2023第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇專家PPT合集（共78套打包）

1、精準定位、應用驅動精準定位、應用驅動應用型本科高校英語類專業視聽說教材編寫應用型本科高校英語類專業視聽說教材編寫及學生綜合能力培養及學生綜合能力培養紹興文理學院紹興文理學院 鐘莉莉鐘莉莉20232023年年3 3月月2525日日教材編寫緣起教材編寫緣起教材的理念和內容教材的理念和內容教材特色與綜合能力培養教材特色與綜合能力培養結語結語一、教材編寫緣起：培養目標定位一、教材編寫緣起：培養目標定位應。

2、理解當代中國-英語演講課程建設構想與實踐張莉內蒙古財經大學目 錄13243基本情況教學評價課程資源教學模式基本情況課程設置：2019-2022級-教材更換，課程升級必修課、限選課英語演講、漢譯英、讀寫教程2023級-設置專門課程理解當代中國講好中國故事教學團隊：每個課程組3-5人思政課教師參與培訓、自學、研討校級教改重點項目：產出導向下習近平治國理政思想融入英語類專業人才培養模式構建實踐條件：翻。

3、目錄課程建設模式課程建設成效課程建設理念語 通 文 達德 馨 致 遠語 通 文 達德 馨 致 遠武 漢 理 工 大 學 外 國 語 學 院PART 1 課程建設理念語 通 文 達德 馨 致 遠武 漢 理 工 大 學 外 國 語 學 院課程建設理念課程建設理念在中國持續深化對外開放過程中，面臨“百年未有之大變局”，國家和人民對新時代高等教育發展提出了新要求。大學英語課程作為我國高等教育的重要組成部。

4、3月24日教+用構建雙師課程，賦能外語教學王卓王卓山東師范大學外國語學院山東師范大學外國語學院山東外語教學山東外語教學編輯部編輯部01“大外語”模式中國際人才英語“產教融合、課程融通”校本發展實踐020304“大外語”模式中國際人才英語課程設置的意義和方式“大外語”模式中國際人才英語雙師課堂校本探索“大外語”模式中國際人才英語綜合實踐探索“大外語”模式中“大外語”模式中國際人才英語國際人才英語“。

5、基于新形態教材的研究生英語基于新形態教材的研究生英語教學資源建設與使用教學資源建設與使用山東大學外國語學院 王俊菊2023.3.25 北京發言提綱研究生教育改革發展要求01新形態教材的特色03新形態教材的編寫依據02新形態教材的使用建議04PART 01研究生教育改革發展要求研究生教育改革發展要求新中國成立70多年來，我國累計培養了1000多萬博士、碩士。一、研究生教育改革發展要求一、研究生教育。

6、智慧教育視域下大學英語課程內容和教學體系的改革與實踐貴州大學外國語學院 周杰第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇：大道致遠，知行合一2023年3月25日課程概述課程設計課程特色課程效果課 程概 述課程概述智慧教育視域下大學英語課程內容和教學體系改革與實踐課程性質：通識必修課授課對象：全校非英語專業約16,000人開課學期：第1-4學期（普通班、藝體班）第1-3學期（實驗班）學時學分：3學。

7、教學與科研同向同行-大學英語教師專業發展探微湖南大學任遠2023年3月發展現狀一發展指導二發展趨勢三!發展現狀一教授副教授助理教授講師人數629222237%博士40%碩士23%學士大學英語教師學歷分布博士碩士學士近三年大學近三年大學英語教師發展標志性成果英語教師發展標志性成果1.論文與專家報告：論文與專家報告：在本在本學科著名學科著名CSSCI期刊上發表論文期刊上發表論文13篇，全國性學術報告。

8、基于基于iTEST智能測評云平臺的英語教學實踐創新探析智能測評云平臺的英語教學實踐創新探析張喆河南科技大學外國語學院2023年3月25日目目錄錄0101學校及學院概況學校及學院概況0202英語教學實踐與改革背景英語教學實踐與改革背景0404智能測試助力英語教學的實踐智能測試助力英語教學的實踐與展望與展望0303基于基于iTESTiTEST智能測試云平臺的智能測試云平臺的教學與測評教學與測評01學。

