賽道中的第一大需求，但賽道間需求量差距不明顯，呈現百花。

17、美團研究院問卷調查數據顯示，當前我國餐飲商戶的經營痛點主要是：1原材料價格上漲;2房租水平高;3獲客能力不足;4服務人員難招難留費用高;5對美團點評等互聯網餐飲服務平臺利用不夠;6營銷投入不足，手段單一;7顧客的需求很難把握;8經營資金緊張。

18、教育培訓細分行業眾多，行業集中度較為分散，頭部機構圍繞教育全產業鏈布局趨勢明顯;K12階段地域壁壘隨著在線教育的普及逐漸被打破，職業階段仍存在明顯的行業專業壁壘。
與2020年疫情期間相比，教育培訓企業新增注冊量在37月達到高峰，雙減政策頒布。

19、12目錄一整體數據. 3一榜單數據一榜單數據.3二在線職業教育平臺數據對比二在線職業教育平臺數據對比. 6二在線職業教育十大典型案例發布.11三關于我們.163一整體數據3 月 10 日， 依據國內知名網絡消費糾紛調解平臺 電訴寶 315.。