9、中國中國泰語泰語語音文字教學理論的創新語音文字教學理論的創新云南民族大學云南民族大學 陸生陸生問題提出問題提出結論結論13CONTENT目錄2問題解決問題解決非通用語種本科專業教學零起點教學從ABCD教起一、問題提出 1.1泰語語音文字概念高輔音中輔音低輔音問題一學生提問：輔音能分高、中、低嗎？泰語輔音的高、中、低是如何分出來的？一、問題提出 1.2問題二：所有的外語語音教學只能用輔音元音輔音元。

10、2023.03.25理解當代中國 講述當代中國日語專業學生理論與實踐能力提升路徑北京外國語大學 周異夫一.日語教育的發展與特點學生人數多教師人數多教育機構多教育規模大（總計3794714人/2021年）3,794,714 3,794,714 3,794,714 日語學習者人數：1057318人（2021）0200000400000600000800000100000012000001400000。

11、藝體生英語聽說類課程教學與設計以E英語視聽說教程為例 詹全旺詹全旺2023.3.25 2023.3.25 第七屆全國高等學校外語教學改革與發展高端論壇第七屆全國高等學校外語教學改革與發展高端論壇一、大學英語的教學目標二、藝體生的英語現狀與需求分析三、藝體生英語聽說類課程設計四、E英語視聽說教程的編寫理念、教材特色與教學設計五、結語 一、大學英語教學目標大學英語的教學目標是培養學生的英語應用能力，。

12、智能寫作中心教學環境下的英語寫作創新教學設計與實踐劉劉 力力中國人民大學外國語學院中國人民大學外國語學院2023年年3月月25日日第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇信息技術輔助二語寫作英語寫作創新教學設計與實踐以中國人民大學英語寫作課程為例智能寫作中心建設信息技術與外語教學深度融合目錄O U T L I N E信息技術輔助二語寫作第一部分1信。

13、上海第二工業大學外語與文化傳播學院通用學術英語課程建設路徑探索鄭佩蕓EAP目錄CONTENTS概念界定發展歷程我校實踐未來展望English for Specific purposesEnglish for GeneralAcademic purposes“language research and instruction that focuses on the specific communi。

14、外語類專業的新使命-以日語專業為例外語類專業高端論壇 前沿論壇創新知識體系和課程體系，擔當外語類專業新使命北京外國語大學天津外國語大學修剛目 錄CONTENTS科學研究的新范圍0303教學改革的新內容0202外語類專業的新背景0101外語類專業的新使命0404外語專業建設的新背景外語專業建設的新背景01背景1 新文科“新文科”概念源于美國。教育部新文科建設工作組組長、山東大學校長樊麗明認為:“2。

15、語言為基，育人為本：現代大學英語 精讀（第三版）語言為基，育人為本：現代大學英語 精讀（第三版）發 展發 展 與 創 新語言為基，育人為本：現代大學英語 精讀（第三版）語言為基，育人為本：現代大學英語 精讀（第三版）發 展發 展 與 創 新北京外國語大學英語學院 李朝暉2023年3月25日北京外國語大學英語學院 李朝暉2023年3月25日北京外國語大學英語學院 李朝暉2023年3月25日北京外國。

16、北京物資學院王淑花3月24日 19:3020:30深化產教融合，推動協同育人學+用：引入產業導師，促進學生發展促進學用一體，培養國際化實戰型物流和流通人才為推動中國更好走向世界、世界更好了解中國，需要一大批有家國情懷、有國際視野、有專業本領，能夠用英語講好中國故事的國際化人才。高校應全面推行校企協同育人，構建校企合作長效機制，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合，健全完善以社會需求為。

17、新時代英語教學法教師核心素養提升張海燕張海燕 教授，博士教授，博士集美大學外國語集美大學外國語學院學院中國中國 廈門廈門目錄1.概念界定2.時代背景3.發展路徑4.可行性建議概念界定教學法教師英語教學法：English Pedagogy單詞pedagogue源自希臘語，字面意思就是“兒童的引路人”，逐漸衍生出“教師”的含義。pedagogue：ped n.教師，教育工作者；夫子，學究，好為人師者。

18、落實“三進”工作，深化課程思政，推進新文科建設北京外國語大學北京外國語大學 孫有中孫有中教育部高等學校外國語言文學類專業教指委主任教育部高等學校外國語言文學類專業教指委主任提提 綱綱一一、落實落實“三進三進”工作工作二二、深化課程思政深化課程思政三三、推進新文科建設推進新文科建設四四、結語結語一一、落實落實“三進三進”工作工作1.1.啟動“三進”工作啟動“三進”工作中宣部會同教育部于2020年春。

19、從到基于iTranslate的新時代翻譯人才培養探索與實踐徐托 南通大學2023年3月25日機遇與挑戰探索與實踐南通大學概況總結與展望About Us關于南通大學南通大學（南通大學（NantongNantong University University）始建于）始建于19121912年，源自近代著名實業家、教年，源自近代著名實業家、教育家張謇先生創辦的私立南通醫學專門學校和南通紡織專門學校。育。

20、匯報人：周桂君2023年3月勇擔時代使命，培養更多講好中國故事的高素質外語人才東北師范大學“三進”工作的實踐探索匯 報 綱 要一、如何理解新時代外語人使命一、如何理解新時代外語人使命二、系列教材的思想與語言資源二、系列教材的思想與語言資源三、如何界定高素質的外語人才三、如何界定高素質的外語人才四、如何培養高素質的外語人才四、如何培養高素質的外語人才五、東北師范大學的實踐與探索五、東北師范大學的實。

21、華南師范大學 谷紅麗2023年3月25日粵港澳大灣區外語教師專業發展路徑探析一、背景二、問題三、路徑一、背景l 粵港澳大灣區包括香港特別行政區、澳門特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市“9+2”區域系統戰略定位：充滿活力的世界級城市群 具有全球影響力的國際科技創新中心“一帶一路”建設的重要支撐 內地與港澳深度合作示范區 宜居宜業宜游的優質生活圈。

22、法語專業知識體系和課程體系創新的內涵和路徑北京語言大學 王秀麗 教授2023年3月26日1主要內容1.法語專業知識體系和課程體系創新的內涵2.法語專業知識體系創新路徑3.法語課程體系創新路徑4.結尾231.1 法語專業知識和課堂體系創新背景國家政策層面各位專家好！Bonjour！首先謝謝曹老師讓我代表外指委法語分委會發言！謝謝大會的組織者！我是在下面四個文件框架內準備本次發言的：外國語言文學類教。

23、“四新”建設背景下的大學英語教學創新 20232023年年3 3月月2525日日 “四新四新”背景下服務背景下服務“一帶一路一帶一路”能源電力國際合作戰略的能源電力國際合作戰略的大學外語人才培養大學外語人才培養20232023年年3 3月月2525日日第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇上海電力大學上海電力大學 潘衛民潘衛民目錄目錄/Contents五三二四“四新四新”與大學外語與大學外。

24、新視野大學英語（第四版）智慧教學解決方案 外語教學與研究出版社外語教學與研究出版社 20232023年年3 3月月2424日日 22年間，新視野大學英語惠及千余所院校、數千萬師生，形成龐大的師生群體和多元的用戶畫像。助力教師進行創造性轉化，實現差異化地教、個性化的學 教學內容 助力師生創新性使用 為教學提質增效 教學方式 U校園3.0 新視野大學英語（第四版）智慧教學 教學內容：創造性轉化 備課。

25、講好中國故事：現代大學英語 口語（第三版）與英語口語能力培養北京外國語大學翟崢2023年3月25日一培養學生講好中國故事能力的挑戰北外英語專業教材存在的問題中國元素和中華文化中國元素和中華文化在教材中融入不夠在教材中融入不夠壹趣味性和時代性不足趣味性和時代性不足貳難度不符合學生水平難度不符合學生水平叁張虹，李會欽，何曉燕 我國高校本科英語教材存在的問題調查J 外語與外語教學，2021(1).大學。

26、一流本科人才培養目標下的一流本科人才培養目標下的學術英語教學改革與實踐學術英語教學改革與實踐2 0 2 3/0 3南昌大學南昌大學 陳夜雨陳夜雨目錄目錄01背景概述背景概述02措施方案措施方案03創新特色創新特色04教學效果教學效果背景概述背景概述0101 服務及深化“四新”建設，全面提高高等教育人才培養質量響應宏觀政策服務中觀發展落實微觀教改 服務南昌大學“世界一流大學”建設目標，培養一流本科。

27、以需求為導向，培養水利行業以需求為導向，培養水利行業高質量國際傳播人才高質量國際傳播人才華北水利水電大學外國語學院劉文霞2023年3月25日主要內容一、國家發展需要高層次國際傳播人才二、水利行業“走出去”需要高層次的國際傳播人才 三、華北水利水電大學發展定位和人才培養方向四、外國語學院人才培養改革措施五、人才培養改革成效一、國家戰略需要高層次的國際傳播人才1.黨的二十大報告為外語人才培養指明了新。

28、以山西大學大學英語教學改革與創新實踐為例以山西大學大學英語教學改革與創新實踐為例楊林秀楊林秀 山西大學山西大學20232023年年3 3月月2525日日 北京北京第七屆全國高等學校外語教育改革與發展論壇目錄目錄CONTENTS教學改革背景1教學改革過程2教學改革成效31 1 教學改革教學改革背景背景教學改革背景：教學改革背景：“四新四新”建設背景建設背景“四新四新”的提出的提出 2019年教育部。

29、知行合一，譯思并舉：人工智能知行合一，譯思并舉：人工智能時代時代的翻譯翻譯項目項目案例教學陶友蘭 2023-03-25第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇主要內容一 人工智能時代翻譯教育的挑戰二 翻譯實踐教學面臨的問題及對策三 案例教學：模擬真實的翻譯項目四 翻譯教學之外 一 人工智能時代對翻譯教育的挑戰三 案例教學：模擬真實的翻譯項目二 翻譯實踐教學面臨的問題及對策四 翻譯教學之外外因。

30、天津農學院 陳家福 2023年3月25日基于 UNIPUS 智能云平臺的大學英語“一體化”綜合課程體系改革與實踐 天津農學院天津農學院是天津市市屬普通高等學校。1976年6月24日，天津市根據實現農業現代化的需要，批準成立天津農學院。學校以農科為主體和優勢，農學、工學、管理學、理學、經濟學、文學和藝術學協調發展。學校堅持“質量立校、人才強校、特色興校、文化鑄?！钡陌l展戰略，立足京津冀，輻射環渤海。

31、指南指導下的英語（師范）專業教師核心素養闡釋淮陰師范學院 浦立昕2023年3月重要術語辨析教師核心素養教學案例展示目錄Contents02030401教學指南要求3 一、教學指南要求4 教師隊伍一、教學指南要求培養目標和培養規格對教師隊伍提出新要求教師隊伍是核心5 一、教學指南要求英語專業旨在培養具有良好的綜合素質、扎實的英語語言基本功、較強的跨文化能力、厚實的英語專業知識和必要的相關專業知識熟。

32、“理解當代中國”“五融入”英語類專業課程建設與實踐以邯鄲學院為例邯鄲學院 魏曉紅24-1中宣部、教育部高教司2022.8.52022.8.5-6 6組織培訓24-2高度重視“理解當代中國”工作教育部教指委河北省教育廳高教處河北省外語教指委河北省外語教學研究會外語教學與研究出版社2022年年會專題研討2023年8.18-20教學研討會24-3高度重視“理解當代中國”工作邯鄲學院成立領導小組執行領導。

33、依托優質教材依托優質教材 提升育人成效提升育人成效 新一代大學英語教材使用及課程建設新一代大學英語教材使用及課程建設華北理工大學華北理工大學 李曉紅李曉紅2023.3一學校及學院概況一學校及學院概況 華北理工大學是一所以工、醫為主，理、經、管、文、法、藝、教等多科性協調發展，具有博士碩士研究生教育、本科教育及留學生教育等教育層次和類別的省屬重點骨干大學、省重點支持的國家一流大學建設高校。101 。

34、“四新四新”建設建設背景下高校國際化背景下高校國際化人才人才培養培養探索與實踐探索與實踐安尚勇河北地質大學2023.3.25目錄目錄“四新四新”背景下高校國際化人背景下高校國際化人才培養現狀分析才培養現狀分析高校國際化人才培養存在的問題高校國際化人才培養存在的問題高校國際化人才培養模式創新高校國際化人才培養模式創新河北地質大學的探索與實踐河北地質大學的探索與實踐2023-3-27一、一、“四新四。

35、發言人：劉婭時間：2023/03/25學科型智慧教室環境下的“外語+中醫藥”人才培養路徑探索目錄CONTENTSPart 1“外語+中醫藥”復合型人才培養模式Part 2學科型智慧教室環境下的教學實踐探索Part 3成果與展望目錄CONTENTSPart 1“外語+中醫藥”復合型人才培養模式學科型智慧教室環境下的教學實踐探索Part 3成果與展望Part 2Part 1“外語+中醫藥”復合型人才。

36、零零問題的提出當前外語教師隊伍卓越發展的核心問題當前外語教師隊伍卓越發展的核心問題：服務國家需求的意識有待加強；教學學術與科研發展平衡有待改善；特色化共同體發展有待加速；對接國際學術前沿的能力有待提升。教師隊伍建設重要原則：教師隊伍建設重要原則：服務創新型國家和人才強國建設；全面開展高等學校教師教學能力提升培訓；加強院系教研室等學習共同體建設，建立完善傳幫帶機制，著力打造創新團隊；借鑒國際經驗，。

37、天 津大學外國語 學院School of Foreign Languages，TJU“理解當代中國”系列課程建設探究以天津大學課程建設實踐為例2023年3月25日天津大學 王立松天 津大學外國語 學院School of Foreign Languages，TJU推動落實習近平談治國理政多語種版本“三進”工作，嚴格落實理解當代中國課程建設相關要求掌握中國特色話語體系用外語講好中國故事用中國理論解讀。

38、數字技術數字技術服務服務外語教育外語教育數字智慧數字智慧賦能賦能教育變革教育變革外研在線 CEO 商其坤 坤01時代寵兒02時代挑戰03時代擔當目 錄CONTENTS時代寵兒PART 0101公司簡介02愿景使命03當前業務公司簡介 外研社下屬企業，互聯網特色的國企外研社下屬企業，互聯網特色的國企 外研社數字化升級轉型的核心載體外研社數字化升級轉型的核心載體 成立于成立于20142014年年 國。

39、云南財經大學 劉代容 3月25日院校介紹01智慧教學改革路徑02思政智慧教學示范03總結與展望04目 錄C o n t e n t s0172年歷史17個學院14個研究機構1個教學部國際語言文化學院 集中了云南財經大學語言類專業，包括英語、商務英語、漢語言、越南語、泰語和緬甸語專業，承擔全校的大學英語教學，大學語文和國際學生的漢語課程。學院在校學生人數787人，教職工138人，90%以上教師具有。

40、太 原 理 工 大 學 外 國 語 學 院 段榮娟數字時代教師角色重塑目 錄PART 01 互聯網問世以來，人類進入了一個新時代數字時代。我們已經轉向了數字化時代。技術賦能教育，教育塑造未來。黨的二十大報告明確提出：“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國?！睌底謺r代的教師需要具備數字素養。自2020 年以來，新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）給教育教學帶來了巨大的挑戰和沖擊。

41、理解當代中國：高級漢俄翻譯課程建設思考與實踐 以黑龍江大學碩士課程為例 第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇黑龍江大學俄語學院 孫秋花2023年3月25日二、課程建設舉措三、課程建設思考目 錄 一、課程開設情況1.開課情況 一、課程開設情況一、課程開設情況建設方式：新增課型考試方式：過程性測試+期末考試在線資源：https:/ 一、課程開設情況一、課程開設情況3.3.課程設計方案課程設計。

42、蘭州大學外國語學院銜華佩實 博學明德第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇加強有組織教學研究 做好國際傳播人才培養：蘭州大學外語專業國際傳播能力建設的思路與實踐蘭州大學外語專業國際傳播能力建設的思路與實踐q大道：培養以實現中華民族偉大復興為己任、德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。q積極主動對標對表“大道”，對接國家社會需求，制定具體舉措。

43、西南林業大學理解當代中國西南林業大學理解當代中國系列課程建設匯報系列課程建設匯報匯報人：何新元匯報時間：2023年3月25日越南語01學 校 語 言 類 專 業 設 置 情 況02理 解 當 代 中 國 課 程 建 設 思 路03課 程 設 置 情 況0405師 資 要 求、課 程 教 學 方 法 和 教 學 評 價目 錄各 專 業 人 才 培 養 目 標06組 織 領 導0707資 源 建 設。

44、新文科建設背景下大學生國際傳播能力培養思考與實踐2023年3月25日第七屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇河北科技大學 崔麗現狀與問題時代背景解讀目標與措施CONTENTS01時代背景解讀新文科建設2020全面推進2018發端11月3日，新文科建設工作會議在山東大學召開，發布新文科建設宣言，對新文科建設作出全面部署。3月23日，吳巖司長在“第四屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇”作題。

45、3月24日 19:3020:30國之大者，育其英才評+用：創新評價模式，助推人才選拔毛浩然毛浩然中 國 石 油 大 學（華 東）外 國 語 學 院中 國 石 油 大 學（華 東）外 國 語 學 院參與全球治理，需要一大批熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規則、精通國際談判的專業人才。要加強全球治理人才隊伍建設，突破人才瓶頸，做好人才儲備，為我國參與全球治理提。

46、請在此處添加所需或長或短的標題教材的選用PART 1教材的使用PART 2教學探索PART 3教學反思PART 4l 學校概況l 人才培養l 教材介紹PART 1桂林電子科技大學坐落于世界著名的風景游覽城市桂林電子科技大學坐落于世界著名的風景游覽城市和中國歷史文化名城桂林市，是國家工業和信息化和中國歷史文化名城桂林市，是國家工業和信息化部與廣西共建高校、國家國防科技工業局與廣西共部與廣西共建高校。

47、G R A D U A T I O N R E P O R T T E M P L E F O R Z H E J I A N G U N I V E R S I T Y大學外語教材編寫與使用：能力培養與價值塑造相統一浙江大學 方富民高校英語教材評價框架育人理念編寫原則內容設計物理形態張虹、李會欽、何曉燕（2021）三位一體大學英語教材評價框架評價主體教 師學習者管理者評價方法靜態評價動態評價評。

48、新視野大學英語新視野大學英語（第四版）（第四版）編寫背景、理念與特色編寫背景、理念與特色2023年年3月月24日日一、編寫背景一、編寫背景二、二、守正拓新，與時俱進守正拓新，與時俱進三、一個理念，兩個特色三、一個理念，兩個特色四、編寫設計四、編寫設計一、一、新視野大學英語新視野大學英語（第四版）編寫背景（第四版）編寫背景黨黨的二十大描繪了我國實現第二個百年的二十大描繪了我國實現第二個百年奮斗目標。